“虎小子”當年的那些事作文

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的“虎小子”當年的那些事作文，希望能夠幫助到大家。

　　六年的小學生活既漫長又短暫。我們馬上要離開的校園里，曾有過多少我們歡樂甜蜜的笑聲。說起我們班的“虎小子”，人人皆知，實在是令我印象深刻。

　　“虎”似虎非虎，他長得虎頭虎腦，性格生龍活虎，且動作也十分像虎。說是“虎小子”其實是的“混小子”，特別愛捉弄人家。平常，總跟一些狐朋狗友玩，在班級里也找一些“臭味相投”的同學組成了一個“虎俠團”。他愛耍酷，這樣么酷的名稱“虎俠團”也想得出來。正是這“虎俠團”看似團里的人挺正義，無非是些“小混混”在搞惡作劇。

　　星期一的第一節下課的第一分鐘，“虎小子”兩眼一轉，直勾勾地盯著李琦和桂玉婷的'事座位，想不出他又使什么鬼點子。全班幾乎都出去玩了，他才開始行動，為什么了不引起旁人的注意，他哼唱著小曲，邁著悠閑的步子，來到了李琦的座位上，向她的書包伸出了“魔爪”，他眼疾手快，快刀斬亂麻，也就是一溜煙的功夫，水瓶便給抽出來了。這還只是第一步，緊接著，他便裝作若無其事，蹦蹦跳跳地來到桂玉婷的座位上，正想伸出“魔爪”，桂玉婷來了。桂玉婷拍了拍他的肩膀，他嚇了一跳，大叫“呀，誰呀？”桂玉婷說“別傻了，我都能把你嚇一跳？你干啥呢？”“沒...沒干啥呀，哦，對了，口渴了，喝水呢。被你這么一嚇，全忘了。”他咽了口氣說。“那你怎么還不喝？”她反駁道。話音剛落，“虎小子”真是呆住了，想：這可怎么辦？不喝吧，計劃全完了，喝了吧，自己也要倒霉。嗯....死就死一回吧。豁出去了。”他整整喝了一大口，喝完了還笑了笑。這時桂玉婷才走了。他連忙“呸呸呸”想吐出來，可是哪里吐得出來，一臉痛苦的表情。

　　這時，我發現了他的陰謀，躲在墻角監視他。他環視了四周，屏住呼吸，露出了一絲微笑，把“魔爪”伸向了書包，十厘米、九厘米、...快了，快了我站了出來，大喝一聲“住手”。他停住了，他轉過頭來笑嘻嘻地說“汪聰，可以不告訴老師嗎？”“不行”我氣憤的說。他見軟的不行，便來硬的，說“記得一個學期前立下的同學法規嗎？有福同享，有難同當。第一句就是不能向老師告發同學，否則法規處置。”我頓時說不出話來，同學法規還是我提儀出來的，如今卻要違規，這可怎么辦？之后，我選擇了幫助“虎小子”且答應他的要求，不告密，并且把風。幾秒鐘后，兩個水瓶換好了，他的陰謀也得逞了。因為我的過錯，桂玉婷喝了那瓶帶有李琦感冒時喝的水，不也一天，桂玉婷就感冒了，到了星期四，她就進了醫院，為此我們感到十分內疚，一時失足成千古恨啊！

　　“虎小子”也沒嘗到什么甜頭，喝了那口水，也讓他感冒了。桂玉婷出院，上學后，不知道她是怎么知道這件事的。追著“虎小子”報仇。“虎小子”看事情敗露了，想要坦白從寬，可桂玉婷哪肯放過他。“虎小子”只有躲進了男廁所，出去一次，打一次，真是賠了夫人又折兵，我也只好祝福他躲過這場天災了。不過，告密的人不是我，又會是誰呢？

　　最后，“虎小子”仍不知悔改，看到桂玉婷氣消了，又出來興風作浪。不知從何時起，他又想出了一個鬼點子，這個陰謀鬼計也許正在我們身邊慢慢實施。