人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文寫法篇一

每當(dāng)星期六星期天，我都會(huì)看見(jiàn)一些人在做體操、跑步什么的。總會(huì)令我想到我幽默風(fēng)趣而對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師，那就是——我們的體育老師。

我們的體育老師有一些針?biāo)频暮樱瑑蓚€(gè)眼睛瞪起來(lái)像兩個(gè)金色的燈泡，大大的腳，走起路來(lái)有點(diǎn)像鴨子，話說(shuō)得也很幽默風(fēng)趣（話里帶一些譏諷的詞語(yǔ)）。比如上次上體育課，劉銘洋同學(xué)沒(méi)穿運(yùn)動(dòng)鞋，老師對(duì)他大聲地說(shuō)：“忘吃飯沒(méi)？”劉銘洋回答：“沒(méi)！”老師又問(wèn)：“忘睡覺(jué)沒(méi)？”劉銘洋又回答：“沒(méi)！”老師再問(wèn)：“那為什么偏偏忘穿運(yùn)動(dòng)鞋呢？”操場(chǎng)上頓時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲。這下，劉銘洋同學(xué)像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。

還有，最笑人的莫過(guò)于我那次沒(méi)換運(yùn)動(dòng)鞋被老師發(fā)現(xiàn)并罰我跑5圈，由于鞋子有點(diǎn)松，我跑的.過(guò)程中跑一圈把鞋子跑掉一次，這可把同學(xué)們笑得不輕，一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，前仰后合的。最后，我氣喘吁吁地跑回來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“累不累？”我以為老師是關(guān)心我想讓我坐下休息，于是我毫不猶豫地答道：“不累！”沒(méi)想到老師笑里藏刀，情緒來(lái)個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變：“不累再跑5圈！”我很吃驚，也很想說(shuō)：“老師，你在耍我嗎？”唉！看老師那嚴(yán)肅的樣子只有再跑5圈了。跑完了，老師對(duì)我“親切”地說(shuō)：“還累不累？”我只好如實(shí)回答：“很累。”老師嚴(yán)厲地吼了一聲，踢我一下，輕輕地，一點(diǎn)也不疼。老師又說(shuō)：“知道錯(cuò)了嗎？”我驕傲地回答：“知道錯(cuò)了，長(zhǎng)官。”接著一陣陣笑聲接連響起。

我喜歡我的體育老師，喜歡他的幽默風(fēng)趣，他是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。所以，我喜歡他。我也因他而愛(ài)上了體育課，我總是希望我們的體育課能再多一點(diǎn)。

我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文寫法篇二

今天，我來(lái)補(bǔ)習(xí)班上課。

一到教室，老師就叫我把上次的作文中寫的好句子念出來(lái)，我不敢讀，老師叫我下課去她的辦公室。下課的鈴聲很快就響了，我心里想：老師應(yīng)該會(huì)批評(píng)我。我慢吞吞地向辦公室走去，本來(lái)一分鐘就能到的路程，卻走了3分鐘。我把門打開(kāi)，走進(jìn)了辦公室，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是把椅子拿過(guò)來(lái)，讓我坐下。

我忐忑不安地坐下了，老師也把椅子拿過(guò)來(lái)，也坐下來(lái)了，和顏悅色地問(wèn)我：“你剛才為什么不讀，是不是近視了？”“不是。”我小聲地回答。老師溫柔地問(wèn)：“那為什么不讀呢？”我膽子變大一點(diǎn)了，說(shuō)：“我不敢讀。”

老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要大膽地讀，你是可以的。”這時(shí)，我放松了，老師沒(méi)批評(píng)我，我才笑了笑說(shuō)：“好的`。”第二節(jié)上課了，老師又叫我讀好句，看著老師鼓勵(lì)的目光，我勇敢地讀了出來(lái)。雖然我的聲音不大，但是老師說(shuō)我讀得很有感情。我坐回了座位上，心里美滋滋的。

我很高興有一位這樣的老師，是她的鼓勵(lì)，給我?guī)?lái)了感動(dòng)。

我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文寫法篇三

我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——許元元老師。

許老師高高的個(gè)子，一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，慈祥的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的.心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了許老師的慈祥、和藹。

我們?cè)S老師會(huì)用眼神說(shuō)話，比如批改作業(yè)時(shí)，看某個(gè)同學(xué)一眼說(shuō)明你的字體不好，下次需努力，當(dāng)許老師講課時(shí)看同學(xué)一眼，說(shuō)明你上課走神了……。有時(shí)許老師的眼神勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。

“老師我的作文發(fā)表了！”“老師我們班又得了文明班級(jí)！”“老師我又考了第一”每當(dāng)聽(tīng)到這幾句話時(shí)，老師的臉上就露出了微笑！“老師我發(fā)燒了！”“老師我受傷了”老師…每當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，此時(shí)您的臉上流露出了擔(dān)心的表情，問(wèn)候我們?cè)趺礃恿耍窟€行嗎？難受嗎？用不用回家？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室去看看，這是您對(duì)我們的牽掛……。。

不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮…

老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。