四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文錦集八篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文 篇1

我愛(ài)吃的水果很多。芒果、楊桃、西瓜、火龍果……這些水果都深受我的喜愛(ài)。其中，我最愛(ài)吃的是楊梅。

楊梅穿著一件紫色的外衣，還長(zhǎng)著一身的小刺，摸上去毛茸茸的，我叫它“果中刺猬”。聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，香而不膩，真能讓人流口水。

記得七歲那年，爸爸媽媽帶我回泉州老家。路上，我無(wú)聊得快要睡著的'時(shí)候，眼前的一幕把我驚醒了——一片長(zhǎng)滿了又大又紅的楊梅林?？诟缮嘣锏奈疫B忙叫爸爸停車，爸爸媽媽商量片刻，做出了決定——下車買楊梅。

一下車，我就完全忘記了一路上的顛簸疲勞，興奮地沖進(jìn)了果園。果樹下，一位老伯伯正悠閑地躺在

四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文 篇2

今天是星期一，陽(yáng)光明媚，是個(gè)大好的天氣。

午飯過(guò)后，我悠閑自得地在座位上看著一本有趣的漫畫書。這時(shí)，小林興沖沖地朝我跑來(lái)，說(shuō)：“小李子，借你的書看一下，行嗎？“我瞧著他那，那狼狽的樣子，那個(gè)黃的跟金子一樣的鼻涕留到嘴邊也不肯擦一下，那掛滿汗水的面孔上寫著慈祥的笑容。我不屑一顧地對(duì)他說(shuō)：“呦，我怎么當(dāng)上大總管了？”他雙手握在一起，虔誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“李公公，求您借給我看看吧！”

我心中有些不忍了，嗯……說(shuō)小林確實(shí)也是蠻可愛(ài)的.，可是，班里的圖書館里的書都被他搞壞了，氣得管理員把他列入了黑名單，我的書豈不是……豈不是更慘！我皺緊了眉頭，也沒(méi)什么心思看書了，心中好像有兩個(gè)人在吵架。第一個(gè)小人說(shuō)：“看他那副樣子，別借給他，這可是你最最心愛(ài)的書哩！絕對(duì)不能借給他！”另一個(gè)小人說(shuō)：“借給他吧，你想想看，他是班里的同學(xué)。且說(shuō)，你若不把書借給他，豈不是讓他六月間喝冰水——寒心嗎？他是有缺點(diǎn)，可是你作為同學(xué)應(yīng)該幫助他呀！你怎么能傷他的心呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞，做不了抉擇。可是細(xì)細(xì)一想，第二個(gè)小人說(shuō)的對(duì)呀！我心一橫，嘴唇一咬，定下心來(lái)，對(duì)小林說(shuō)：“好吧，借你！”小林高興得一蹦三尺高，好似中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，歡天喜地地回去了。

我望望窗外的天空，太陽(yáng)好似更亮了，但更讓我覺(jué)得太陽(yáng)公公在向我微笑。

四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文 篇3

1937年8月28日，剛滿兩歲的小強(qiáng)和她媽媽得到了一個(gè)噩耗，爸爸在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲了：這使小強(qiáng)的媽媽傷心不已，她準(zhǔn)備帶著小強(qiáng)離開上海，去深圳老家躲避敵人。

小強(qiáng)和他媽媽來(lái)到了上?；疖嚹险荆瑡寢尡е?qiáng)在蜂擁的人群中找著去深圳的火車。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，災(zāi)難悄悄的來(lái)臨了……

忽然，天空中出現(xiàn)了幾架日本的直升機(jī)。人們恐慌了，一窩蜂地跑出火車站。但這一切都是徒勞的，幾枚炸彈已經(jīng)從空中拋下來(lái)了！“轟”地一聲，火車站變成一片廢墟。尸橫滿地，血流成河，慘不忍睹。只有小強(qiáng)在媽媽的'保護(hù)下沒(méi)有受傷。小強(qiáng)看著媽媽在一瞬間死去了，只好哭著、喊著叫媽媽……

現(xiàn)在，我們雖然過(guò)上平穩(wěn)的生活，但是，還有很多地方還存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，如：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，使伊拉克人民整天生活在恐懼之中，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，使無(wú)數(shù)婦女和兒童無(wú)家可歸……

我想呼吁，“戰(zhàn)爭(zhēng)消失吧！我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，我們討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，讓‘和平之花’在世界的每一個(gè)角落綻放！”

四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文 篇4

國(guó)王的廚房里有兩個(gè)杯子，一個(gè)是金的.，一個(gè)是銀的，驕傲的金杯看不起銀杯，常常說(shuō)他的壞話。

“你敢跟我相提并論嗎，銀杯子?！苯鸨域湴恋貑?wèn)。

“不敢，金杯兄弟?！便y杯謙虛地回答。

“我知道你不敢的，不過(guò)你的謙虛讓我感動(dòng)了?！苯鸨掏痰幕卮?。

銀杯說(shuō)：“要看到別人的長(zhǎng)處，不能只看到自己的長(zhǎng)處。”

從此以后，金杯和銀杯就不再吵架了。

四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文 篇5

今天,我與朋友行走在接上，在熱鬧的人群里晃來(lái)晃去。眼前,忽然出現(xiàn)了她---一個(gè)要錢的老人。

衣著簡(jiǎn)樸，但不陋。年紀(jì)大，但不老。手里拿著佛珠，一直數(shù)著，一直站在我面前說(shuō);''一塊錢給我好嗎?我凄慘。好人好報(bào)。我可以保佑你。''可是我慌張得不知道怎么回答。也居然忘了在口袋里的零錢。''只是回答說(shuō)‘我沒(méi)零錢。老人失望的走了，我不覺(jué)也感到失落。便在路邊買點(diǎn)吃的，找到了零錢。焦急的在那找著,找那要一塊錢的'她。熱鬧的街頭，我一路的尋找著，在路的盡頭看見了她，依然的，在向別人說(shuō)著同樣的話，但卻沒(méi)人肯伸出援手，是怕被騙，還是嘲笑這些不幸者，都沒(méi)人知道，他們內(nèi)心的想法。

握起她的手，把那張一塊錢放在她手心。不知道為什么，握著她的手，我會(huì)感到顫抖，心跳，是誰(shuí)在呼喚我要給她關(guān)愛(ài)。她給我了微笑，一直不停說(shuō)，好人好報(bào)，好人好報(bào)。我點(diǎn)點(diǎn)的離開了。

她是一個(gè)不幸運(yùn)者，但往往比不幸運(yùn)者還要幸運(yùn)。

善良是最容易感動(dòng)的，為那個(gè)沸騰的心，值得。

四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文 篇6

為配合學(xué)校推廣普通話的活動(dòng)，上周星期五，我們四（3）班組織了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是“說(shuō)普通話好，還是說(shuō)方言好。”正方觀點(diǎn)是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點(diǎn)是方言文化也值得提倡。

一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)在同學(xué)們的期待中開展了。第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言的是正方張琦同學(xué)，她出口成章：“只要會(huì)說(shuō)普通話，走遍天下都不怕。”接著她還舉了個(gè)例子，她說(shuō)，我國(guó)有56個(gè)民族會(huì)說(shuō)幾萬(wàn)種方言，如果沒(méi)有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團(tuán)結(jié)了。她的發(fā)言太有說(shuō)服力了，令我們難以反駁。

我正想著怎么反駁她，這時(shí)，和我一樣是反方的樹健同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“電視臺(tái)開辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語(yǔ)歌深受廣大歌迷的喜愛(ài)，難道方言不能推廣嗎？”

正方雙方隊(duì)員唇槍舌劍，爭(zhēng)辯激烈。這時(shí)，正方辯手錦程在正方隊(duì)員期待的目光中胸有成竹地站了起來(lái)，反駁道：“方言的確應(yīng)該推廣，但是沒(méi)有普通話是絕對(duì)不行，再說(shuō)，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對(duì)象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺(tái)都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無(wú)言。

辯論會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機(jī)講了兩個(gè)說(shuō)方言鬧出笑話的故事，其中一個(gè)故事說(shuō)道：一個(gè)面館老板不會(huì)說(shuō)普通話，用方言和一個(gè)顧客對(duì)答，鬧出了翻天的'笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明普通話是必不可少的。正方用幾個(gè)例子將我們反方駁得無(wú)話可說(shuō)了，最后，我們只好認(rèn)輸了。

雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認(rèn)識(shí)了推廣普通話的重要性，我們一定會(huì)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的宣傳員。

教師點(diǎn)評(píng)：能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中選擇點(diǎn)典型有代表性的來(lái)寫。

四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文 篇7

金秋，風(fēng)清日麗；金秋，碩果累累。當(dāng)我們還沉浸在開學(xué)的喜悅中時(shí)，又迎來(lái)了這個(gè)崇高的節(jié)日——教師節(jié)。

教師，是一個(gè)平凡而又不平凡的節(jié)日。三尺講臺(tái)是她們的舞臺(tái)，粉筆飛揚(yáng)是她們的話筒。蠟燭流淚，為了點(diǎn)燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢(mèng)想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。

夢(mèng)想是一支火炬，在人與人之間無(wú)聲無(wú)息地傳遞，而傳遞的方式就是愛(ài)。在生活中，有這樣一些人，用愛(ài)把夢(mèng)想傳遞給莘莘學(xué)子，，把知識(shí)傳遞給莘莘學(xué)子，自己卻不求任何回報(bào)，這，就是那個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人——老師。

多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長(zhǎng)眠，在漫漫長(zhǎng)夜里，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴(yán)寒酷暑，微弱的燈光下，總有她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。那是一道美麗的身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個(gè)用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。

她，是美的耕耘者，美的播種者。是她，用美的`陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個(gè)知識(shí)淵博，情操高尚的人——老師。

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是你的心靈。沒(méi)有老師，就沒(méi)有工程師、音樂(lè)家、科學(xué)家；沒(méi)有老師，就沒(méi)有人類精神文明。美國(guó)作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個(gè)殘疾孩子長(zhǎng)成一個(gè)聞名于世界的文學(xué)家。在生活中這樣的事例還有很多，假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！

9月10日，是您——老師的節(jié)日。千言萬(wàn)語(yǔ)表不完我們的敬仰之情，萬(wàn)語(yǔ)千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！

四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀作文 篇8

我們的學(xué)校是深圳市翠竹小學(xué)，它是個(gè)雙語(yǔ)學(xué)校，一進(jìn)校門口，有一棵很大的榕樹。

每天早晨，從一條條馬路上走來(lái)了許多小學(xué)生，大家一路上有說(shuō)有笑，很快大家都成了好朋友，那漂亮的統(tǒng)一校服，把校園打扮得更加整齊，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向敬愛(ài)的老師們問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

上課了，許多的小學(xué)生在一間間教室里上課，大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候窗外非常安靜，樹枝不搖了，鳥兒也不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在好奇的.聽學(xué)生們讀課文呢！

下課了，同學(xué)們?cè)陂艠湎绿K，踢毽子，跑步，可熱鬧了！

這就是我們的學(xué)校---翠竹小學(xué)，一座美麗的學(xué)校。