有關(guān)勵(lì)志的作文600字6篇

有關(guān)勵(lì)志的作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的勵(lì)志的作文600字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志的作文600字 篇1
可能是上天的安排吧,調(diào)皮的風(fēng)吹走了無(wú)助的種子。
這個(gè)可憐的種子,被風(fēng)棄在了石縫中,種子哭喊著、掙扎著——那個(gè)種子就是我。我忍著劇痛,將根狠狠地扎進(jìn)了石頭,努力地向上竄……啊!我的眼前出現(xiàn)了光明,我來(lái)到了美麗的世界!可是向四周打量了一圈,我的心又灰冷了下來(lái)——我竟是在絕壁上!
春姑娘伴著輕輕的腳步聲來(lái)了,同時(shí)也帶來(lái)了鮮花,嫩芽和清澈的小溪,好一番欣欣向榮的景象!可我感受不到美好,我生在高處,只能眼睜睜地看著山下百花爭(zhēng)艷,小溪?dú)g騰,品嘗不到甘甜的溪水和晶瑩的甘露,我忍不住哭了。在我的哭聲中,夏天又來(lái)了,狠毒的烈日烘烤著我,我的頭頂上沒(méi)有樹(shù)可以來(lái)為我遮涼,我痛苦地趴在石頭上,奄奄一息。可怕的夏天好不容易走了,無(wú)情的秋天來(lái)了,秋天非要將我用了半年的辛苦哺育出來(lái)的綠葉染成黃顏色,并毫不保留地收去了。隨著北風(fēng)連連,威嚴(yán)的冬天來(lái)臨,怒吼的狂風(fēng)差一點(diǎn)將我連根拔起……
我悲傷,我憤怒,我對(duì)著蒼天抱怨道:“蒼天啊!你為什么這么無(wú)情!對(duì)我這么不公平!”風(fēng)兒來(lái)了,搖搖頭,說(shuō):“只有生在絕壁才能鍛煉你的勇氣!”太陽(yáng)來(lái)了,嘆口氣,說(shuō):“只有烈日的烘烤才能磨練你的堅(jiān)強(qiáng)意志!”
我的心房頓時(shí)有一束暖陽(yáng)射了進(jìn)來(lái),我覺(jué)悟了:我是一顆種子,我在春天悄悄地生根;夏天來(lái)臨時(shí),我不斷地吸取陽(yáng)光;到了秋天,我保存能量;北風(fēng)咆哮時(shí),我繼續(xù)孕育夢(mèng)想……就這樣,年復(fù)一年,我的身軀終于直插云霄,我的葉子終于遮住了半邊天!我成為了黃山上游客們喜愛(ài)的“迎客松”。
如今,我終于吟出了“寶劍鋒從磨利出,梅花香自苦寒來(lái)”的含義了,沒(méi)有挫折和艱難的磨練,哪來(lái)的成功啊!
勵(lì)志的作文600字 篇2
每當(dāng)我回憶往事時(shí),我總能看見(jiàn)那個(gè)背著沉重的書(shū)包,滿(mǎn)臉大汗的小姑娘,雖然那時(shí)我只有五歲,但是卻能夠從困難中走出來(lái)。
記得那次幼兒園里組織第一次去動(dòng)物園玩,我們都高興極了,回家后又是帶面包、又是帶薯片的。直到把書(shū)包裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。第二天一大早就興高采烈的讓媽媽帶著我往幼兒園去了,由于是第一次春游,我們大家都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),都帶了滿(mǎn)包的好吃的東西,就在要出發(fā)時(shí),“哇”的一陣哭聲傳來(lái),大家都向那望去,只見(jiàn)我的好朋友玲玲的書(shū)包壞了,里面的食物撒了一地:“有紅紅的蘋(píng)果,有香噴噴的面包,還有五顏六色的糖果,有……”難怪呀,那么多東西,當(dāng)然要把包撐壞了,看到好朋友那可憐巴巴的樣子,我不能不管她呀,于是,我就說(shuō):“玲玲,別哭了,你的東西我來(lái)幫你背。”說(shuō)著就邊撿著那些小零食裝進(jìn)我的書(shū)包,直到把我的包裝的鼓鼓的,像個(gè)“大皮球”一樣了,才總算全部裝下了。我就背著這個(gè)重重的“大皮球”上路了,不一會(huì)兒,汗水就直往下淌,一路上的美麗的景色,那些可愛(ài)的小動(dòng)物,還有它們的雜技表演,我都沒(méi)有心思去好好的看了,那個(gè)沉重的“大皮球”真是我的心病了,我每走一步都喘著粗氣,我甚至也盼著我的書(shū)包也壞了得了,可是,卻一次次的令我失望,我的書(shū)包質(zhì)量卻是那么的好。盼啊盼啊,終于到了吃飯的時(shí)間了,我真興奮,蹦了很高,突然我的背上感到一陣輕松,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,我把書(shū)包重重的扔在了地上。大家坐在一起有說(shuō)有笑的吃著午餐,這時(shí)的勞累好像全跑了。
走在回去的路上,我顯然輕松了很多,一路上蹦著跳著,望著前面的路,我又想起來(lái)時(shí)的洋相,我笑了,太陽(yáng)在我的笑容中,發(fā)出了一天最燦爛的光芒,也留住了我童年最燦爛的時(shí)光。
勵(lì)志的作文600字 篇3
從初中開(kāi)始,我的夢(mèng),就是復(fù)旦大學(xué)。高三了,我似乎感覺(jué)伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想,每天無(wú)數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念,除了背水一戰(zhàn),我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字:殺進(jìn)復(fù)旦!到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí),安安靜靜地過(guò)著同樣的生活,心如止水。旅游,瘋狂網(wǎng)上購(gòu)物,八卦,戀愛(ài)問(wèn)題……都被我忍痛拋棄了,長(zhǎng)達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè)一邊學(xué)習(xí)的人,厭倦總是有的,偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限,所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng),夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿(mǎn)志躍躍欲試。
從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開(kāi)始,我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。在第一頁(yè)上,只有幾個(gè)字:復(fù)旦,等著我!第二頁(yè),也只有一行字:我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁(yè),是一段話(huà):“我知道,一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗,但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我,不能決定我的未來(lái)。決定我的未來(lái)只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的`事,努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”這三頁(yè),一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的:飛不飛得出這漫漫大山,就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏(yíng)下這場(chǎng)這場(chǎng)戰(zhàn)役”!
高三上學(xué)期,10月份,第一次月考來(lái)臨,也是從那刻起我開(kāi)始感到高考的真實(shí)。國(guó)慶放假的幾天,我一天也不敢邁出家門(mén),從祖國(guó)生日那天開(kāi)始,一直到4天后放假結(jié)束,每天早上7點(diǎn)起床,一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn),其中的吃飯和午休都在書(shū)桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí),睜開(kāi)眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒(méi)完成的數(shù)學(xué)題,累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書(shū)的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來(lái)我才知道,每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想,那年10月,我曾經(jīng)歇斯底里過(guò)。
勵(lì)志的作文600字 篇4
雄鷹的家園是天空,在那里它飛出一道瀟灑的弧線(xiàn);魚(yú)兒的家園是海河,在那里,它展現(xiàn)魚(yú)翔淺底的安然;小草的家園是平原;在那里,它享受著陽(yáng)光雨露的悠閑;仙人掌的家園是沙漠,在那里,它體味著大自然的寂靜。人,也要尋覓自己的一片天空,在那里,將自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
李白曾有“仰天一笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的躊躇滿(mǎn)志,也曾有《清平調(diào)》取悅貴妃,曾在王宮之上讓高力士脫靴磨黑。然而黑暗的官場(chǎng)容不下他,幾經(jīng)周折,他醒悟了,他的家園不在皇宮御苑,而是青山綠水,在那里,他才可以秒筆生輝,書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇,他找到了一片浪浪夜空,篇篇詩(shī)文和繁星閃爍華彩。
我們漂過(guò)了一年又一年,漂過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,四季歲美,可我們渴望優(yōu)異的成績(jī),期盼著著名的大學(xué),想像著大學(xué)生活,卻苦于找不到適合的出路,漸漸的,在尋覓中,時(shí)光飛逝,在學(xué)習(xí)中,奮發(fā)向上。也許,天才才等來(lái)才華傾瀉的出口;也許藝術(shù)家才等來(lái)演藝的時(shí)刻,但安于平凡的我們?yōu)楹尾荒軇?chuàng)造出價(jià)值?為尋覓而找尋,只會(huì)在找尋中迷失方向。
尋覓自己的天空或許艱難,前方布滿(mǎn)荊棘,想長(zhǎng)期人物需要有選擇的智慧和不走平凡路的果敢;尋覓自己的天空又很容易,像平凡的英雄,在任何地方,都能實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。
風(fēng)平凡,如果吹在夏天;水平凡,如果沙漠中的一泓清泉;雪平凡,如果飄落在冬春之間;平凡的我們,只要肯努力拼搏,總有我們的不平凡,在那時(shí)那地,我們的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn),那幸福快樂(lè)的天空已被我們尋覓……作文
勵(lì)志的作文600字 篇5
人生在世,幾多挫折,幾多磨煉,猶如浮萍在大水來(lái)臨之際,起起浮浮,隨流而下,可為什么不像蓮藕一樣,植根于淤泥中,張開(kāi)荷葉迎接困難呢?
自詡作為一名中學(xué)生的我,面對(duì)前途一片茫,我的夢(mèng)想是什么?初中畢業(yè)后,我該何去何去何從?面對(duì)他人在描述閑情閑致時(shí),引用陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”我卻只能支吾出一句“我們應(yīng)該以悠閑的心態(tài),看待世事情”當(dāng)別人在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我只能當(dāng)綠葉,為他們鼓掌。我不甘,為什么我們的時(shí)間一樣,他人卻比自己學(xué)習(xí)更好,更優(yōu)秀?母親的一句話(huà)點(diǎn)醒了我,“他們都很有志向,在揮灑汗水,描繪出自己的勵(lì)志人生”
于是,我開(kāi)始了自己的勵(lì)志之旅...
我開(kāi)始學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人的作息規(guī)律及學(xué)習(xí)慣,在他們的基礎(chǔ)上,增加一些對(duì)自己有利的,補(bǔ)足自己的缺點(diǎn),可是,世事難料!世上也沒(méi)有一件事情是可以直接獲得成功的,我在一個(gè)小考上失利了,當(dāng)?shù)弥煽?jī)后,我更加迷茫了,我付出了努力和汗水,為什么沒(méi)有收獲到成果?
此時(shí),老師講找我談了話(huà),她對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)好孩子,這段時(shí)間我看得出你在努力,雖然這次考差了,但是你要汲取經(jīng)驗(yàn),吸收教訓(xùn),還要明白,成功不是一趨而就的”聽(tīng)完老師的話(huà),我茅塞頓開(kāi),愛(ài)迪生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗,才研制出燈泡,我又怎能因?yàn)檫@一次小小的挫折,就丟失了信心,而被打趴下。
現(xiàn)在,我的成績(jī)已經(jīng)和之前的不能相比,人生態(tài)度和自身心境發(fā)生了質(zhì)的變化,也明白了人生在世,不能平淡的終其一生,應(yīng)該散發(fā)出自己的光彩。
我也用自己的行動(dòng)證明了,功志就是在追隨光的同時(shí),散發(fā)自己的光,就是像鵬振翅翱翔于九天,努力追尋自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方......
勵(lì)志的作文600字 篇6
磨煉,能使人成熟;磨煉,能使人沉穩(wěn);磨煉,更能使人成長(zhǎng)!磨煉,感覺(jué)真好!
記得那次作文比賽,是在六年級(jí)上冊(cè)時(shí)舉行的。為了中學(xué)能夠好些,我抱著一絲僥幸的心理,交了初賽用的30元錢(qián),毅然參加了比賽。
“幻想朝云”
熬到比賽那天,我興高采烈地來(lái)到班里,參加了比賽。由于前幾天有過(guò)比較充分的準(zhǔn)備,我在拿到試卷前沒(méi)有絲毫的緊張,甚至還有一絲洋洋得意。可是,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),原本甜甜的笑容凝固住了,取而代之的卻是凝重的表情。我將它瀏覽一遍后發(fā)現(xiàn),有些題目的難度超乎我的想象!所以,我改掉以往的作風(fēng),開(kāi)始仔細(xì)審題,認(rèn)認(rèn)真真地做起了題目。
當(dāng)我絞盡腦汁地做完了所有題目,檢查了試卷,修改了錯(cuò)別字,就開(kāi)始“想入非非”了。我幻想著:“等我做完試卷,試卷被改完之后,成績(jī)出來(lái)了,老師宣布我可以參加決賽,我光榮地站起來(lái),同學(xué)的掌聲圍繞在我身邊,同學(xué)的眼神中流露出敬佩的神情,那該是何等的驕傲,何等的自豪啊!之后我又參加了決賽,獲了獎(jiǎng),上了好的中學(xué)······”這時(shí),要交試卷了,嘈雜聲將我從幻想中拉了出來(lái),我交了試卷,同時(shí)也交了自己的希望。
“暴風(fēng)驟雨”
過(guò)了幾個(gè)星期,成績(jī)終于出來(lái)了,我激動(dòng)不已,希望有我的名字,可是,當(dāng)老師報(bào)出所有獲獎(jiǎng)同學(xué)中沒(méi)有我的名字時(shí),我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),頭顱被當(dāng)頭一棍。我心情復(fù)雜極了,有失望,有黯然,更有無(wú)盡悲憤。
“雨后天晴”
老師或許看見(jiàn)我的失落,下課后,便來(lái)安慰我:“王睿,你為什么要傷心呢?你雖然這次考試失敗了,但你卻獲得了一樣更寶貴的東西。”我一臉茫然地看向她,問(wèn)她:“什么?我怎么不知道?”老師平靜地說(shuō):“那是磨煉。當(dāng)你受到挫折后,你會(huì)成長(zhǎng),會(huì)磨煉出一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。”老師的一番話(huà)使我終身受用。
是啊!只要有成功,就注定會(huì)有失敗,失敗的背后的教訓(xùn)也是寶貴的收獲。所以,讓我們感謝磨煉,慶幸有磨煉的機(jī)會(huì)。磨煉,感覺(jué)真好!