時(shí)間就這樣悄悄流過，快的像一陣風(fēng)。當(dāng)年我對(duì)老師的不理解現(xiàn)在都被時(shí)間改變了。

兩年前，當(dāng)我還是六年級(jí)的時(shí)候，王老師來(lái)家訪的時(shí)候便對(duì)我說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)老師特別負(fù)責(zé)，有什么不懂得都可以問他。本身對(duì)數(shù)學(xué)比較薄弱，所以看見數(shù)學(xué)老師會(huì)有一種莫名其妙的恐懼感。更別說(shuō)唐老師一個(gè)塊頭這么大，而且又高冷的數(shù)學(xué)老師了。但是，當(dāng)我真正了解唐老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是一個(gè)特別可愛的老師。

剛開學(xué)那會(huì)兒，我作業(yè)做得非常不認(rèn)真。于是，唐老師就打電話給我家長(zhǎng)了。也找我談過很多次話。老師在上課時(shí)會(huì)講些笑話來(lái)活躍氣氛。但是在下課時(shí)，老師又會(huì)變得特別幽默。有次吃好飯回來(lái)，去辦公室有點(diǎn)事，正好碰見唐老師拿著個(gè)橙子在洗，碰見同學(xué)就會(huì)讓他們吃一塊。那時(shí)我剛剛玩過沙子，手特別臟，就說(shuō)我就不吃了吧。唐老師便叫我洗洗手讓我吃。當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)吧，感覺老師就像自己的家人一樣。

讓我印象最深刻的，還是要數(shù)那個(gè)雨天。星期五的早上，天氣晴朗。陽(yáng)光并不刺眼，風(fēng)也是一陣一陣的襲來(lái)。舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)天氣預(yù)報(bào)并沒有說(shuō)晚上要下雨，所以我就沒有拿傘。一路上，有形形色色的人，和我一樣去上學(xué)的，遛狗的……那天正好也巧，為了等一個(gè)同學(xué)一起回家，所以就特別晚走。但在放學(xué)后的半個(gè)多小時(shí)后就“唰“的一下忽然下起了傾盆大雨。這下可慘了，我們兩個(gè)人一個(gè)都沒帶傘。好像回不了家了啊。即使家長(zhǎng)來(lái)接，從教學(xué)樓到學(xué)校門口的一段不算長(zhǎng)也不算短的路怎么辦？那個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，教學(xué)樓里也沒多少人了。我給媽媽打了個(gè)電話，向她抱怨的時(shí)候，碰見了唐老師。唐老師抱著兩個(gè)班的練習(xí)冊(cè)。唐老師聽見了我和媽媽的抱怨，就問我怎么了。我就說(shuō)沒有雨傘，回不了家。唐老師特別慷慨，毫不猶豫的把他手中的傘給了我。說(shuō)把傘放在門衛(wèi)就好了。我就問老師那他怎么辦，老師說(shuō)他的車就在旁邊。一件很小的事情——借傘，但卻令人感動(dòng)。

但是，唐老師下個(gè)學(xué)期不會(huì)再教我們數(shù)學(xué)了。如果當(dāng)初知道那是唐老師教我們的最后一節(jié)課，我們是否會(huì)好好珍惜呢？即使不教我們了，我們也不會(huì)忘記那個(gè)曾經(jīng)苦口婆心教導(dǎo)我們的唐老師！