【精華】小學(xué)二年級(jí)作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　說(shuō)起神筆馬良這個(gè)名字，大家一定都很熟悉。是馬良用白胡子爺爺送的神筆給鄉(xiāng)親們畫(huà)了大公雞、水車。是馬良用白胡子老爺爺送的神筆給關(guān)在牢里無(wú)辜的鄉(xiāng)親畫(huà)了大門，放他們出去，總之，馬良用這支神筆為人們，哦，不，應(yīng)該是為古代勞動(dòng)人民做了好多好事。

　　有一次，當(dāng)馬良在給王大娘畫(huà)畫(huà)時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的老爺爺從天而降，馬良認(rèn)出了是上次的老神仙，就問(wèn)：“老爺爺，您有什么事嗎？”老神仙看到馬良實(shí)現(xiàn)了他的諾言，心里很高興，想犒勞犒勞他，便說(shuō)：“馬良，你能實(shí)現(xiàn)自己的諾言，我很高興，為了獎(jiǎng)賞你，我讓你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，？”“好呀，老爺爺，我最大的愿望就是希望到未來(lái)的世界看看，行嗎？”“那好，我就讓你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！”白胡子老爺爺笑著說(shuō)，然后他又繼續(xù)說(shuō)：“馬良呀，你先回家睡一覺(jué)，明天打開(kāi)門的時(shí)候，門外的世界會(huì)讓你大吃一驚的！”說(shuō)完，老爺爺就不見(jiàn)了。

　　第二天，當(dāng)馬良再次出家門的時(shí)候，呀，破爛不堪的村子早已變了樣，面前常年積滿水的小路變成了寬闊無(wú)比的馬路，原來(lái)用黑瓦建造的房子已經(jīng)變成了別墅似的小洋房了。更特別的是，貧窮的老百姓們現(xiàn)在早已變成了萬(wàn)元戶啦，家家穿新衣，吃好飯，追求的不只是天天能吃飽飯，更向上一級(jí)啦，馬良覺(jué)得很奇怪：這是我原來(lái)住的村子嗎？怎么變了個(gè)樣？

　　這時(shí)，旁邊走來(lái)個(gè)背著藍(lán)書(shū)包，系著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，也就是馬良眼里所謂的“貧苦孩子”，馬良連忙拉住他，說(shuō)：“孩子，這里是哪里，怎么變了個(gè)樣??！”

　　“嘻嘻，老爺爺，您老糊涂了吧，這是21世紀(jì)，也就是20xx年呀！”

　　“哦！”馬良這才想起昨天，不，應(yīng)該是一百多年前他對(duì)老爺爺許的愿望，想到這兒，他又繼續(xù)走！

　　馬良走啊走，來(lái)到了北京——我們祖國(guó)的首都，只見(jiàn)道路干凈，車輛來(lái)往，馬良好生奇怪：這些走動(dòng)的“箱子”是什么呀，下面還有幾個(gè)圓圓的球呢？旁邊的民警看見(jiàn)馬良在那兒發(fā)呆，便拍了拍他，說(shuō)：“老人家，您發(fā)什么呆呀？”馬良這才回過(guò)神來(lái)，他支支吾吾的對(duì)民警說(shuō)：“這些……下面有“球”會(huì)……走動(dòng)的“箱子”……是什么……呀！”“汽車呀，難道您沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”“汽車？”對(duì)于這個(gè)小時(shí)候過(guò)著貧苦生活的馬良來(lái)說(shuō)，汽車這兩個(gè)字他也不會(huì)寫(xiě)呢！？何況……“呼呼~(yú)~~~~”幾絲風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，冷得馬良直哆嗦，他剛想蹲下身子，搓搓手來(lái)暖和一下，一個(gè)和善的不知名的人向他遞來(lái)一件毛衣，說(shuō)：“天氣涼了，我這兒有一件衣服，您就湊合著穿吧！”馬良剛想抬頭說(shuō)聲謝，那人早已消失在茫茫人海中。

　　這時(shí)候，馬良又看見(jiàn)幾個(gè)游人吃力地提著一桶水，他想，這是我的神筆出手的時(shí)候啦！于是他趕快畫(huà)了部水車，沒(méi)想到那幾位游人卻“不領(lǐng)他的情”，他們說(shuō)：“呵呵，我們這是在體驗(yàn)生活哪！”馬良沒(méi)想到，到了21世紀(jì)，他的神筆居然使不上用場(chǎng)了，唉！

　　就在這時(shí)，老神仙——送給馬良神筆的老爺爺又出現(xiàn)了，他對(duì)馬良說(shuō)：“馬良，時(shí)間不多啦，你要趕快回去才行，不然村子里的人起疑心啦！”“是！”馬良答道，馬良在回去的時(shí)候一邊說(shuō)一邊想：21世紀(jì)真美麗啊，黨的富民政策使人們富了許多，我這神筆呀，還是為村子里貧苦的老百姓們畫(huà)畫(huà)吧！聽(tīng)說(shuō)，馬良走的時(shí)候，還有些依依不舍呢！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　早晨，我一起床，機(jī)器人保姆瑪麗就端著一條連衣裙來(lái)要我更衣。我換好衣服，刷牙洗臉，吃完早餐，我就乘坐氣墊車來(lái)到學(xué)校上班。

　　我一進(jìn)501班，看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)拿起書(shū)本在讀書(shū)了，我很滿意。這時(shí)，保姆瑪麗告訴我今天要上的課文，我只需輕輕一點(diǎn)黑板，課文的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)，在上課時(shí)，父母在外面可以看見(jiàn)孩子們?cè)谏险n的時(shí)候，是否專心、認(rèn)真，而孩子在教室往外望，什么都看不見(jiàn)，放學(xué)的鈴聲響了，瑪麗提醒我該讓同學(xué)們回家了，我說(shuō)了一聲下課，孩子們就背上書(shū)包在外面排好隊(duì)，整齊而有順序的回家了。我也乘著氣墊車回家了。

　　以后的學(xué)校是不是很好呢？那可期待著你去發(fā)明??！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　今天是個(gè)喜慶的日子。我想你肯定猜不著是什么好日子？那就讓我來(lái)告訴你吧！今天是我大姐舉行婚禮的日子。這一天我在心中不知道念叨了多少遍。

　　一大早，在我的催促下，爸爸媽媽陪著我早早的出了門。走在通往大姐家的路上，紅通通的太陽(yáng)剛剛露出半個(gè)身子，路邊的小草和鮮花披著露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下歡快地扭動(dòng)著腰姿！她們好像在對(duì)我說(shuō)：“魏凡琦同學(xué)，你也帶上我們?nèi)タ纯礋狒[吧！”正在我不知如何是好的時(shí)候，忽然紅通通的太陽(yáng)一下子蹦出了地平面，緊跟著我們的車飛跑起來(lái)！我想，這下好了，太陽(yáng)公公可以幫我的忙了，就讓他帶著你們和我一起參加大姐的婚禮吧！”

　　一進(jìn)大姐家門，我就被喜慶的氛圍包圍了起來(lái)。大紅的“喜喜”字，五彩繽紛的氣球，每個(gè)人身上的紅色蝴蝶結(jié)，這一切好像要把大姐的房間映成紅色的海洋。大姨夫和大姨媽更上喜上眉梢，幸福好像被鑲嵌在了他們的臉上，高興得怎么也合不攏嘴！噼里啪啦，歡慶的鞭炮響了起來(lái)！新郎來(lái)接美麗的新娘了。大姐的朋友趕緊把門鎖了起來(lái)。新郎上來(lái)，紅包發(fā)了一個(gè)又一個(gè)，大姐的朋友就是不開(kāi)門?？吹叫吕杀淮蠼愕呐笥央y為得著急的樣子，我笑得前俯后抑！

　　大姐在房間里干什么呢？我真想進(jìn)去看一看?？稍趺茨苓M(jìn)去呢？那么多人陪著新郎喊了半天都進(jìn)不去，此時(shí)我若走正門肯定也進(jìn)不去。正在我著急不知怎么辦的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)大姐隔壁房間的門虛掩著，我趁大家都不注意悄悄走了進(jìn)去。一進(jìn)門，我喜出望外，原來(lái)這個(gè)房間通往陽(yáng)臺(tái)，正好連著大姐房間的后窗戶。我捏手捏腳走了過(guò)去。誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我暗暗竊喜。當(dāng)我剛把腳踩上一個(gè)飲料箱想拉天大姐房間的窗戶，胡隆一聲，箱子倒了。原來(lái)是我太高興，沒(méi)仔細(xì)觀察，競(jìng)?cè)徊攘艘粋€(gè)空箱子?！安缓?，有人！”大姐房間馬上傳來(lái)了警惕的說(shuō)話聲。我轉(zhuǎn)身就跑，“是魏凡琦”，大姐房間里隨后傳出了歡快的笑聲。

　　在司儀的主持下，婚禮的各種儀式舉行的非常熱鬧！大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，大姐像仙女一樣，在一大幫人的簇?fù)硐?，懷著既喜悅又不舍的心情，在新郎的攙扶下上了漂亮的室馬車。

　　接大姐的`車隊(duì)慢慢走遠(yuǎn)了。我說(shuō)：“爸爸，婚禮結(jié)束了，我們回家吧！”站在一傍的媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，別著急，熱鬧的婚禮這才剛剛開(kāi)始哪！到了中午，人會(huì)更多，那時(shí)侯才叫熱鬧哪！”聽(tīng)了媽媽的話，傍邊的大人們又一次哈哈大笑了起來(lái)?！昂?！他們是在笑我哪？還是在笑媽媽哪！管他哪，反正中午又要熱鬧了，同時(shí)一定會(huì)有很多我喜歡吃的好東西。”不覺(jué)中，我又在為中午的早點(diǎn)到來(lái)算起了時(shí)間！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　只有一個(gè)小小的家，但卻堅(jiān)硬無(wú)比，那就是蝸牛的家。蝸牛的身體多么的弱小啊，可他無(wú)論到什么地方都會(huì)把它堅(jiān)硬無(wú)比的保護(hù)罩帶上。

　　去年雨后的清晨，我在公園里散步，在草叢里發(fā)現(xiàn)一只正邁著沉重步伐向前行走的蝸牛。那只蝸?？此评蹣O了，他一直在幾片嫩綠的樹(shù)葉上盤(pán)旋，他的動(dòng)作是那么的慢，像彎著腰行走在大街上奶奶。蝸牛多么的平凡啊，可是蝸牛經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨只有他自己知道。不一會(huì)，蝸牛離開(kāi)了那幾片葉子，但是卻留下了他走過(guò)的痕跡，也就是那一條條清晰的線。

　　出于好奇，我一手把蝸牛抓到了我手上，他立刻將頭縮了回去，我不動(dòng)，他又慢慢地將頭伸了出來(lái)。我仔細(xì)端詳，他那小腦袋上有四根觸角，最長(zhǎng)的兩根上面還有眼睛。再看它的殼，課上全是一圈圈的線條。我把它放回，幾分鐘后他消失在這深幽的叢林……

　　我永遠(yuǎn)都忘不了那只蝸牛，他雖然不強(qiáng)大，可他用自己的力量保護(hù)自己，他雖然不起眼，可他與世無(wú)爭(zhēng)，他雖然不完美，可他給人們留下了深刻印象。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　我有一個(gè)愿望：我想變成傳說(shuō)中的孫悟空。

　　可是媽媽不喜歡我變成孫悟空，因?yàn)閷O悟空飛來(lái)飛去的，爸爸媽媽還得在后面追，會(huì)很累。我還想變成一只小獅子，這樣我每天都能夠吃肉，專門吃野生動(dòng)物的肉，好多好多的肉。而且獅子是獸中之王，能打得過(guò)所有動(dòng)物，不會(huì)被人欺負(fù)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　我們的教室寬敞明亮，走進(jìn)窗明幾凈的教室，44套桌椅擺得整整齊齊，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一個(gè)黑板，這塊黑板是讓我們走進(jìn)知識(shí)的大門。黑板的左右兩邊是兩個(gè)喇叭，用來(lái)聽(tīng)廣播。教室左面是四扇窗戶，右面是兩扇門，給同學(xué)們帶來(lái)了方便。后面也是一塊黑板，這塊黑板跟那塊黑板不同，這塊黑板常常寫(xiě)一些學(xué)生守則。我還要寫(xiě)一寫(xiě)我們大大的講臺(tái)，講臺(tái)上有兩盒粉筆，講臺(tái)下面有一個(gè)大電腦，大屏幕在黑板前面，電腦可以控制大屏幕，把書(shū)放在投影儀下，就可以放大到大屏幕上。這樣更方便了我們的學(xué)習(xí)。

　　我愛(ài)我們的教室，我們天天在那里學(xué)習(xí)，我們的教室是我們第二個(gè)溫馨的家。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　寫(xiě)日志我有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。像“白勺的”、“土也地”我經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“土也地”后面跟的是動(dòng)詞，表示動(dòng)作；“白勺的”后面跟的是名詞，表示一個(gè)東西，這樣我就分清楚了。我也分不清“再見(jiàn)”的“再”和“你在哪兒”的“在”。爸爸告訴我說(shuō)：跟“左”差不多的就是“你在哪兒”的“在”，表示地方；另外一個(gè)“再”是“再見(jiàn)”的“再”，表示“又”、“第二次”的意思，這樣我也把兩個(gè)“zai”學(xué)會(huì)了。在爸爸買來(lái)的《學(xué)寫(xiě)一段話》和《日記起步》這兩本書(shū)里，我也學(xué)會(huì)了許多詞語(yǔ)，像：喜氣洋洋、傷心極了、五彩繽紛、笑咪咪、紅潤(rùn)潤(rùn)......

　　只有認(rèn)認(rèn)真真，及時(shí)、虛心改正錯(cuò)誤，多讀課外書(shū)，增加知識(shí)面，寫(xiě)日志的水平才能漸漸提高，所以我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把日志寫(xiě)成一本書(shū)那么厚，把我的作品變成自己出版的日志書(shū)！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　我的姥姥今年69歲，她的頭發(fā)是烏黑發(fā)亮的。姥姥很愛(ài)干凈也很勤勞，但是她最讓我煩心的是她的啰嗦。

　　早上，我還沒(méi)有起床便聽(tīng)到姥姥了嚷嚷著：快起吧！一會(huì)就遲到了。嗨！每天我沒(méi)起床，耳邊就會(huì)響起姥姥的廣播聲。每當(dāng)吃飯時(shí)，姥姥的播音又開(kāi)始了別磨蹭，快點(diǎn)吃。于是，我便埋頭大口吃了起來(lái)。政黨我吃得津津有味的時(shí)候，姥姥大吼一聲：你是吃飯呢？還是撒飯呢？我聽(tīng)到這話，已經(jīng)沒(méi)有胃口了。

　　姥姥不僅在我的生活上啰嗦，而且還在我做作業(yè)、彈琴的時(shí)候甚至在我玩的時(shí)候，她也會(huì)不停地播音——啰嗦的播音。當(dāng)然我也知道姥姥這是愛(ài)我的表現(xiàn)。