作文：語文的樂趣

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的作文：語文的樂趣，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作文：語文的樂趣1

語文的樂趣莫過于朗讀一篇篇優(yōu)美的文章，背誦一首首悠揚的古詩，寫出一個個令人咋舌的生僻字。但我最大的樂趣就是學習文言文，古人的智慧深不可測，是白話文所不能及的，能讓我不禁身臨其境，大呼過癮！

記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說新語》中的《楊氏之子》，它向我們講述了一個九歲小孩既有禮貌，又幽默風趣地反駁孔君平的故事。這讓我內心里不由得不佩服那位小孩的機智，如果換做是我，或許我就會愣在那里，不知怎樣去回答。而文中簡潔凝煉的語言，也深深地吸引著我，讓我去學習如何與他人禮貌地交流。

隨著年齡的增長，年級的增加，我們接觸文言文的機會也漸漸的多了起來，我由當時初學者的“一頭霧水”，到后來中間階段的“半明半昧”，到初一上半學期我讀文言文已基本能疏通文意了。其實，文言文看似很難，但只要能夠用心去學，很多東西就變得簡單明了了，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學到的人生哲理。

后來，我們課本上開始要求背誦文言文全段，我發(fā)現自己對這件事竟然得心應手，同樣的文章我可以比別人背得更快、更準，這使我有更多的時間去涉獵更多的知識，如此循環(huán)反復，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能，反正我是對文言文情有獨鐘的。

在語文學習的天地里，無論欣賞多么優(yōu)美的文章、背誦多么悠揚的古詩、還是寫出一手好字后的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文！那種意境，那種感覺，讓我陶醉在其中，流連忘返，至少我是那么認為。文言文帶給了我太多太多，我認為這也正是語文的樂趣所在吧。

我的樂趣——文言文！

作文：語文的樂趣2

生命是由過程組成的篇章，學習語文就是這些篇章中濃墨重彩的一筆，我一路走來，在過程中鋪張勤勞，堅毅與勇敢，生命的意義得到了很大程度的擴張，因為自始至終，它給予我的不只是成長。

清楚記得自己是生在夏天的孩子，卻有著與之不符的沉斂，所以我不是天資聰穎的孩子，上學只是一種束縛我真是內心的條框，對所有學科我并沒有什么特別的興趣，那個時候的我，什么都沒有又什么都渴望。

幸而上天并沒有刻意為難我，我沒有成為眾矢之的，沒有被當作反面教材。因為那時在我整個精神貧窮的童年，書成了我唯一的自我救贖。

因為家中有許許多多的書，我的成長跨過千山萬水，書記載了我歪歪扭扭的腳印，骨子里也早已銘刻了不可磨滅的哀思，然而語文是我內心世界的一扇窗，我將所有年華里美好的一切都填充進去直至飽和，卻始終不愿將它開啟，畢竟彼時的自己還年幼，別人的一句譏諷亦或其他，都可能打碎這個夢。

于是，我一如既往地將它深藏，在中學更漸漸遺忘，因為忙著應付大大小小的學科與考試，但人活著，不釋放自己，就會痛苦，我開始用文字來冷靜自己的浮躁，讓一科負重的心，坍塌在一片沉默里。

就那么，輕輕地，仿佛那扇窗正緩緩開啟。

盡管文字很稚嫩，但我樂此不疲，因為我不會過多去想得到老師的夸獎亦或其他，我只是在表達與闡述我心靈深處的真實想法，我可以放逐最本真的自己，可以讓自己沉醉到不可一世的地步。

然而細細想來，與語文，或者是文字的不解之緣，起點卻有些說不清了，可能是因為它理性與詩性的洗禮，讓一切都沉淀，釋然了。

因為自始至終，我都堅信自己不是壞小孩，只是充滿戒備的小獸而已，所以才會妄圖用銳利冷酷的光環(huán)來掩埋自己，卻一次次被現實打回原形。

不過生活永遠都是屬于細心的人的，因而不喜愛文字的人不是缺乏技巧而是缺少愛，關于這些的美好，我一點點經營，偶然得之，才發(fā)現紛繁世界都會為我讓路，因為夢想從來都不是用來憑吊的，所謂的幸福圓滿不過就是抱著希望前行。

馬上新的生活就要開始了，語文對我而言已不單是學習，而是一種習慣，習慣的東西就是生活，很平實，很人性，所以我要好好醞釀自己，學會珍惜，學會感激，期待生命中該有的溫暖，我堅信，會有的，一定會！

作文：語文的樂趣3

有一天，我在班里表揚了一位同學，說他成語“青翠欲滴”使用得好，做語文老師的樂趣。下一次交上來的作文，幾乎每個人都用了“青翠欲滴”。“教室的一角有盆青翠欲滴的花”；“爸爸拿出青翠欲滴的酒杯”；“她穿上了一件綠色的裙子，真是青翠欲滴。”有個男生居然寫：“這兩天我感冒了，我的鼻涕青翠欲滴。”

我的學生中不乏一批另類寫手。有個看來十分文靜的女孩子在《最難忘的一件事》中寫道：“我的記憶是一只美麗的木匣。打開它，里面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事。”然后她寫下了小時候在鄉(xiāng)下姥姥家如何用盡酷刑把兩只雞折磨致死的故事。接著是：“事情已經過去很多年了，每當我回想起來，臉上仍然會露出會心的微笑。我覺得這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆。”

還有一個男孩子寫了他養(yǎng)的一條狗，后來狗吃了耗子藥即將死去，當他趕到的時候，作文中寫道：“只見小狗癱在地上抽搐著，用無神的眼睛望著我，好像在說：‘小主人，我就要走了，你就是為了我也要好好學習呀！我的在天之靈會保佑你每次考試都考一百分的……’”

另一位學生的作文讓我不敢給分。一篇四百字的作文居然每一句都沒有絲毫聯系。比如說，第一句是寫每天早晨有個大叔在街頭賣豆?jié){，第二句卻是公園里劃船的人很多，第三句能寫到月亮像個雞蛋黃。所以我怎么看都好像是幾十個造句拼湊起來的，其思維跳躍幅度之大，今日中國恐怕無人能比。我決不允許自己一不小心將一顆后現代派或者意識流大師的種子扼殺在搖籃中，因此我小心翼翼地給了個“良”。

再有一篇作文名為《挑食》，全文如下：“如果你不愛吃青菜，你就會缺少維生素；如果你不愛吃肉，你就會面黃肌瘦；如果你不愛吃米和面，你就會沒勁兒；如果你不愛吃雞腿，你就跑不快；如果你不愛吃雞蛋，你就會很笨；如果你不愛喝牛奶，你就長不高；如果你不愛抽煙、喝酒，表明你老婆一定很嚴厲；如果你不吃補藥，你可能沒錢；如果你不吃野生動物，表明你是一個環(huán)境保護主義者。挑食的害處還有很多，你不愛吃什么，就對照前一段。”我對照了半天，發(fā)現我自己居然是一個面黃肌瘦、跑不快、沒錢而且老婆很厲害的環(huán)境保護者。

其實我最喜歡的一篇作文還是《掃墓》，我被作者那與生俱來的幽默感所折服。許多段落很久之后我仍然能夠背誦出來：“4月5日，一年一度的掃墓節(jié)來到的時候，我伴著金燦燦的陽光和小鳥的歌唱來掃墓。到了那里人可真多呀！平時這兒根本沒人來，今天周圍的農民和小販卻都跑來“擺攤兒”。我一看有賣襪子的，有賣發(fā)卡的，更有賣吃喝的，還有賣盜版光盤、盜版書籍的。我溜達了一會兒，覺得太擁擠，于是我就出來吃了一盆（疑為錯別字，應為“盤”）涼皮。一盆涼皮的'飯量著實不小，但還有更能吃的孩子，比如同學小丁，一天吃三噸（頓）：一噸（頓）早飯，一噸（頓）午飯，一噸（頓）晚飯。我懷疑他是吉尼斯世界紀錄了。但是強中自有強中手，一個女生的日記這樣寫道：我家周圍有很多人養(yǎng)狗，沒有一點公德，今天早晨我剛從家里出來，就看見門口有一堆不知哪條野狗拉的屎，我大吃一斤（驚）。”

但最讓我無語的一篇作文是這樣寫的：

“今年是3004年，我又活了一百年，這世界已經發(fā)生了翻天覆地的變化。中國早已成為了經濟與科技最發(fā)達的國家了。

我用200億人民幣買了一架時空機。我將要到時空中去旅游了。可法律上規(guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來時空走去。我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術，一下子就到了幾百萬年前。我看到的全是高山、大樹、火山不停地噴發(fā)。我有一種不祥的預感。我覺得后面有許多眼睛盯著我，他們在議論：“唉，這家伙應該活烤呢，還是煮環(huán)境保護者。

作文：語文的樂趣4

學語文的樂趣很多，先拿最基本的來說，不會漢字，就什么都看不懂，更寫不出什么。享受不到美好的語言，體會不到字、詞的巧妙之處，豈不是少了很多由欣賞得到的樂趣嗎?

我覺得語文語文，就是語言和文字：用各種各樣的文字，構成幾句豐富的語言，還能表達出自己的想法與感受，是不是很有趣啊?

記得五年級下半學期，有一次同學之間鬧了點兒誤會，我受了很大的委屈，哭了出來。的確，當時有同學來安慰我，可是沒有一個人理解我的心情。于是。我把它寫了出來，突然感覺自己輕松了許多，有種說不出來的快感，好像所有的委屈都隨著寫出的字跑掉了。那天后，我終于明白了，最好的知己是自己和自己，因為沒有一個人能像自己那樣感同身受，只有自己才能真正地了解自己，然而這個方法就是寫文章。所以，我得出結論：寫文章是讓自己發(fā)泄的最好方法。

另外，語文還有很多有趣兒的東西，比如說歇后語，成語接龍，對對聯等。所以語文有很多樂趣，用你的心去發(fā)現它吧!

作文：語文的樂趣5

語文，是一門我非常喜歡的科目。有的同學可能會覺得語文學習有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語文和我們的生活是息息相關的。我覺得語文學習樂在其中，而且學好語文還是有方法可循的。

首先，是要培養(yǎng)學習語文的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這句話說的就是一定要對所學的知識感興趣，才能自主學習，取得好的學習效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當你對一門科目產生了興趣之后，自然會學得比別人好。

其次，學語文不能一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。平時除了對字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書籍，遇到精彩的段落要及時摘抄、背誦下來，取別人之長補自己之短。“讀書破萬卷，下筆如有神”，要多讀書、讀好書，這樣寫作文時才會思如泉涌。

想要學好語文，還要多問，多與同學們討論、交流。遇到古文、詩詞中不懂的篇章和字詞時，要請教老師或者查工具書，揣摩每一個字的意思，弄懂了要記錄下來，真正做到“不動筆墨不讀書”。

另外，學語文要“溫故而知新”。對學過的知識要及時復習，做習題和考試時發(fā)現的錯誤要及時改正并記錄在錯題集中，經常翻看，防止再犯類似的錯誤。

最后，要踴躍參加班級、學校組織的快速閱讀、知識競賽、演講比賽等各項活動，以開闊眼界，提高自身的素質。

語文是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習、去品味、去欣賞。讀就是多讀書，使自己獲取更多知識；說就是大膽表達自己的見解，鍛煉口頭表達能力；寫就是多動筆，把想到的、聽到的、看到的及時記錄下來。只要持之以恒，時時留心、處處留意，每天享受學習語文的樂趣，想不學好語文都難了！