實用的二年級作文8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　我有一個好伙伴她叫付朝陽。她很可愛，扎著一個馬尾巴辮，戴著黃辮花，著紅色的毛衣，很討人喜歡。

　　她：很愛交伙伴，也很愛幫助別人，比如說：“我有不認識的字她就告訴我。有一次上美術課我沒有彩筆水，是她借給我的。我要向她學習這種助人為樂觀精神。

　　有一次我們鬧別扭了。我和她一起玩口袋的時候，我不小心把口袋弄濕了。付朝陽說：“你把我的口袋弄濕了?”我說：“我不是故意的。”付朝陽很生氣。過了幾天，我送給她一個紙蝴蝶，我們就和好了。

　　小伙伴我還有很多好伙伴。伙伴之間要真誠對待，互相學習，互相幫助。

二年級作文 篇2

　　他有一雙亮晶晶的眼睛，黑黑的頭發，還有一個尖尖的鼻子。他就是我的爸爸。

　　爸爸性格不暴躁，很溫柔，還很愛我。我不會做的題，爸爸都會給我耐心的講解。

　　爸爸也很有愛心。有一次，我和爸爸出去散步，爸爸看到樹杈上夾著一只受傷的小鳥，很可憐在樹枝上一動不動，于是他就很費勁地爬上去把小鳥救了下來。我夸他是一個有愛心的爸爸，他高興得笑起來，還教育我做個有愛心的好人。

　　爸爸是我學習的榜樣。

二年級作文 篇3

　　春天已過，夏天來臨。夏天是一個炎熱的季節，讓我們走進夏天去看看吧！

　　太陽閃耀著刺眼的光芒，照耀著大地，空氣也變熱了，暖暖的，風兒就更不用說了。

　　花叢中，有花凋謝，也有花盛開。原來五彩斑斕的春天不見了。本來勤勞的蜜蜂也變的懶惰了，躺在花朵上呼呼大睡。只有蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一會兒轉著圓圈，一會兒煽動著她美麗的翅膀，仿佛在跳芭蕾舞表演給花兒看呢！

　　小河旁，柳樹精力仍然很旺盛，一陣微風吹過，柳枝在刺眼的陽光下翩翩起舞，像一位小姑娘梳理著自己嬌嫩的頭發。

　　草地上，小草變得更茂盛了，好似看慣了這美麗的世界，不要再做乖巧的孩子，已經迫不及待要做大人了，正在迅速長高。草地上早已沒有小朋友平日的歡聲笑語了，也許多在家里享受著空調帶來的清涼吧。

　　大樹依舊高大挺拔，像一位站崗的士兵，不怕炎熱。樹葉長的非常茂盛，像一把綠色的大傘，成為人們乘涼的好去處。

　　夏天來了，夏天來了。季節的變化可以改變一切，甚至改變世界。

二年級作文 篇4

　　過年了，我真高興呀。

　　吃過晚飯，我拿出爸爸給我買的煙火，跳著跑出屋。外邊已是萬家燈火，我高興地點燃我的煙花，隨著“嘶嘶”聲響，天空中綻開了美麗的火星，紅的、黃的、藍的，綠的，美麗極了。我家的小貓小雞可遭殃了，下的小雞咯咯亂叫，小狗亂跑。我心里覺得對不起它們。

　　小朋友們放煙花的時候，要注意安全。

二年級作文 篇5

　　老師讓我們用廢舊物品做一個東西，我用沒用的'紙袋做了一頂尖尖的、上面有五顏六色圖案的生日帽，頂部還有一個毛絨絨的可以伸縮的小球球，美麗極了！

　　首先，我在家里找到了一個紅顏色的、上面有黃色牛圖案的紙袋，把它拆開，量了一下我頭部的大小，在紙上剪了一個半圓形，再把它圍成一個圓錐形粘起來。這樣，一個尖尖的帽子就誕生了。但是，它的樣子很普通，我要給它穿上漂亮的衣服，我找來發亮的彩條和手工紙，將彩條圍在帽子的邊上，當做帽檐；再用彩條把帽子平均分成三等分作為花邊；接著貼上用手工紙剪出各種各樣的小圖案。這是，它已經與眾不同了，美麗的樣子惹人喜愛。

　　最后，我用姥姥的毛線纏了一個五顏六色的小絨球，小球下留了一根毛線，在帽尖上的小孔穿進去，并在帽子里面系上一個結，拉動毛線的時候小球自然就可以伸縮了。這時，我的生日帽就完全做好了。我將帽子戴在頭上展示給爸爸媽媽看，心里高興極了！

　　今天我用沒用的紙做了一頂喜歡的生日帽。我想生活中還有很多看起來沒有用的廢舊物品，如果動腦筋利用起來，它們也會變成讓人喜愛地寶貝。

二年級作文 篇6

　　夏令營來到了，也就是說今天是陽光英語夏令營。我興奮的都睡不著了，一直都想著夏令營。

　　第一天夏令營我們去劉公島參觀，看到了大熊貓、梅花鹿、山羊。還看到了日本的東西，有日本的瓶子，還有日本的槍、刀、炮、機關炮，還看到了中國的船，還看了3D電影，還有鯨魚的骨頭、大 趐鯨的照片，虎鯨的照片。

　　看到后，我想現在應該好好學習，長大研制更高級的武器，跟那個日本人PK，戰士斗，我用手榴彈把小、日本給打死。

二年級作文 篇7

　　每個人心中都有一個夢想，有的人想成為一名醫生，為病人解除痛苦；有的人想成為一名籃球明星，在奧運會上勇奪金牌；有的人想成為一名杰出的發明家，為人們發明創造新奇事物……而我的夢想是成為一名光榮的人民教師，為祖國培養棟梁之才。

　　教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是春雨，犧牲了自己，滋潤了別人；教師是園丁，勞累了自己，培育了別人……教師那崇高的精神和高尚的品質一直吸引著我！所以我要立志實現我的夢想——成為一名光榮的人民教師，培育下一代的孩子們！

　　每當看到老師們雙手抱著課本，踏著鈴聲走入教室，打開課本，聽著我們的朗朗讀書聲，迎接新的一堂課。我自己就不由得飛向想象的王國……

　　我手中抱著孩子們優異的成績試卷，踏著優美的上課鈴聲走入教室，看著孩子們那一張張充滿期待的臉蛋，不由自主地微笑起來。我站在三尺高的講臺上，輕聲朗讀孩子們的優異成績。孩子們聽到自己的成績后興高采烈，十分興奮。此時，我激動、高興呀！因為孩子們的努力才換來今天如此優異的成績。下課后，我身旁圍過來一群群小天使，暢談他們的心聲，互談他們的煩惱，我與他們一起學習，交流……

　　這個夢想太美了，我一定要努力學習，實現自己的夢。在這12年里，感謝我的父母和老師的辛勤培育，才能使今天的我茁壯成長！我的未來不是夢，我會努力去實現的！

二年級作文 篇8

　　“姐姐，讓我拿著好不好？”

　　“風大，小心，拽住了！別再斷掉了。”我將手中的風箏線遞到葉子手心里，她凍得發紅的小手緊緊地攥著，面朝天空，安靜的微笑著，紅撲撲的臉蛋，緊閉的雙眼，幸福的表情讓我心疼。

　　“姐姐，剛剛風箏線怎么斷了？是風箏不喜歡葉子么？”

　　我愣了一下，她的問題來的那么突兀，讓我有些不知所措：“呃…不是啊。當然不是啦。它怎么能不喜歡我們可愛的葉子呢？風太大了。嗯，可能是它飛累了吧！咱們不是又買了一個嗎？還帶哨子呢！”我胡亂地搬了幾個句子湊在一起，九歲的女孩就有這么敏感的想法，這一切都來了太早了，太突然了。

　　“它是喜歡我的啊！”葉子笑了，她把耳朵靠在風箏線上，聽著哨子的聲音，“姐姐，是不是風箏看不見？要不為什么要拿線拴著它？”

　　我再一次被問的講不出話來。我坐在她旁邊，就像是一個做錯事的孩子，不知道如何是好，只得緊緊摟著她的肩。

　　“姐姐？是嗎？”葉子把臉轉向我，又問。

　　“哦，或許是吧。”我的聲音就像被身邊的風吹過一樣，輕飄飄的。

　　“那它一定很難過了？它什么都看不見……”葉子抿著嘴，不再吱聲。

　　“它……不傷心的吧。它雖然看不見，但是有那么多風箏一起陪伴著它，它同樣可以在藍天中飛翔，只要它努力飛，藍天就是屬于它的。它現在可能正美滋滋的跟藍天白云聊天呢！”

　　“真的嗎？”葉子似乎比剛剛有了精神，“它難道不因為看不到東西哭嗎？別人不會笑它么？它什么都不能做，就連飛翔還得有人牽著它的線，它什么都不會……”葉子說著說著就要哭，我慌了，連忙摟她更緊，抓住她握著風箏線的小手：“誰說它會哭呢？誰說它看不見東西就一定要掉眼淚呢？又有誰說它什么都不能做呢？它自己也可以飛，它有自己的夢想，所以它堅信藍天是屬于它的，是讓它飛翔的！只是因為你握著它，所以你不知道，剛剛那個風箏不就飛了嗎？”

　　葉子不說話，也似乎不再要流淚，我放下了心，接著說：“風箏和葉子一樣勇敢，它知道天空不會因為它的傷心而褪去色彩，也不會因為它看不見而不復存在，只要它追求，天空就會對它不離不棄，就會貼上屬于它的標簽。”

　　葉子慢慢的將手中的線放完，我抬起頭，風箏正在有節奏地飄動，突然，葉子說：“姐姐，我們把線弄斷好不好？”

　　“為什么？”我有些驚訝。

　　“我想讓它自己飛，它不是喜歡天空么？讓它自己飛吧姐姐，它那么勇敢，一定可以飛得很好，很高的，好不好嘛？”葉子拉著我的手撒嬌，這才是她應有的可愛。我笑了：“好吧，你把它咬斷吧！”葉子高興的笑了，輕輕撫摸著手中繃直的線：“風箏，你自己好好飛吧，去找你的藍天吧！”使勁用牙咬了一下。

　　風箏線第二次斷了。

　　我輕撫著她的頭，望著那盤旋著飛向遠方的風箏，自己似乎也長大了許多。那翱翔著的不就是我們的希望嗎？

　　“姐姐，我是不是也跟它一樣勇敢？”

　　“是！一樣勇敢！”我撫摸著葉子的臉蛋，明天她就要去聾啞學校讀書了，她微微揚起的嘴角將臉上的陰霾一點點驅散。葉子，我的好妹妹，答應姐姐，我們要一樣勇敢，跟風箏一起追逐我們的夢想，無論多難都不要掉眼淚！