【熱門】人物作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的人物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人物作文 篇1

　　讀罷《水滸》，那位英雄好漢便深深地吸引了我，只見他生的面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部絡(luò)腮胡須，身長(zhǎng)八尺，腰闊十圓。

　　他便是魯達(dá)，又名魯智深，是水滸中被金圣嘆贊為闊人的“花和尚”。

　　從某種程度上說(shuō)，魯達(dá)是水滸中最為行俠仗義的英雄，最為見義勇為的好漢。從義救金氏父女到大鬧桃花村，火燒瓦罐寺，再到大鬧野豬林，為救史進(jìn)而不幸被捕，無(wú)一不是路見不平，拔刀相助的壯舉！魯達(dá)是個(gè)愛(ài)管“閑事”的人，只要他見到什么不平事，就會(huì)忍不住要插手，要出手。若以一般人而言，金家父女的死活關(guān)他什么事；周通逼婚又沒(méi)礙著他；瓦罐寺的和尚有沒(méi)有吃的，受沒(méi)受欺負(fù)，都與他無(wú)關(guān)。林沖墻外一聲贊嘆，魯達(dá)一生引為知己，為救護(hù)他，一路送到滄州。如此義舉，古今幾個(gè)能有？

　　因三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西而被迫做和尚，過(guò)著逃亡的生活。從一個(gè)軍官，到一個(gè)和尚，要是普通人，早就懊悔，早就心態(tài)崩塌了。但魯達(dá)沒(méi)有，他該做的做了，該承擔(dān)什么責(zé)任，會(huì)發(fā)生什么后果也認(rèn)了，非常坦然，非常平靜的面對(duì)了人生中的起伏。他的思想就是這么簡(jiǎn)單，沒(méi)有對(duì)自己做過(guò)的任何事情而感到過(guò)懊悔，這也就是為什么，他活得，比其他人都要快樂(lè)，比其他人更要瀟灑，心中沒(méi)有過(guò)多的猜測(cè)，質(zhì)疑，算計(jì)，外表粗魯，卻有著同其他人不同的曠達(dá)胸襟、闊大胸懷。

　　正因?yàn)樗麘{良心生活，他的一生也很圓滿。智真長(zhǎng)老用四句話預(yù)示了他后半生：逢夏而擒，遇臘而執(zhí)，聽潮而圓，見信而寂。他活捉了夏候成，生擒了方臘，又聽到了兒“潮”，見到了“信”，應(yīng)了智真長(zhǎng)老的預(yù)言，但他知道自己要死后，并沒(méi)有害怕，不安，而是仰天長(zhǎng)笑，接受死亡。“平生不修善果，只愛(ài)殺人放火，忽地頓開金繩，這里扯斷玉鎖。咦！錢塘江上潮信來(lái)，今日方知我是我。”他死前寫下了這段話來(lái)概括了自己的一生，隨后，便圓寂了。

　　什么是英雄？讀了《水滸》，見到了魯達(dá)，我便明白了些。他比猛虎多一分謀略，比莽漢多一分細(xì)致，能有岳飛般的精忠之心，更是能為朋友肝膽相照，仗義疏財(cái)，憑良心簡(jiǎn)單的生活，有著與他人不同的豁達(dá)，“禪杖打開生死路，戒刀殺盡不平人。”這就是魯達(dá)，闊人魯達(dá)。他就是這樣一個(gè)英雄，活得單純，死得圓滿的英雄！

人物作文 篇2

　　今天，我校的晨刊小記者參觀了著名的泰鋼集團(tuán)。泰鋼是一個(gè)大企業(yè)，有一萬(wàn)多名職工，年產(chǎn)值達(dá)200多億元，每年納稅達(dá)11億元。領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)大企業(yè)的就是富有傳奇色彩的著名企業(yè)家——王守東。

　　據(jù)說(shuō)，王守東當(dāng)年只是一名普通職工。在企業(yè)面臨倒閉時(shí)，他毅然站出來(lái)，給當(dāng)時(shí)的市政府寫了一封言辭懇切的信——《上馬恢復(fù)煉鋼刻不容緩，決心為振興萊蕪經(jīng)濟(jì)作出貢獻(xiàn)》，感動(dòng)了市領(lǐng)導(dǎo)。于是，市領(lǐng)導(dǎo)決定讓他負(fù)責(zé)生產(chǎn)。王守東領(lǐng)導(dǎo)職工，在極端艱苦的情況下，開始了艱難的創(chuàng)業(yè)之路。他們用自己的熱情和汗水，緊跟祖國(guó)改革開放的步伐，胸懷理想，背負(fù)著振興民族鋼鐵的使命，憑借泰鋼精神的滋養(yǎng)，在雅鹿山下，手拉肩扛，開啟泰山鋼鐵的歷史，踩出一串鋼鑄鐵打的腳印，豐富產(chǎn)業(yè)布局，拉伸產(chǎn)業(yè)鏈條，躍入中國(guó)500強(qiáng)，搶灘不銹鋼基地，大型化、集約化、綜合化、精品化，以獨(dú)行天下的氣概，最終讓產(chǎn)品走向全國(guó)，走向世界，成為齊魯大地的一顆明珠。

　　王守東的社會(huì)責(zé)任感和艱苦奮斗精神給我們留下了深刻的印象，告訴我們只有勇于奮斗、敢于創(chuàng)新，才能成就偉大的事業(yè)。

人物作文 篇3

　　青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。“90后”青年扛起時(shí)代責(zé)任，活躍在抗疫一線。面對(duì)疫情，他們絕不后退，勇敢擔(dān)當(dāng)；面對(duì)病魔，他們用知識(shí)與愛(ài)心，奉獻(xiàn)著一份力量。他們刷微博抖音，傳遞社會(huì)正能量；他們玩海淘，全球采購(gòu)，捐獻(xiàn)物資。貴州小伙吳斌在國(guó)外休假期間，五次飛行、三過(guò)海關(guān)、跨國(guó)運(yùn)送，將購(gòu)買的2萬(wàn)只口罩、2百個(gè)護(hù)目鏡火速寄往武漢。TFBOYS組合團(tuán)粉先后分兩批向湖北隨州捐贈(zèng)23。2萬(wàn)只一次性醫(yī)用口罩。青年奉獻(xiàn)，青年力量，匯聚成大海，一定能幫助武漢戰(zhàn)勝疫情，一定能幫助中國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

人物作文 篇4

　　一夜的雨停了，草在發(fā)芽，樹也在發(fā)芽，玻璃窗上淡淡的雨跡一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。回首往事，感慨萬(wàn)分，遙望明天，我看到了你-----校園。

　　走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓出現(xiàn)在我的眼前，莊嚴(yán)而肅靜。哪一間教室沒(méi)有芊芊學(xué)子們的汗水，淚水與歡樂(lè)呢？哪一處沒(méi)有灑下他們天使般的笑容呢？

　　哪一處沒(méi)有他們?cè)?jīng)的身影呢？在這里，我聞到了油墨的芳香，聽到了未來(lái)對(duì)我的悄悄話，看到了理想向我招手！在這里，我在校園這一欄里寫下了---忙碌并快樂(lè)著！

　　往前走，一個(gè)水池，圓圓的，水舒緩而低婉地流動(dòng)著，給人以美的遐想，時(shí)不時(shí)蕩漾出細(xì)小的波紋，生動(dòng)又可愛(ài)。瞧，那有一片小樹林，整整齊齊地排列成兩個(gè)方陣，樹兒挺拔又健壯，走進(jìn)這里，安靜，時(shí)而幾聲婉轉(zhuǎn)鳥叫，為這份安靜加了幾筆色彩。坐在樹下讀書，樹葉隨風(fēng)的節(jié)奏飛落在我的書本里，和諧，動(dòng)人。于是，在校園這一欄又添了幾筆——美麗并安靜！

　　走進(jìn)教室，嶄新的課桌，嶄新的講臺(tái),嶄新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的學(xué)生了，我也進(jìn)入到了高手如云的`校園，我也要和高手“過(guò)招”，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方我要像雄鷹一樣，搏擊長(zhǎng)空，飛向的那片云彩。嶄新的書本，沉甸甸的，但我背著它卻很快樂(lè)，功課從數(shù)，理，化，又增

　　加了政治，地理，生物，勞技負(fù)擔(dān)重了，學(xué)業(yè)變多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校園這一欄謹(jǐn)慎地寫下——任重而道遠(yuǎn)！

　　來(lái)到辦公室，敬業(yè)的老師們都在認(rèn)真地批改作業(yè)或備課，，你們將給我動(dòng)力讓我飛！你們用一根小小的粉筆，為我們描繪出來(lái)前方的道路，你們用一張小小的嘴巴引領(lǐng)我們奮力向前跑，你們用全部的精力讓我們搏擊風(fēng)雨!我冥思苦想寫下了——敬業(yè)而辛勤！

人物作文 篇5

　　讀書，使我明白了許多道理，豐富了我的知識(shí)，但在讀古典書籍時(shí)，我像是被那些歷史人無(wú)所吸引。

　　今天，我看了一本書，名叫《岳飛傳》，我被岳飛的英勇善戰(zhàn)所吸引著，當(dāng)我讀到幾句詩(shī)時(shí)，我突然對(duì)他有著一種崇拜的心理。這是一位多么想進(jìn)忠報(bào)國(guó)的人呀！一首《滿江紅》就能概括出他的心聲。怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歌。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，狀杯激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月、.....靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？......壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血......這樣氣動(dòng)山河，壯志豪情的一首詩(shī)，詩(shī)他對(duì)自己一生的寫照。在金侵入了國(guó)土后，岳飛從金軍手中收復(fù)建康。后來(lái)，金軍大舉進(jìn)攻南宋，岳飛的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，"凍死不拆屋，餓死不擄掠”，人稱“岳家軍”。岳家軍作戰(zhàn)勇敢，保衛(wèi)了人民的生命財(cái)產(chǎn)，同時(shí)也懲罰了金軍，給金軍很大的打擊。

　　岳飛在一生中，為南宋立下汗馬功勞，而秦檜卻以謀反罪殺了岳飛，當(dāng)岳飛接到搬師回朝命令時(shí)，已經(jīng)知道自己將會(huì)被殺害，但還決定接受命令，搬師回朝，這是多么不畏生死的人呀！一個(gè)人要是在這樣的情況下還能做出這樣的決定，那么這時(shí)他還是受國(guó)者，愿意為國(guó)而死，就是英雄。君叫臣死，臣不得不死。岳飛做到了，我為有這樣的人而為國(guó)家驕傲，岳飛，你是真正的英雄，我在這里為你吶喊，岳飛，我在這兒看到了你的身影，看到你在戰(zhàn)場(chǎng)上的拼殺。

　　岳飛，你是我們中華民族的榜樣，我們心中永遠(yuǎn)想著你，雖然你早已消失，但是你的靈魂還在我們的身邊，當(dāng)我看到民族時(shí)，我總會(huì)想起你。

　　你的說(shuō)正如做的一樣，精忠報(bào)國(guó)。歷史中雖然人物眾多，但我總對(duì)你有著一份情意，我覺(jué)得，我要時(shí)向你一樣該多好。

　　你，是中華民族的榜樣，你，是我們的自豪，你，是精忠報(bào)國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者。

人物作文 篇6

　　今天文成公主來(lái)西藏，獅子進(jìn)了大樹林，孔雀落在太平原，不落的太陽(yáng)高高升起，西藏從此幸福太平。

　　這是藏族人民歌頌文成公主的一首民遙。在他們心中，文成公主的到來(lái)如同“獅子來(lái)了大森林，孔雀落在太平原，”如一幅安逸、美妙的圖景！

　　文成公主身上背負(fù)著多么偉大的使命啊！為了這個(gè)生命，她付出了一切。

　　文成公主入吐藩，路途遙遠(yuǎn)，留下了許多的美麗傳說(shuō)。

　　松贊干布帶著大隊(duì)人馬遠(yuǎn)到青海迎接大唐的文成公主。松贊干布以唐朝皇帝女婿的身份，拜見陪同送行的江夏王李道宗，表達(dá)謝意和問(wèn)候。青海有一座日月山，唐朝時(shí)是唐玉吐魯番的分界地。文成公主離開長(zhǎng)安時(shí)，唐太宗特意為她鑄造了兩面黃金寶鏡——日月鏡。寶鏡能找到中原的河山，讓她思鄉(xiāng)時(shí)使用。文臣公主經(jīng)過(guò)這里，舉目東望，草原空曠，杳無(wú)人煙；拿出寶鏡東照，長(zhǎng)安城繁華似錦，不覺(jué)催然淚下。可是，想到大唐，藩友動(dòng)物皮毛，后來(lái)有一些吐蕃人傳用了絲綢。文成公主和她的侍女幫助吐藩婦女改進(jìn)紡織技術(shù)，使織物的染色和圖案設(shè)計(jì)更加絢麗多彩。吐蕃人沒(méi)有正式可靠的立法，文成公主便將唐朝的立法帶到吐蕃，有利于農(nóng)事的安排……這一切的一切都有文成公主傳向吐蕃人民，她為了兩地區(qū)的友好發(fā)展，想出了自己的一切。

　　從漢族來(lái)的文成公主，帶來(lái)糧食三千八百種……吐蕃至今流傳著贊頌文成公主的是詩(shī)歌，文成公主是一位女中英雄！

人物作文 篇7

　　今天，我讀了《感動(dòng)童心的108個(gè)人物》這本書，讓我最感動(dòng)的就是《向夢(mèng)想邁進(jìn)》這則故事。 這則故事記述了姚明小時(shí)候發(fā)生的幾件事情。那時(shí)候，姚明不憑借身高優(yōu)勢(shì)去欺負(fù)同齡人，而是去幫助他們，讓座位給他們坐。 “在訓(xùn)練中，姚明非常地認(rèn)真，教練怎么安排，他就怎么去做，教練讓他一個(gè)動(dòng)作練20遍，他就扎扎實(shí)實(shí)地練20遍，不像的運(yùn)動(dòng)員那樣偷工減料……”到這里，我仿佛看到了姚明一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，汗流浹背地訓(xùn)練的場(chǎng)景，姚明之所以能成為家喻戶曉的體育明星，和他的努力是分不開的。

　　與姚明相比，我是那樣的渺小。就在今年的暑假里，老師讓我們每天閱讀一小時(shí)課外書。有時(shí)，我要去游泳，打羽毛球……都只是草率地翻了翻書，就算任務(wù)完成了。所以現(xiàn)在那條“小尾巴”就露出來(lái)了，就因?yàn)闀吹蒙伲e(cuò)別字一大堆。我要向姚明一樣，更認(rèn)真地完成老師布置給我的任務(wù)。

人物作文 篇8

　　我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，但是我最想夸的是魏安颯。魏安颯個(gè)子不高，也不算是豆芽身材，她長(zhǎng)著一張圓形臉，一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學(xué)沒(méi)帶本，她就借一張紙。記得一次上課的時(shí)，賀老師突然說(shuō)要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌膛，就是找不到英語(yǔ)紙，我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安，正當(dāng)我沒(méi)有辦法的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵。“張?chǎng)╃鳎瑳](méi)帶英語(yǔ)紙嗎，我借你一張吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是魏安颯！她微微一笑，從本子小心翼翼的撕下一張紙，放在了我的桌上，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，剛才那焦急的心情也一掃而光。“謝謝你魏安颯，你真是雪中送炭啊！”不一會(huì)兒賀老師走進(jìn)教室，開始聽寫：“playground、bank……”下課了，除了做值日的同學(xué)，其他同學(xué)爭(zhēng)先恐后的跑出教室。我追上魏安颯，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，魏安颯。”魏安颯微笑著說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”

　　三年級(jí):張?chǎng)╃?/p>

人物作文 篇9

　　今年暑假，天氣非常炎熱，但絲毫沒(méi)有減弱我對(duì)上培訓(xùn)班的興趣，因?yàn)榘嗉?jí)里的同學(xué)都很有特色。現(xiàn)在我就做一份人物“串燒”，讓大家“嘗一嘗”吧!

　　NO.1 “炫酷麻辣哥”

　　第一個(gè)出場(chǎng)的就是我們班的時(shí)尚人物——“炫酷麻辣哥”鄭澤濤。只見他身穿五星紅旗上衣，下配一條花褲子，給人一種混搭的感覺(jué)。他身材高大，兩只眼睛炯炯有神，只可惜架了一副眼鏡。

　　之所以說(shuō)他炫酷，是因?yàn)樗陌l(fā)型很有特點(diǎn)，他的額頭上有一簇垂下來(lái)的尖尖的劉海。最有特色的是他那巨雷般的聲音。他唱歌時(shí)，聲音驚天動(dòng)地，如同錢塘江大潮一般，給人一種周身上下熱血沸騰的感覺(jué)，就像吃了十三香麻辣龍蝦一樣，所以我叫他“麻辣哥”。

　　NO.2“美味甜品姐”

　　接下來(lái)上場(chǎng)的，就是班中巨人——“美味甜品姐”。為什么說(shuō)她是巨人呢?因?yàn)樗聿母叽螅瓦B老師站在她身邊也矮了半截!很難想象這是新五年級(jí)的學(xué)生。雖然她高，但是性格文靜，和上一個(gè)“麻辣哥”完全不同，要不然怎么叫“美味甜品姐”呢?她最大的特點(diǎn)就是頭頂上有一束噴泉般的沖天辮，這又使她足足增高了五厘米。沒(méi)想到外表巨型的她是個(gè)內(nèi)向的乖乖女，總喜歡把頭低著，雙手搭垂在腹前，笑時(shí)像甜品一樣甜，只是抿一下嘴，有時(shí)還咬住嘴唇。說(shuō)了這么多，還沒(méi)提到過(guò)她是誰(shuí)，她就是——楊佳玥。

　　NO.3“機(jī)靈旺仔弟”

　　巨人上過(guò)場(chǎng)了，接下來(lái)就該換小矮人——“機(jī)靈旺仔弟”上場(chǎng)了。他是我們班里年齡最小的人物了，身高不過(guò)1.3米。雖然他小，但他小小的腦瓜里充滿了大大的智慧，十分機(jī)靈。他就是——王梓，人稱“小王子”。他身穿紅、白、藍(lán)三種顏色的衣服，紅色代表著陽(yáng)光，白色代表著純潔，藍(lán)色代表著穩(wěn)重與深思。這一身裝扮讓人一看就知道是城里聰明干凈的男孩。他長(zhǎng)著小小的鼻子，大大的眼睛，兩只耳朵向外發(fā)展，真是個(gè)聰明機(jī)靈的男孩。那機(jī)靈勁兒，跟“旺仔牛奶”上的“小旺仔”如出一轍。

　　看，這就是我們班的“人物串燒”，我相信，有他們?cè)冢瑫?huì)使我們暑期的課堂變得更加“美味”。