小學描寫植物的作文500字7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學描寫植物的作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。

小學描寫植物的作文500字 篇1

　　初春是一個腳步輕輕的畫家，當你察覺到它的到來時，它已經把每個角落都印上了色彩。有嫩紅、嫩藍、嫩黃、嫩白，當然，最多的還是嫩綠。我坐在客車上，一路上，微風在我耳邊傾訴，花兒在一旁伴舞，小樹隨著微風輕輕拍手，小鳥在枝頭歌唱，歌聲宛如溪水宗宗。到處，銀鈴似的笑聲，動聽悅耳的歌聲，優(yōu)美柔軟的舞姿，匯成了一曲充滿生機的美妙樂章。到處是春意盎然的景色。

　　來到植物園的大門，門頂寫著金光閃閃的“植物園”三個大字，放射出燦爛的光芒。兩棵充滿香氣，晶瑩透亮的丁香樹隨風搖拽，仿佛歡迎我們的到來。

　　走進大門，極目眺望，各種各樣的花千姿百態(tài)，讓人眼花繚亂。有婀娜多姿的茉利花，有清香飄逸的米蘭，有晶瑩剔透的水仙花，有小巧玲瓏的櫻話，有亭亭玉立的荷花，有千姿百態(tài)的菊花，有鮮艷的茶花……我仿佛進入了花的世界。在近處，一片碧綠的草讓人看了心曠神怡，精神抖擻。

　　在石子路兩旁，那棵棵高大的銀杏樹像大蘑菇似的，又像堅定的士兵守衛(wèi)著植物園。在植物園的北邊，一條如帶的婉蜓清澈的小溪，沒有漣倚，沒有波濤，明明亮亮，平平靜靜。在溪中，點綴在荷花之間的花，有白的，有粉的，有的如少女亭亭玉立；有的似明珠若隱若現(xiàn)。

　　遠看，前方有幾串“紅鞭炮”仔細一瞧，原來是一串紅，一串紅一朵朵小巧玲瓏的紅花像一個個小鈴當，仿佛你輕輕一碰，就會叮當作響。看！那兩棵高直挺拔的桂花樹，在繁密的枝葉間，正撒著點點滴滴碎金似的黃花，一股股清香沁人心脾，這株柏樹，長得枝莖交錯，盤盤曲曲，好像一條蒼龍懸空起舞。槐樹上，槐花開了，像團團白云籠罩在上空。杜丹花依花形，有的似花盤，有的似皇冠，有的似繡球，應有盡有，芳姿麗質，舒展笑臉，真令人陶醉啊！

　　我看見了含笑花，它含著微笑迎來了一天又一天的曙光，又含著笑，企盼著每天都屬于它這永恒的微笑！郁金香那微微分開的花瓣，如同黑色絲綢一般，顯得那樣高貴，富麗！

　　多么美的植物園，它又像一幅誘人的畫卷時時反復在我腦海中浮現(xiàn)。

小學描寫植物的作文500字 篇2

　　去年夏天，外婆家種了一株黃瓜。

　　外婆買來黃瓜種子，種到地里，然后再天天給黃瓜給黃瓜澆水。外婆說：“黃瓜跟人一樣，它天天被太陽曬得補充水分。”我聽著外婆的話，覺得很有道理，沒幾天，黃瓜就長出了一個個嫩芽。嫩芽是黃綠色的，看上去并不引人注目，這時候，外婆又要給黃瓜施肥了，我在一旁認真地看著。呀!肥料好臭，但這對植物來說卻是美味。

　　經過外婆細心地栽培，黃瓜已經長出許多綠葉了，那翠綠的顏色，讓人忍不住要去摸它一下。又過了幾個月，黃瓜長藤了，外婆搭起了一個架子，黃瓜就像蛇一樣慢慢地往上爬。

　　又過了幾天，黃瓜開花了，花是黃色得，一朵朵小花就像一個個亭亭玉立的仙子，在風中搖擺著婀娜多姿的身軀，楚楚動人。

　　但是好花不常開，好景不常在，花朵很快就謝了，這時一個個小果實又在我們得視線中出現(xiàn)了，外婆這次更加小心地培養(yǎng)果實，生怕它不會長大。漸漸地，小果實在我們大家悉心呵護下長大了，長成了一根根碧綠的黃瓜。那顏色，真綠得可愛極了，我情不自禁地伸手去撫摸它，啊!我慘叫一聲。外婆和媽媽趕緊跑過來，原來她們以來菜地遭賊了呢，我連忙辯解稱：“是我得手被黃瓜表皮上的刺碰到了。”

　　外婆和媽媽虛驚一場，又過了很多天，黃瓜成熟了，外婆摘下一根根黃瓜請我們吃。

　　我張口就吃，黃瓜真好吃，脆脆的，清涼極了，一股甜甜的汁水向我喉嚨噴來，我不禁連聲夸贊起外婆來，這幾天，我不僅知道了怎樣種植黃瓜，還知道了自己種黃瓜吃黃瓜的喜悅，我喜歡黃瓜，更喜歡種黃瓜和吃黃瓜。

小學描寫植物的作文500字 篇3

　　春天，我們全家興致勃勃地去游覽了上海植物園，那里的奇花異草真迷人。

　　一進植物園，撲面而來的就是一陣玫瑰花香，原來在植物園的玫瑰園里正在開玫瑰花展。我迫不及待的沖進去。一進玫瑰園，放眼望去，玫瑰園里五顏六色，有紅、有黃、有藍，甚至還有極少見的紫玫瑰，真讓人大飽眼福。玫瑰的名字千奇百怪，有的叫“寶石”、有的叫“金剛鉆”、有的叫“口紅玫瑰”，有的叫“冰雪王后”……真是種類繁多，個性鮮明。那“金剛鉆”真是跟金子一樣金光閃閃，那“口紅玫瑰”真像達官貴人用的口紅一樣艷紅艷紅的，每朵花都綻放著最動人的笑容。

　　離開了美麗的玫瑰園，向左拐，就來到了一個用植物組成的“迷宮”。植物迷宮是一個用500棵樹組成的一個迷魂陣。我一時心血來潮，想要去走迷宮，我一進入口，便像一只沒頭蒼蠅似地亂轉，結果四處“碰壁”。最后，我碰巧在一個拐彎處找到了出口，才走了出來，我一出來，媽媽立即哈哈大笑，原來我頭上、身上掛滿了落葉，像一個猿人泰山一樣。

　　摘掉身上的落葉，沿著一條小路向下走，就來到了出國金石大礦坑，我沿著陡峭的索道向下走，走了一會兒就來到了一個以前工人工作的'地方，這個地方以前充滿了挖掘機噪音的地方，現(xiàn)在已經非常安靜了，只有游客們走動時發(fā)出的聲音，還有那巨大的鐘乳石，似乎在訴說時間的流逝……

　　上海植物園有美麗的玫瑰花，讓人暈頭轉向的植物迷宮……它們以獨特的方式迎接從四面八方趕來觀賞的中外游客。

小學描寫植物的作文500字 篇4

　　“向日葵”是我喜歡的花，它可以長的又高又大，十分吸引著我，我還種過它呢！

　　向日葵又稱葵花、太陽花、望日蓮，原產地在中美洲、祕魯，花期六月至翌年二月。向日葵的名稱源自希臘，傳說年輕貌美的Clytie愛上了太陽神Helos可惜太揚神并沒有接受她的愛意。用情過深的Clytie只能時時凝視著他，最后變成了向日葵，永遠繞著太陽轉動，多凄美的故事呀啊！向日葵分為觀賞、榨油和制成葵瓜子三種功用，觀賞用的向日葵比較矮小，榨油和採收用的比較大，兩者可大不相同。

　　我還隱約記得第一次種向日葵的景象，我小心翼翼的種下它，祈禱它能快快長大，我對他呵護照顧可說是無微不至，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)盆栽里有個凹洞，啊！該死的灰老鼠，居然把我的葵瓜子啃了，正當我生氣難過之際，我發(fā)現(xiàn)稻田里竟然開了幾株向日葵，接連幾天，田里又陸陸續(xù)續(xù)開滿黃澄澄的向日葵，這般美麗動人的景 像，深深烙印在我腦海。向日葵凋謝時，爸爸帶我們到田里摘了許多葵瓜子，爸爸說：“採葵瓜子一定要等到花凋謝，因為未枯萎的花太嫩了，連瓜子也一樣。而且瓜子還可以吵來吃 ，曬干后，明年也可以再播種呢！”回家后爸爸把瓜子炒一炒，果然香味撲鼻，令人垂涎三尺，脣齒留香，向日葵果然名不虛傳。

　　哇！原來向日葵有這么多功用，除了觀賞之外，還有食用的功能，不管什么植物，我們都應該給予尊重，絕不能隨便攀折，因為這也是大自然的生存法則。

小學描寫植物的作文500字 篇5

　　20xx年4月9日 星期五 天氣：晴

　　在這個陽光明媚的日子，我們蔡家田小學去武漢植物園參觀。

　　校車上，同學們像一只快樂的小鳥一樣有說有笑，校車在一條東湖上的一條羊腸小道飛快行駛，花了一個多小時才到達了目的地——武漢植物園。

　　我們排著整齊的隊伍走到門口時，一位女導游熱情的迎接我們。她向我們介紹說，武漢植物園建于1956年，有植物四千多種，其中瀕危植物250種，覆地栽培178種。”

　　在導游帶領下，我們沿植物園中的小路參觀。小路邊長著高大的法國梧桐，葉子大大的密密的，導游說，這是最有利于凈化空氣的植物之一。不一會兒，來到了一片小樹林，樹高不到二米，結滿褐色的果子，像枰錘，導游說這叫枰錘樹，因果實形狀像枰錘而得名。

　　到了一個溫室，溫室內長滿了熱帶植物，除了仙人掌、芒果樹以外，其它植物我都沒見過，有老虎須……聽導游介紹，老虎須又名箭根薯，是箭根薯科一種多年生草本植物。是熱帶雨林中一種引人注目的有花植物，它花型、花色，獨特，細狀的小苞片長幾十厘米，紫黑色，飄逸下垂，形如虎須，整個花序看上去像一張老虎的面孔，故名為“老虎須”。產云南、湖南、廣東、廣西等地，生于水邊或雨林蔭濕處，是集賞花、觀葉、藥用為一體的珍稀植物，花期4-6月。 在自然界中，植物的花瓣色彩十分豐富，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，可謂應有盡有，但黑色花瓣的植物卻頗為稀少，老虎須便是極為少見的一種。花葉俱美，既可觀花，又可觀葉，葉片叢生，有點象芋，常年青翠欲滴，老虎須還可以治病等功能。

　　我們還參觀了竹林、云霧林……

　　我永遠忘不了這寧人難忘的一天！

小學描寫植物的作文500字 篇6

　　梅花于竹籬茅舍之中，別樣雅致，自成風景。樸素的農家小屋，窗臨流水，門對青山。屋子四周，朵朵梅花爭奇斗艷，漏出幽淡馨香的點點花心，美麗自然。梅花的清香令人心曠神怡，它的香氣不像玫瑰、茉莉那樣刺鼻，而是沁人心脾，難怪有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”這樣的詩句，還有什么花能夠使人如此陶醉呢？

　　每年的這時總是你獨占春色，無論哪里都有你清雅俏麗的身影。你清絕超脫，飄逸出塵，那些艷俗的凡花都不能與你斗艷，遲遲不敢開放。你的錚錚傲骨令我佩服，令我驚嘆，你堅忍卓絕的精神，勇斗嚴寒的凜然無愧于國花之稱。你不屑于繁華富貴，甘愿墨守孤寒清貧著意裝點早春的單調清冷。卻賦予了文人多少才思，一束梅花千首詩，冷艷高雅贏得世人頌詠。

　　就如《梅花魂》那一課中所說，梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的，幾千年來，我們中國出了多少有氣節(jié)的人，他們不管經歷多少磨難，都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這梅花代表了我們中國那些有氣節(jié)的人，贊頌了他們堅韌不拔的精神。越在困難時，越能體現(xiàn)他們的氣節(jié)與堅貞不屈的品格，我們應該學習梅花的秉性，做一個頂天立地的中國人。

　　這才是梅花品性真正的高潔之處，也是我喜愛它的真正原因。面對梅花，我想起了許多許多，你能戰(zhàn)勝挫折與磨難，從來不吁嗟嘆惋，在我嘆息生活的不如意時，你在干什么？你在努力與與逆境拼搏著，做出最好的自己。在一次次挺直身軀后，你終于站了起來，肚子傲立于寒風之中，做一個真正的強者。

　　生活中我們應當多些樂觀，我愿年年早春與你相伴，多把詩詞品味，丹青描染，愿我們的生活充滿情趣，芬芳恬淡。

小學描寫植物的作文500字 篇7

　　大自然對我們的啟示無處不在。比如，生活中，我們與植物的關系十分密切。但又有誰留意過植物的一些奧秘呢?現(xiàn)在，我就給大家說一說植物生理的過程。

　　一個星期天，平時對植物就很有興趣的我突然對植物的生理過程產生了極大的興趣，正當我為花兒澆水的時候，我想：植物里面會不會隱藏著什么秘密呢?想著就直奔對植物很有研究的爸爸那里。爸爸見我對植物這么有興趣，便放下手中的活兒，興致勃勃地說起來：“早在一百萬年前，植物就作為最古老的生命在地球上出現(xiàn)，并且已經和人類相伴多年。但今天科學家們大都謙虛的認為;對于植物，人們理解的還遠遠不夠，諸如開花結果，生長發(fā)育這些最基本的生理過程，人類的教科書還無法具體描述。”

　　除此，爸爸還對我說：“其實，每一宗植物體內都有異常激烈的接力賽。在我們眼里，扎根于土壤的植物是平靜的，但科學家卻發(fā)現(xiàn)，植物體內卻充滿了紛繁復雜的運動。”

　　爸爸還對我說：“中國的科學家正在試圖描述植物體內的一田徑比賽。這是一場被冠名為光合作用的接力賽。光信號是接力棒，他首先被植物體內的光線接收“接力棒”隨后通過下面的蛋白質“接力手”層層傳遞，最終到達植物細胞信息處理中心。到目前為止，科學家們已經發(fā)現(xiàn)了傳遞藍光信號的一好和二號“接力手”，但都是那些蛋白質“接力手”參與了比賽?每一位“接力手”承擔了什么功能?目前還不清楚。如果能找到所有的光信號傳導的“接力手”，那么就可以構建起一個植物體內的光信號傳遞，按照植物育種的各種需要來改良農作物。”

　　通過我和爸爸的對話，我對植物也有了更進一步的了解。其實，大自然就像人類的老師，就像一座巨大的知識寶庫，在等待別人去發(fā)現(xiàn)他，就像一個為我們指路的好心人……