關(guān)于圓的日記

　　一天又結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的關(guān)于圓的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于圓的日記1

　　從前有一個圓，他叫缺角圓，因為他缺了一個角。他住在河邊，河邊有綠油油的小草和金燦燦的油菜花。

　　有一天，缺角圓跑步的時候，他的角不見了！他找來找去也沒有找到。缺角圓難過地回家了。到了家，他的鄰居和朋友們都說他缺了一個角，說他是“缺角大王”。就這樣，朋友們都不和他玩了！缺角圓走出這個村子，他要自己去找他那失落的一角。

　　在路上，他看見了一只小螞蟻，小螞蟻的手上拿著一個大西瓜，缺角圓說：“我可以幫忙嗎？”小螞蟻說：“可以呀！”缺角圓就幫小螞蟻拿著大西瓜。路上有很多很多的角，有的大，有的小，可是就是沒有缺角圓的角。

　　到了小螞蟻的家，小螞蟻說：“謝謝你，謝謝你！如果你有什么事可以和我說，我都可以幫你。”就這樣，缺角圓把這件事跟小螞蟻說了，小螞蟻說：“我在找東西的時候看到了一個角，是不是你的呀？你來試一試吧！”呀！這個角不大不小，正好，這就是缺角圓的角，缺角圓開開心心地回家了！

關(guān)于圓的日記2

　　20xx年X月X日晴天

　　周末，我和爸爸一起去超市買臥室門外的小地毯，到了超市，爸爸選中了一種花色，這種花色有兩種形狀:圓形和正方形，服務(wù)員告訴我們，這兩種地毯的周長都是一樣的，是12.56dm。爸爸說:“反正大小都一樣的，你來挑吧!”我連忙喊道:“我來算算。”說著，我向服務(wù)員要了紙和筆，按老師教過的方法，算起圓的面積。

　　要算圓的面積先求圓的半徑:12.56÷3.14÷2=2分米,面積:3.14×2×2=12.56平方分米.

　　正方形的邊長:12.56÷4=3.14分米,面積:3.14×3.14=9.8596平方分米.

關(guān)于圓的日記3

　　20xx年X月X日晴天

　　[題目]一個圓錐，底面直徑是6米，圓錐的頂點到底面圓周上任點長是5米，求這個圓錐的表面積。

　　我雖沒有學習過求圓錐的表面積，但已經(jīng)學習過圓柱的表面積，通過圓柱的表面積的解題方法知道：圓柱的表面積等于一個側(cè)面加上兩個底面積，而圓錐的表面積就是一個側(cè)面積加上一個底面積，側(cè)面是一個扇形，我雖沒學過但我查了資料知道求扇形的面積是：扇形的面積=弧長×圓半徑×1/2，題目中已經(jīng)告訴了我們圓錐頂點到底面圓周上任一點長是5米，而弧長是3.14×6=18.84(米)，扇形面積是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面積加上底面積，就得到圓錐的表面積：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。數(shù)學是思維的體操，我們只要勤學善思，就一定會攻克難題，走上成功之路!

關(guān)于圓的日記4

　　今天，我們學習了圓的面積。我們很開心。一開始我們都不知道什么是圓的面積，然后老師向我們介紹圓的面積。原來圓的面積等于πr×r。老師還教我們什么叫做圓的面積。原來圓所占平面圖形的大小叫做圓的面積。我還知道平行四邊形的底相當于圓周長的一半（2πr/2），我還知道平行四邊形的高相當于圓的半徑。在講課中老師教我們把圓切開來拼，拼一個平行四邊形。然后求平行四邊形就知道圓的面積了。這節(jié)課真有趣，我們都很開心。

關(guān)于圓的日記5

　　今天我們學習了第四單元信息窗3--圓的面積。

　　一上課，許老師就讓我們將學具中的圓折一折看看能從中發(fā)現(xiàn)什么？我心里奇怪了：圓就是一個圓，有什么好折的呢？原來讓我們折圓是為了了解圓的對稱啊！

　　我們又拿出剪刀將一個圓剪了下來，再平均剪成八份。老師讓我們想一想如何球出圓的面積來。同學們有的說用π乘、有的說用半徑求……大家七嘴八舌，課堂好不熱鬧。最后老師讓我們把剪好的八份近似于扇形的紙片試著拼成一個別的圖形。我拼的是一個近似于平行四邊形的圖形。

　　隨后，我們又分別將圓平均分成了16份、32份，再分別將剪好的小扇形拼成一個多邊形。這時候我發(fā)現(xiàn)，平均分的數(shù)量越多，拼成的圖形越接近長方形。

　　因為：長方形的面積=長×寬

　　所以：圓的面積=C/2×r

　　=2πr/2×r

　　=πr2

　　經(jīng)過了圖形的分解再組合，我知道了怎么求圓的面積啦！數(shù)學好神奇喲~

關(guān)于圓的日記6

　　20xx年X月X日晴天

　　在我們的現(xiàn)實生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長，只要你認真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個圓的周長;時鐘的分針針尖走過的.路線是鐘面的周長;圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長;人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了，我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了。

　　圓面積其實也很簡單，只要你會觀察，眼睛亮一點就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積;時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積;還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。

關(guān)于圓的日記7

　　20xx年X月X日晴天

　　老師就讓我們將學具中的圓折一折看看能從中發(fā)現(xiàn)什么?我心里奇怪了:圓就是一個圓，有什么好折的呢?原來讓我們折圓是為了了解圓的對稱啊!

　　我們又拿出剪刀將一個圓剪了下來，再平均剪成八份。老師讓我們想一想如何球出圓的面積來。同學們有的說用π乘、有的說用半徑求……大家七嘴八舌，課堂好不熱鬧。最后老師讓我們把剪好的八份近似于扇形的紙片試著拼成一個別的圖形。我拼的是一個近似于平行四邊形的圖形。

　　隨后，我們又分別將圓平均分成了16份、32份，再分別將剪好的小扇形拼成一個多邊形。這時候我發(fā)現(xiàn)，平均分的數(shù)量越多，拼成的圖形越接近長方形。

　　因為:長方形的面積=長×寬

　　所以:圓的面積=C/2×r=2πr/2×r=πr2

　　經(jīng)過了圖形的分解再組合，我知道了怎么求圓的面積啦!