兄弟精選作文（通用10篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的兄弟精選作文（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　兄弟作文1

從前，有兄弟倆開(kāi)了一家酒店，由于他們買的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。

有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里摻了些水，多賣了二兩銀子。晚上哥哥回來(lái)，弟弟得意洋洋的將自己的“秘訣”告訴了哥哥，以為會(huì)得到哥哥的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知哥哥一聽(tīng)，急得雙腳直跳，說(shuō)“唉，我們最值錢的東西，叫你二兩銀子就賣掉了！”弟弟不以為然地說(shuō)：“哪里會(huì)有這么嚴(yán)重！”還是我行我素。

果然，從此他們的生意不如以前紅火，最終徹底破產(chǎn)。弟弟悔恨的流著眼淚說(shuō)：“我明白了。”

　　兄弟作文2

在你困難的時(shí)候是你幫助你呢？在你委屈的時(shí)候誰(shuí)安慰你呢？在你摔倒的時(shí)候是誰(shuí)幫你扶起來(lái)呢？難道他們不是我們旁邊默默幫助我們的兄弟嗎？不是他們還會(huì)是誰(shuí)？

兄弟是不求任何的報(bào)償?shù)模麄兡膸椭悖瑹o(wú)私的幫助你。可是你有這樣的幫助他們嗎？我想我自己也沒(méi)，不過(guò)我會(huì)盡量在這最后一學(xué)期補(bǔ)回來(lái)。

既然我會(huì)那你們會(huì)嗎，大家開(kāi)始行動(dòng)。

兄弟們我相信我們心里誰(shuí)也不會(huì)忘記，只要我們心里記住，就不怕我們會(huì)分離。我們的心永遠(yuǎn)在一起。

　　兄弟作文3

何為兄弟？以前的我根本不懂，只會(huì)隨便相信別人，別人說(shuō)我們是兄弟，我就會(huì)相信，而現(xiàn)在我懂了。只有共患難的人，才能成為兄弟這個(gè)道理是我經(jīng)歷過(guò)一件事情后知道的

那個(gè)時(shí)候我是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)學(xué)生，我的朋友由于非常熱衷于踢足球我也一樣，可是在一次射門中射偏了，打到了正在上課的一個(gè)班級(jí)的玻璃，然后老師怒氣沖沖的出了教室，指著被打碎的玻璃望著我們說(shuō)：“這是誰(shuí)干的”而李元強(qiáng)硬說(shuō)是我干的，還暗示別人說(shuō)是我干的。當(dāng)時(shí)我的心里種種負(fù)面情緒涌上來(lái)，這種事情太憋屈了，白白挨了一頓罵

從這個(gè)故事中我希望大家知道千千萬(wàn)萬(wàn)不要和不能共患難的人做兄弟。

　　兄弟作文4

在浩瀚的宇宙之中有著這樣一群人。他們有著同樣的夢(mèng)想，有著同樣的期望，他們叫做兄弟。我們?cè)兄瑯拥膲?mèng)想，有著同樣的期望，所以我們走在了一起。歲月匆匆，時(shí)間流逝不止。隨著它的流逝，我們慢慢的長(zhǎng)大了，慢慢的成熟了，心也慢慢的變了。我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的誓言，也隨著時(shí)間的消逝，被我們慢慢的淡忘。我們?cè)?jīng)一起瘋過(guò)鬧過(guò)，一起在大街上過(guò)抽風(fēng)，在學(xué)校里打過(guò)群架，和別的學(xué)校打響過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，去做老大。我們仗著自己的勢(shì)力走在一起。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，那是最美好的。因?yàn)槲覀兡菚r(shí)擁有同一條心，擁有同樣的想法。雖然現(xiàn)在都還是兄弟。但是我們的心都變了，想法也都變了。我們各自奔波，各自朝著自己的夢(mèng)想去了。那些蹲房的兄弟我想你們了。不知你們?cè)诤翁帲矡o(wú)法來(lái)看你們。

如果有機(jī)會(huì)回到過(guò)去，我也不希望回到那時(shí)的我們的生活，因?yàn)槲铱赐噶松鐣?huì)生活。它是那樣的黑暗，是那樣的恐怖。兄弟們我知道你們都想停下了，可能現(xiàn)在都像我一樣已經(jīng)停不下來(lái)了。各自有了各自的勢(shì)力，又有了各自的生死之交，也許我們都會(huì)一直慢慢走下去，一直到老了或死了的那天才會(huì)停止下來(lái)吧。

我們也有多年沒(méi)見(jiàn)了，不知道你們都還過(guò)著什么樣的生活，如果有困難我的門永遠(yuǎn)為你們打開(kāi)，因?yàn)槲覀兌歼€是兄弟。那些艱苦的歲月已經(jīng)過(guò)去了，但是硝煙還沒(méi)有退去。大家各自小心點(diǎn)，多保重。兄弟們有機(jī)會(huì)再聚了。

　　兄弟作文5

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有十個(gè)手指頭，每只手有五個(gè)手指頭。可是，你們真正聆聽(tīng)過(guò)它們的談話嗎？下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五指“爭(zhēng)功”吧！

先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大拇指怎么說(shuō)：“喂，你們這些小子給我好好聽(tīng)著，我雖然長(zhǎng)得沒(méi)有你們漂亮，但是，工作起來(lái)最不怕吃苦，最不怕受累的就是我！所以，如果要論功勞的話，我的功勞最大！”

食指聽(tīng)了大拇指的話，不高興了，說(shuō)：“什么呀！要是沒(méi)有我，小主人怎么能寫出漂亮的字？要是沒(méi)有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機(jī)？而且，每次遇到危險(xiǎn)，都是我獨(dú)自上前試探，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞最大！”

這時(shí)，一向文靜、不愛(ài)說(shuō)話的中指也站了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“其實(shí)要論功勞，還是我的功勞最大。你們都說(shuō)我養(yǎng)尊處優(yōu)，做事不怎么出力，可是，要是沒(méi)有我的細(xì)心協(xié)助，你們?cè)趺闯鲂U力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞最大！”

無(wú)名指和小指也爭(zhēng)著說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我做細(xì)小的工作，你們也做不成什么事。所以，最大的功勞應(yīng)該歸我！”

正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休是，大腦發(fā)話了：“你們都說(shuō)自己的功勞最大，那你們分別去把那五個(gè)籃子提起來(lái)，誰(shuí)提得起來(lái)，誰(shuí)的功勞就最大！”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高氣揚(yáng)地走到籃子前，試起來(lái)。可是不論他們?cè)趺丛嚕嚨脻M頭大汗，還是提不起來(lái)。這時(shí)，大腦走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，你們都不能單獨(dú)做成一件事，還得大家齊心協(xié)力才能做好一件事。”五指兄弟羞愧地低下了頭。

經(jīng)過(guò)了這件事以后，他們決定，從此以后，團(tuán)結(jié)一致，更好地為小主人服務(wù)。

　　兄弟作文6

我有一個(gè)兄弟，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幫助我，他在清晨將我從睡夢(mèng)中叫起，在傍晚時(shí)協(xié)助我完成好家庭作業(yè)。他就是——酷酷的小鬧鐘。

我的兄弟不僅穿著時(shí)尚，而且很酷炫，我非常喜歡他。他身穿一件黑色的高級(jí)皮革夾克，兩顆銀白色的扣子點(diǎn)綴在衣領(lǐng)上，在黑夜里閃閃發(fā)光，而且他有著矯健的身體，做事果斷干練，從不會(huì)拖泥帶水，整個(gè)像一個(gè)在月黑風(fēng)高下懲奸除惡的大俠一樣。

他不僅外表時(shí)尚，內(nèi)在還很溫馨。你看，當(dāng)時(shí)針爺爺因?yàn)槟昀象w衰，走得慢吞吞，時(shí)不時(shí)歇歇，分針爸爸特別孝順，總在一旁時(shí)不時(shí)地?cái)v扶著，秒針寶寶像是有用不完的精力，飛快的用自己的身體畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)的圓圈，整天上躥下跳，爺爺和爸爸喊都喊不住。他們一家三代勤勤懇懇的工作著，永不停歇。

我與兄弟是生死之交，他救過(guò)我的命。那天我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片兒更新了，我回到家迫不及待的打開(kāi)電視，津津有味的看起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我已經(jīng)完全沉迷于動(dòng)畫(huà)片的劇情了，仿佛時(shí)間停止了，就在我深度沉醉的這一千鈞一發(fā)時(shí)刻他叫了起來(lái)，我猛的清醒，突然想起家庭作業(yè)還只字未碰，而且媽媽很快就回來(lái)了。便急忙關(guān)下電視，認(rèn)真的寫家庭作業(yè)，真多虧了他，我才能及時(shí)的`完成我的家庭作業(yè)。

古人云：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我們要利用好每一分每一秒，當(dāng)我因?yàn)槎栊运尚笗r(shí)，我的兄弟便會(huì)及時(shí)的救援，讓我有條不紊的學(xué)習(xí)和生活。

每個(gè)人都有自己的好兄弟，當(dāng)自己遇到困難或麻煩的時(shí)候，好兄弟都會(huì)向自己伸出援手。因此，我應(yīng)該要感謝我的好兄弟！好兄弟！我向你致敬！

　　兄弟作文7

在班里，我有一個(gè)愛(ài)哭的兄弟，他叫董奕軒。他是班里的體育課代表，運(yùn)動(dòng)特別好。他的皮膚是褐色的，理著小寸頭，炯炯有神的小眼睛總是一眨一眨的。

記得那一天早上，天氣不錯(cuò)，上課鈴響了，我望了望他的位置，位置上空無(wú)一人。我覺(jué)得很奇怪：難道是批作業(yè)了？不對(duì)，好像也沒(méi)什么作業(yè)要批啊！正在納悶的時(shí)候，走廊上傳來(lái)了班主任的訓(xùn)斥聲，我朝著訓(xùn)斥聲望去，發(fā)現(xiàn)他在門外站著，就像被別人踩過(guò)的小草一樣無(wú)精打采，低著頭，站在門外。他聽(tīng)著班主任的批評(píng)，眼睛眨一眨，眼圈就紅了，再眨一眨眼，淚水就順著臉淌了下來(lái)。下課了，我對(duì)他說(shuō)：“下次堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，都這么大人了，別當(dāng)著全班同學(xué)面流淚呀，不羞啊！”“可我也忍不住啊！”“多忍忍吧！男兒有淚不輕彈”他低下頭想了想，似乎明白了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

還記得，在一次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都?xì)g天喜地地跑開(kāi)去玩兒了。不久，我就準(zhǔn)備找他一起玩兒，可是怎么也找不到他了，卻在一個(gè)僻靜的花壇看到了他。他正一個(gè)人坐著擦著淚。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“怎么了，怎么又哭了？”“哼！你還說(shuō)，那個(gè)可惡的張晨宇沒(méi)招他也沒(méi)惹他，他憑什么打我呀？”說(shuō)著他站了起來(lái)，把手插在口袋中，開(kāi)始踢跑道了。褐色的小臉上還留有淡淡的紅色掌印，他鼓著腮幫子，氣呼呼地表達(dá)著他對(duì)張晨宇的極度不滿。“他就是這種性格，你又無(wú)法改變他，不如就嘗試接受他這性格，不去想，不把這事放在心上，也就忘了這事，何必為了這事兒而哭一場(chǎng)呢？不值得。走，咱們玩去！”他聽(tīng)了我的勸導(dǎo)，沒(méi)那么傷心了。

他就是我的兄弟，一個(gè)愛(ài)哭的兄弟。

　　兄弟作文8

每個(gè)人的人生中，都有一群陪你哭陪你鬧的朋友，他們可能是你人生的過(guò)客，但有的確實(shí)你一生最好的人。我就這樣一個(gè)朋友，我們相稱為同患難“兄弟”

為什么這樣說(shuō)呢，我們的體育老師是教導(dǎo)主任，她的要求很嚴(yán)格的。記得初二的第一課體育課她就用她的獅吼功強(qiáng)調(diào)以后不準(zhǔn)準(zhǔn)穿牛仔褲和皮鞋（夏天是凉鞋）然后還不準(zhǔn)跑的太快，錯(cuò)了一點(diǎn)要跑10圈，接她的話也要跑，講話跑5圈沒(méi)被抓住的全班跑。然后很巧的是第二節(jié)課我就穿的皮鞋當(dāng)我想起有體育課的時(shí)候都已經(jīng)還有一節(jié)課了，我對(duì)“我穿錯(cuò)鞋了，一會(huì)我要跑步了”他說(shuō)“還好我穿的運(yùn)動(dòng)鞋”

上課了，當(dāng)老師板著臉問(wèn)道：沒(méi)穿運(yùn)動(dòng)鞋的給我出列。我自覺(jué)的站出來(lái)他也跟著站出來(lái)，我低頭看了看他的鞋，發(fā)現(xiàn)是一雙黑色的鞋，我記得他上課前穿的是白色的運(yùn)動(dòng)鞋呀。老師板著臉說(shuō)：自己去吧！別再這里擋著我上課，于是我開(kāi)始了奔跑之旅。后來(lái)，我問(wèn)他你的鞋呢？他回答你猜。

這2000米讓我有了足夠的友情，讓我多了個(gè)共患難的兄弟，這2000米起點(diǎn)在友誼，終點(diǎn)在成功！

后來(lái)還有一次，那天我在家里玩的好好的，然后弟弟說(shuō)他。要喝豆?jié){，于是我兩就準(zhǔn)備出門去買豆?jié){，當(dāng)我們準(zhǔn)備關(guān)門的時(shí)候，他似箭一樣飛過(guò)來(lái)。問(wèn)到“你摸摸帶鑰匙沒(méi)”，我摸了摸口袋還真沒(méi)有。我在心里默默的感謝他。因?yàn)椴皇撬T一關(guān)我和弟弟就要餓一天。（媽媽出差去了，爸爸要晚上10才回家）

雖然我和他不是親兄弟，但是我倆就像親兄弟一般。我們兩的感情，都讓我哥羨慕呢。

　　兄弟作文9

現(xiàn)代的先鋒作家里，余華是自己了解得最多也最為喜歡的一個(gè)。

《兄弟》可以說(shuō)是當(dāng)下談及余華無(wú)可回避的一個(gè)話題，盡管這很難于掌控，也常常陷入尷尬。

張悅?cè)辉?jīng)提到，一個(gè)真正的詩(shī)人內(nèi)心要既有耶路撒冷又有奧斯威辛，這是從文學(xué)本質(zhì)生發(fā)出來(lái)的永恒命題。我極為欣賞這句精妙的譬喻。

地獄致人沉淪，天堂也誘人沉溺。一個(gè)真正優(yōu)秀的作家是活在人間，活在土地之上的。它既要敏銳的嗅到地獄橫溢的戾氣，又能虔誠(chéng)的瞻仰到天國(guó)投出的光亮。因而他在矛盾中成就自己的情懷，在悲喜間體會(huì)世事。

對(duì)罪惡存在的承認(rèn)，也是對(duì)美的前提性肯定。

也正如我在一篇日記里提到的，有一個(gè)忽然閃過(guò)腦海的極恐怖的念頭讓自己十分警覺(jué)。而深究下去才發(fā)現(xiàn)這個(gè)念頭源自米蘭？；昆德拉的一處情節(jié)和杜琪鋒的一組鏡頭。對(duì)罪惡的掌控能力證明了他們不愧為兩個(gè)不同領(lǐng)域的大師。

那么《兄弟》在原則上已可以接受。而且我們不能否認(rèn)，在上部中，對(duì)這一家四人種種遭遇的同情與感慨幾乎是不可遏止的。這也很大程度地反應(yīng)出了余華的成功。

然而，在下部之中，一副恢弘的局面下展示出的卻是一出出人性的鬧劇和悲劇，余華本是寓之以極大的諷刺的，然而這至關(guān)重要的一點(diǎn)卻淪喪在了茫茫無(wú)措的敘述中了。余華也提到敘述統(tǒng)治了寫作，自己只能作為一個(gè)忠實(shí)的敘述者存在，這恰恰反映出余華對(duì)罪惡的不斷繁衍已失去了掌控，那么整個(gè)后半部也失去了控制。

余華成功地描繪了一個(gè)重新存活的奧斯維辛，但他卻深陷其中，反而受控于此，他也沒(méi)能引出那條指向耶路撒冷的路。

這是一處致命傷。

　　兄弟作文10

我們班有兩個(gè)親如手足的男同學(xué)，由于他們酷愛(ài)讀書(shū)，我們給他們?nèi)×艘粋€(gè)別致的雅號(hào)——“書(shū)蟲(chóng)”兄弟。

這對(duì)“書(shū)蟲(chóng)”兄弟可不是浪得虛名，對(duì)于他們愛(ài)讀書(shū)的“光榮事跡”可是說(shuō)有三天三夜也道不完呀！

Part1

快瞧，書(shū)蟲(chóng)兄弟又伴著下課鈴的節(jié)奏三步并做二步地湊在一起了我們閉著眼睛都知道接下來(lái)將要發(fā)生的一幕：“書(shū)蟲(chóng)”哥哥從書(shū)包里飛速地抽出一本《游戲中的科學(xué)》目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)，兩幅眼鏡從鼻梁上滑了下來(lái)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們的左鄰右舍面對(duì)這樣的一幕哄堂大笑，卻沒(méi)有一點(diǎn)驚動(dòng)到“書(shū)蟲(chóng)”，兄弟，真是一對(duì)不折不扣的“書(shū)蟲(chóng)”啊！

Part2

“書(shū)蟲(chóng)”兄弟以出動(dòng)了，一本本書(shū)已經(jīng)被他們熟讀，正“虎視眈眈”地盯著我手中的《故事作文》我飛快地將書(shū)放進(jìn)書(shū)包，可還是晚了一步，這本令我魂?duì)繅?mèng)繞的書(shū)已經(jīng)落在了“書(shū)蟲(chóng)”兄弟的手上我知道無(wú)論說(shuō)什么也無(wú)法奪回這本書(shū)，只好盯著他們手中緊緊握著的書(shū)，等待他們把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)看完。

Part3

這是一節(jié)體育課，我們?cè)诹胰障聲窳耸昼姡瑐€(gè)個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向都躲在了陰涼的樹(shù)蔭下，而書(shū)蟲(chóng)兄弟為了節(jié)約時(shí)間，多讀了幾葉書(shū)，邊看書(shū)邊走路，一不小心被石階絆了個(gè)四腳朝天。更有趣的事，他們連疼痛都顧，坐在地上就又看了起來(lái)，真是一對(duì)瘋狂的“書(shū)蟲(chóng)”。

就是這對(duì)“書(shū)蟲(chóng)”兄弟，伴隨我們走了一年又一年，為我們的生活增添了不少樂(lè)趣。也時(shí)時(shí)提醒著我們，要讀書(shū)，要學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的斗志。

我們班這對(duì)赫赫有名的“書(shū)蟲(chóng)”兄弟，就是楊凱瑞和陳志飛同學(xué)。你們猜到了嗎？