實(shí)用的成功的作文9篇
實(shí)用的成功的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的成功的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功的作文 篇1
“千里之堤，潰于蟻穴”這句出自《韓非子·喻老》。它的意思是：千里長(zhǎng)的堤岸，可能因?yàn)橐粋€(gè)小小的螞蟻洞而崩潰。是啊，千里長(zhǎng)的堤岸雖然堅(jiān)實(shí)，但是他也許只因?yàn)橐粋€(gè)小小的螞蟻，說(shuō)明﹕小事也能釀成大禍。
龐大的事物只因?yàn)樾⌒〉氖д`而失敗。反過(guò)來(lái)，我們想一想，如果你能從基本的小事做起，努力地去鉆研，從小事做好，不出一點(diǎn)錯(cuò)誤。那么，千里的堤就會(huì)穩(wěn)如泰山。
一次期末考試，數(shù)學(xué)有道12分的難題，我準(zhǔn)備用最后30分鐘來(lái)解決它，我抓緊時(shí)間，努力按照自己的思路去做，列出了這道題的式子。但是，卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)那倒12分的題錯(cuò)了。原來(lái)我把100看成1000。哎，我很后悔思路雖然正確，但因?yàn)榧由狭艘粋€(gè)0，12分就溜走了。我想﹕今后，在學(xué)習(xí)的生涯中，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)。千萬(wàn)不要再犯這樣的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在想想﹕如果我仔細(xì)，認(rèn)真的看一看。不就得道者12分了嗎？從那以后，我下定決心，無(wú)論做什么都要認(rèn)真，仔細(xì)。一點(diǎn)小東西也不能放過(guò)。
成功的作文 篇2
一群蛤蟆在進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先到達(dá)一座高塔的頂端。周?chē)幸淮笕簢^的蛤蟆在看熱鬧。
比賽開(kāi)始了，沒(méi)有誰(shuí)相信哪只蛤蟆能到達(dá)那座塔的頂端，只聽(tīng)到周?chē)黄駠u聲：“太難為它們!無(wú)法到達(dá)，無(wú)法到達(dá)。”
蛤蟆們開(kāi)始懈氣了，可是，仍有一只蛤蟆在奮力向前摸索著，向上爬去。
圍觀的蛤蟆繼續(xù)喊著：“太不現(xiàn)實(shí)了!你們不可能到達(dá)塔頂?shù)?”
其他的蛤蟆都被說(shuō)服了，停了下來(lái)，只有那只蛤蟆還一如既往，并且更加努力地向前!
比賽結(jié)束，其他蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆一令人不解的毅力一直堅(jiān)持了下來(lái)，到達(dá)了終點(diǎn)。一只蛤蟆走上前來(lái)，問(wèn)是什么使他堅(jiān)持下來(lái)到達(dá)終點(diǎn)的。
這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)――它是一只聾蛤蟆!
成功的作文 篇3
面對(duì)困難，要抱著堅(jiān)定的信念;面對(duì)艱難，要持樂(lè)觀的心態(tài)。畢業(yè)于清華、斯坦福名校，又回國(guó)創(chuàng)業(yè)的周云帆把快樂(lè)當(dāng)成了唯一的生存理由。
走進(jìn)北京騰達(dá)大廈中空中網(wǎng)的辦公室，一身藍(lán)白著裝的周云帆依然在埋頭忙碌著，時(shí)間觀念在他身上得到了充分的體現(xiàn)。與他近距離接觸后，周云帆的快樂(lè)情緒讓人感到很輕松。
成績(jī)不是最好， 卻跨進(jìn)了斯坦福
出生在北京的周云帆，從上學(xué)到出國(guó)留學(xué)都是比較順利的，中學(xué)、大學(xué)，出國(guó)留學(xué)上的都是非常好的學(xué)校。
在清華讀書(shū)的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，他當(dāng)時(shí)和其他優(yōu)秀學(xué)子一樣想申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，但當(dāng)時(shí)他的考試成績(jī)并不是排在最前面。GRE成績(jī)不是太好，只考了2170分。當(dāng)時(shí)在清華考2300分的比比皆是。去斯坦福的名額只有兩名，自己能申請(qǐng)到嗎?
一般人處在這種狀態(tài)下就會(huì)覺(jué)得可能沒(méi)戲了，但他并沒(méi)有因此氣餒，因?yàn)樯暾?qǐng)留學(xué)需要準(zhǔn)備兩年才能完成的，他一直充滿(mǎn)信心面對(duì)這些問(wèn)題，同時(shí)做著積極的努力。其中包括自己找推薦信，還找過(guò)斯坦福的教授，包括自己寫(xiě)自述的時(shí)候，專(zhuān)門(mén)研究了斯坦福對(duì)學(xué)生的要求，并根據(jù)它的要求專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了對(duì)斯坦福的自述。功夫不負(fù)有心人，由于他的努力和堅(jiān)持，最關(guān)鍵的是得到了斯坦福大學(xué)教授的推薦，最后被斯坦福錄取了。回憶起當(dāng)初的心態(tài)時(shí)他認(rèn)為：“如果抱著一個(gè)遇到挫折并不氣餒的心態(tài)努力，哪怕離失敗很近，你也有可能挽回?cái)【?。?duì)于我來(lái)講，第一是我沒(méi)有因?yàn)橐豁?xiàng)考試或者一個(gè)因素的不如意就放棄，反而是全力以赴;第二我盡了最大的努力。對(duì)于成功來(lái)說(shuō)很多東西都有它的偶然性和必然性，如果你盡了100%的努力，每個(gè)因素都有可能幫助你成功。”
以最快的速度融入新環(huán)境
1997年，周云帆如愿到美國(guó)斯坦福大學(xué)，攻讀電機(jī)工程碩士學(xué)位。周云帆當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是挑戰(zhàn)并沒(méi)有想象的大，這也得益于他專(zhuān)業(yè)的延續(xù)。因?yàn)樗趪?guó)內(nèi)學(xué)的是電子工程，出國(guó)依舊是本專(zhuān)業(yè)。
在斯坦福，身處一個(gè)完全陌生的環(huán)境，他幾乎沒(méi)來(lái)得及去體會(huì)去感覺(jué)，就像一臺(tái)全負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的電機(jī)工作起來(lái)。斯坦?？梢詾閯?cè)雽W(xué)的新生提供住宿，在挑選室友時(shí)，他毫不猶豫地挑選了美裔同學(xué)。對(duì)于新環(huán)境，他喜歡把自己完全地投入進(jìn)去，而不是盡量地維護(hù)舊程序，給自己一個(gè)能夠偷安的小氣候。
初到斯坦福，記得學(xué)得最苦的一門(mén)課不是機(jī)電類(lèi)，倒是演講課?！扒迦A的好基礎(chǔ)和多年養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫我打造了全A的成績(jī)單，貨真價(jià)實(shí)的全A，A-都沒(méi)有。獨(dú)獨(dú)演講，作為一個(gè)英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)生確實(shí)感到難度較大。難，就下功夫，下功夫，就有收獲。最終演講課的成績(jī)還是A，在40位美裔學(xué)生班中拿到僅占30%的A，現(xiàn)在想來(lái)還是很自豪的。”他說(shuō)。
斯坦福有將近500個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為了迅速融入新環(huán)境，他參加了斯坦福中國(guó)學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，他提出的公益活動(dòng)設(shè)想引起了所有與會(huì)者的注意。也許是他的沖勁和熱情打動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)，結(jié)果他以高票當(dāng)選學(xué)生會(huì)副主席。
沒(méi)有申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金 卻“因禍得福”
在臨近碩士畢業(yè)前，周云帆又面臨是打工還是去申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的問(wèn)題，他在出國(guó)前曾聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)可以申請(qǐng)“亞太學(xué)者獎(jiǎng)學(xué)金”，但他沒(méi)申請(qǐng)下來(lái)，具體原因是“亞太學(xué)者獎(jiǎng)學(xué)金”是鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)留學(xué)的，對(duì)于已經(jīng)在名校就讀的他就無(wú)緣了。就這樣，他沒(méi)能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金不得不去找出路?；貞浧甬?dāng)時(shí)的情景，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)沒(méi)有其他的辦法，我就在美國(guó)炒股?！?/p>
在炒股的時(shí)候，他依然在尋覓著其它機(jī)會(huì)，與其說(shuō)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，不如說(shuō)他在為自己尋找著創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。在學(xué)校期間，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：名校學(xué)生出國(guó)讀研都會(huì)有一個(gè)自然形成的名校圈子，而一般學(xué)校出身的留學(xué)生同樣有自己的集體。“學(xué)校本身的質(zhì)量、學(xué)生的素質(zhì)，還有自己的經(jīng)歷，在名牌大學(xué)或者說(shuō)一個(gè)好的學(xué)校會(huì)有更大的收獲。比如以清華為例，清華的特點(diǎn)——是進(jìn)去的時(shí)候?qū)W生的素質(zhì)非常高，所以你周?chē)耐瑢W(xué)無(wú)論是在上學(xué)的時(shí)候，還是畢業(yè)以后，都能成為非常好的校友網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校的時(shí)候由于競(jìng)爭(zhēng)很激烈，就逼著你要更加努力的學(xué)習(xí)、取得好的成績(jī)。從這個(gè)角度來(lái)講，一個(gè)好的學(xué)校，首先學(xué)生的質(zhì)量要非常高，無(wú)論在校還是離校都會(huì)互相有很多幫助。另一方面學(xué)校的名氣，因?yàn)槟阍诤脤W(xué)校，你可以往更好的地方走，畢業(yè)以后這個(gè)招牌一輩子跟著你，各方面對(duì)你都會(huì)有影響。”他把這種現(xiàn)象定義為：“好的圈子會(huì)營(yíng)造更好的前途”。于是，想利用網(wǎng)絡(luò)做一個(gè)龐大的校友社區(qū)的想法開(kāi)始萌芽了。
后天的努力是成功的關(guān)鍵
就像某家媒體曾經(jīng)描述過(guò)的一樣:當(dāng)時(shí)，斯坦福大學(xué)和硅谷中心的關(guān)系，就好似“雞和蛋”的關(guān)系一樣，誰(shuí)也理不清究竟是斯坦福造就了硅谷，還是硅谷造就了斯坦福，反正二者現(xiàn)在誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。說(shuō)不準(zhǔn)，今天誰(shuí)在學(xué)校讀書(shū)，明天即下海創(chuàng)業(yè)，成了硅谷某家新興網(wǎng)絡(luò)軟件產(chǎn)業(yè)公司的老板。身處這么一個(gè)濃重的創(chuàng)業(yè)氛圍之中，周云帆在努力攻讀碩士學(xué)位的同時(shí)，對(duì)Internet情有獨(dú)鐘，念念不忘創(chuàng)業(yè)。在大學(xué)里，他結(jié)識(shí)了也許對(duì)他一生都有重大影響、志同道合的兩位好友——陳一舟和楊寧。
確立了虛擬社區(qū)的方向，他便一邊注冊(cè)公司，一邊進(jìn)行虛擬社區(qū)的總體規(guī)劃，一邊完成斯坦福的學(xué)業(yè)。1999年6月，周云帆以全A成績(jī)獲得電機(jī)工程系碩士學(xué)位后毅然回國(guó)創(chuàng)業(yè)，甚至不惜放棄他正在攻讀的另一個(gè)工程管理碩士學(xué)位。在此之前，他們以自己對(duì)中國(guó)Internet獨(dú)到的見(jiàn)解、新的發(fā)展理念成功說(shuō)服了美國(guó)硅谷的投資家們。三個(gè)人用借來(lái)的十幾萬(wàn)美金，回國(guó)創(chuàng)辦了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)——China Ren。
在China Ren時(shí)代，他還是一個(gè)剛畢業(yè)的年輕人，只知道向前沖，從來(lái)沒(méi)想過(guò)失敗，也沒(méi)有害怕過(guò)公司是否會(huì)倒閉，沒(méi)錢(qián)了怎么辦。同時(shí)，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，管理上也很粗糙。而在網(wǎng)站被搜弧收購(gòu)后一段時(shí)間期間，一年半的時(shí)間讓他感悟了很多，體會(huì)到在一個(gè)大網(wǎng)絡(luò)公司、上市公司里面應(yīng)該怎樣去做，體會(huì)到了怎樣去賺錢(qián)而不是簡(jiǎn)單地做一個(gè)網(wǎng)站。正因?yàn)樵贑hina Ren和sohu積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使他現(xiàn)在第二次創(chuàng)業(yè)的空中網(wǎng)能夠在起步之初就站在一個(gè)很高的起點(diǎn)上。雖然第二次創(chuàng)業(yè)自己年紀(jì)也大了一些，但也變得更成熟一些。
用他的話(huà)說(shuō)，每個(gè)人希望從創(chuàng)業(yè)中得到的東西不一樣，第一次創(chuàng)業(yè)的人并不在乎掙多少錢(qián)，而是在乎經(jīng)歷，而周云帆的創(chuàng)業(yè)卻是從始至終都是很快樂(lè)的。
他比較喜歡一些古典的飾品，在他的辦公室中能很明顯地看到。有人問(wèn)他相信命運(yùn)嗎?周云帆說(shuō)，“不相信，用比較通俗的話(huà)來(lái)講，我是徹底的唯物主義者。我相信后天的因素決定你后來(lái)的成就，先天因素肯定有一些作用，比如你生在什么樣的家庭，或者你有什么樣的基因，但我認(rèn)為后天的努力是成功的關(guān)鍵?！?/p>
成功的作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)成功，但“失敗乃成功之母”，在成功的背后總有失敗陪著它，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，讓我一起向成功出發(fā)吧！
昨天下午，哥哥來(lái)我家玩兒了，我開(kāi)心極了！哥哥在我家玩了一會(huì)兒后，我?guī)еチ诵V場(chǎng)上玩兒。在小廣場(chǎng)上，有許多健身器材，其中有一個(gè)健身器材我們小孩子剛好可以跳上去抓住，也不是很高?？墒亲蛱煜逻^(guò)雨，那個(gè)健身器材下面的地上全都是積水，我們想跳上去，可是我們很怕?？粗堑厣献阕阌?分米高的積水，我們不知所措。
這個(gè)時(shí)候，如果我吊上去了，我就會(huì)克服恐懼，我就會(huì)勝利；如果我退縮了，我不就變成了遇到困難就害怕的縮頭烏龜了嗎？不行，我絕不當(dāng)縮頭烏龜！正當(dāng)我思考的時(shí)候，一旁的哥哥皺了皺眉頭，不一會(huì)兒又舒展開(kāi)來(lái)。哥哥走到我面前對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)這沒(méi)有什么了，只要我們用力抓住就可以了。再說(shuō)了，我們都穿的是涼鞋，踩到水也沒(méi)關(guān)系的”！聽(tīng)哥哥這么一說(shuō)，我心中的恐懼立即就好了一大半。既然哥哥都不怕，我又為什么要害怕這個(gè)淺水塘呢？ 說(shuō)干就干，我退到了后面，又一個(gè)箭步躥了上去，“啪”！我使勁一抓，抓住了！我成功上去了，這真是太棒了！哥哥也說(shuō)我真棒，我開(kāi)心極了！
這次的成功使我明白：“成功是需要勇氣的，一定要相信自己哦！
成功的作文 篇5
奮斗這個(gè)詞不難理解，但又有誰(shuí)去在乎它？有誰(shuí)想到它，它的好處有一大堆，但想得到這些好處，怎會(huì)那么容易？
一個(gè)人的未來(lái)決定于他是否有過(guò)奮斗，我有一個(gè)夢(mèng)一個(gè)更好的未來(lái)而戰(zhàn)，兩三年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，可是沒(méi)有人去掌握該把握的知識(shí)，又沒(méi)有人去探索一切的事物，只要堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng)，只要有志氣，誰(shuí)也無(wú)法阻擋！
每位科學(xué)家的成功，都是在于他不斷地探索，奮發(fā)出來(lái)的；每只幽美的飛舞的蝴蝶，都是經(jīng)過(guò)它幼時(shí)的痛苦代價(jià)得來(lái)的；每棵茁壯的參天大樹(shù)，也是經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后的展現(xiàn)，是的，成功不在于結(jié)果，更重要的是過(guò)程，只要你努力過(guò)，拼搏過(guò)，也許結(jié)果不一定是最好的那也走過(guò)了精彩的過(guò)程，至少，你不會(huì)為此而后悔。
每次考試，有的同學(xué)考得很好，但有的同學(xué)考砸了，這時(shí)候，分?jǐn)?shù)還是不是最重要的？有些同學(xué)只懂得用分?jǐn)?shù)與別人攀比，而他所努力過(guò)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人。如果結(jié)果是十分，考了五十分的人花了九分的力氣，而那些考了九十分的人，卻只花了五分的力氣，那又該怎么比。結(jié)果的`成功與否是很重要，而更重要的是過(guò)程。
也許你成功了，卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，那只不過(guò)僥幸罷了。我相信，經(jīng)過(guò)努力。拼搏，奮斗出來(lái)的，那才是最扎實(shí)的成功。
成功的作文 篇6
在學(xué)校，各個(gè)科目都各有千秋。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……根據(jù)科目簡(jiǎn)單程度不同和個(gè)人的喜好不同，就會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。相信大家有自己喜歡的科目吧。語(yǔ)文，雖說(shuō)現(xiàn)在是我最擅長(zhǎng)的科目，不過(guò)我和他也有一段相愛(ài)相殺的黑歷史。雖然提起來(lái)都是淚，不過(guò)為了重溫歷史，回憶自己的童年，在這里我就給大家透露一下吧。
一，剛剛接觸，我是懵懂少年
在剛剛接觸語(yǔ)文這個(gè)玩意的時(shí)候，大約也就是在一年級(jí)左右。在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，他就像一座豎立在我面前的大山，遙不可及。因?yàn)槭莿傞_(kāi)始學(xué)，所以才沒(méi)有對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生排斥，反而覺(jué)得它很有趣，想盡辦法想去接觸到它。上課的時(shí)候也十分認(rèn)真，可畢竟是剛剛開(kāi)始，很多動(dòng)西都聽(tīng)不懂，只能在心中留下一些印象。當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，傻傻呆呆的。
二，人生轉(zhuǎn)折，走上正確道路
可能是二年級(jí)的我還沒(méi)有開(kāi)竅，還處在懵懂少年的階段。要想蛻變，只能換一種方式來(lái)讓我更上一層樓，取得更好的語(yǔ)文水平?？赡菚r(shí)的我哪里知道那么多？只知道玩耍，只知道快樂(lè)?？磥?lái)，現(xiàn)在必須有一個(gè)人來(lái)幫助我來(lái)進(jìn)入下一個(gè)階段了。這個(gè)人，就是老師。
“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)……”老師正在班上提問(wèn)，我的心中急速運(yùn)轉(zhuǎn)，很快就想出了答案。沒(méi)想到，老師好像知道我已經(jīng)有了答案，就把我叫了起來(lái)。等我說(shuō)完的時(shí)候，班里響起了一片掌聲。我的心里好像比玩耍的時(shí)候還興奮。原來(lái)，語(yǔ)文如此簡(jiǎn)單，原來(lái)，還有比玩耍更好東西。
從此，我的人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走上了正確的道路。
三，雖然成功，驕兵必?cái)o(wú)疑
現(xiàn)在的我在語(yǔ)文方面已經(jīng)是沒(méi)有問(wèn)題了?，F(xiàn)在，提問(wèn)問(wèn)題在我來(lái)看已經(jīng)不算什么大事了。對(duì)我來(lái)說(shuō)也是張飛吃豆芽--小菜一碟。連續(xù)幾次考試都很理想，還獲得了班長(zhǎng)的職位。現(xiàn)在，我也越來(lái)越飄。人一飄起來(lái)就不好了，畢竟驕傲使人落后嗎。但當(dāng)時(shí)的我不以為然。驕兵必?cái)∈歉淖儾涣说氖聦?shí)。所以～這一次期末語(yǔ)文沒(méi)考好……
這就是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)的過(guò)程。那么長(zhǎng)的時(shí)間里，我從菜鳥(niǎo)變成了大神，當(dāng)然，這是因?yàn)槲业呐Α＿@段時(shí)間里，我遇到過(guò)酸甜苦辣數(shù)不勝數(shù)。懷念以前的時(shí)光??！
只要努力，總會(huì)有你最喜歡的結(jié)果的。讓我們一起努力，向著自己的道路前進(jìn)吧！
成功的作文 篇7
成功遙遠(yuǎn)嗎？有人說(shuō)，很遙遠(yuǎn)，那可是一個(gè)人奮斗一生的成果??！可是我總感覺(jué)，一輩子的成功太大了，大到不可想象，自然也就顯得遙遠(yuǎn)了。
如一個(gè)人想要的成功，從十歲就開(kāi)始部署，十五歲開(kāi)始準(zhǔn)備，二十歲開(kāi)始奮斗，可是如果最后失敗了呢？一生的心血都會(huì)付之東流。再來(lái)一遍，走另一條路？人生苦短！看過(guò)一本小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，講述了一位狼母先是丈夫在完成心愿之前死去，后來(lái)她傾盡心血培養(yǎng)的老大被鷹叼去，又將希望寄托在老二身上，同樣失敗，最后為自己孫子的安全與老鷹同歸于盡。書(shū)中描述了她的一次次希望，一次次付出，一次次化為泡影
有時(shí)我在想，一個(gè)人能經(jīng)受幾次失??？那種多長(zhǎng)時(shí)間的努力付出，化為春水東逝的失望，我不敢想象。但是人也許可以把自己的生命分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)分為幾個(gè)片斷每一個(gè)小單位的成功都給我勇氣和信心，進(jìn)行下一個(gè)。這最小的單位可以是一次小測(cè)，一個(gè)考試。我本人并沒(méi)有什么特別遠(yuǎn)大的抱負(fù)，連最遙遠(yuǎn)的成功也只是考一個(gè)好高中，但如果每一個(gè)小環(huán)節(jié)都做得很好，其結(jié)果不會(huì)是失敗吧？
遙遠(yuǎn)的成功，自然是我最后的目標(biāo)，但有了沿途成功的鼓勵(lì)，有了自信的陪伴，成功不再遙遠(yuǎn)！
成功的作文 篇8
“假的吧?！蔽覐碾鼥V的半夢(mèng)狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，拍了拍自己的臉，發(fā)現(xiàn)這個(gè)是如假包換的事實(shí)。
“真的，兒子，第一名啊！全校第一名?。 眿寢屌d奮地告訴我——期中考試金榜題名，奪取狀元。得意、激動(dòng)、自豪……一系列情緒從我頭腦里炸開(kāi)，整個(gè)人似乎飄上了天。哈哈，這半個(gè)學(xué)期真沒(méi)有白努力！
情緒平穩(wěn)落地后，我便以驕傲的姿態(tài)吃飯、寫(xiě)作業(yè)。媽媽告訴我要淡定，要謙虛，我臉?biāo)⒌囊幌戮完幭聛?lái)：“媽?zhuān)氵@就沒(méi)意思了，好不容易風(fēng)光瀟灑一回，就不讓我飄一下？真是的……”媽媽滿(mǎn)臉愁緒地嘆息了一聲，道：“難道你忘了勝不驕，敗不餒的道理了嗎？還有，驕兵必?cái)“?，否則你要吃大虧的！”我冷冷地哼了一聲，心里想，當(dāng)老師的就愛(ài)教育人！我滿(mǎn)臉的不屑。不料，后來(lái)的事驗(yàn)證了媽媽的話(huà)。
回到學(xué)校后，迎面而來(lái)的都是同學(xué)們羨慕的目光、嘖嘖的稱(chēng)贊，甚至低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹都說(shuō)，他就是初三的第一……。趾高氣昂就是那時(shí)我的樣子，老師的表?yè)P(yáng)更讓我肆無(wú)忌憚。唯獨(dú)有一個(gè)人默不作聲。
之后的學(xué)習(xí)一塌糊涂。當(dāng)有同學(xué)向我問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我不再是“聽(tīng)懂了嗎？要不咱們?cè)僦v一遍，我也和你重新復(fù)習(xí)一遍”，取而代之的是“切，這都不會(huì)？這樣的問(wèn)題不要來(lái)問(wèn)第一了！一邊涼快去”；當(dāng)學(xué)校舉行各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，我不再認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參加，而是覺(jué)得不屑于這種簡(jiǎn)單的活動(dòng)；當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我不再心急火燎地請(qǐng)教老師，而是掩耳盜鈴地認(rèn)為我這“第一”不明白的，別人更不會(huì)了，反正第一永遠(yuǎn)是我！
久而久之，我不僅在學(xué)習(xí)上一落千丈，以往在老師和同學(xué)們心中的勤奮上進(jìn)的印象也隨之崩塌，一去不復(fù)返?？墒?，那個(gè)年少輕狂的我依然沉醉于“第一”的溫泉中沒(méi)有醒悟……
蕭瑟的寒風(fēng)抽打在身上，真冷，但心如萬(wàn)根冰刺扎的更冷。一張年級(jí)第二十名的期末成績(jī)單赫然地躺在桌上。我拼命地用衣服裹住自己，害怕體溫隨著意識(shí)流逝。我真的想狠狠地抽這個(gè)曾經(jīng)得意洋洋的自己一記耳光，冷冷地告訴他說(shuō)：“這就是你的下場(chǎng)！”
媽媽走進(jìn)來(lái)了，捧著一杯熱水放到我的面前，依然默不作聲地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
晚飯的時(shí)間到了，我還是無(wú)法逃脫失敗的冰冷。媽媽走了進(jìn)來(lái)，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事，一次挫折，這不是壞事，它更能讓你清醒的認(rèn)識(shí)自己，找回自己。兒子，成功有時(shí)候可能是一杯美酒，讓人沉醉，但是，失敗是一杯苦茶，仔細(xì)品嘗才能體味甘醇。只要你自己不倒，什么困難都可以過(guò)去，自己倒了誰(shuí)也扶不起你！”媽媽又給我倒了一杯熱水，溫聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“慢慢喝，自己靜一靜。”
我小口地抿著熱水，暖和著寒冷的心。剎那間，我忽然頓悟：都是成功惹的禍！感謝這次失敗，我要做回當(dāng)初的那個(gè)勤奮、努力、陽(yáng)光的我，拋下現(xiàn)在這個(gè)懶惰、虛榮、自大的我。
還好，掉入陷阱的我并沒(méi)有慌張、沉淪，更慶幸的是我有一位在身邊一直理解我、包容我、鼓勵(lì)我、正確引導(dǎo)我的好媽媽。
多么慘痛的領(lǐng)悟！也正是有了這次深刻的教訓(xùn)，才讓我真正懂得媽媽告誡我的“勝不驕，敗不餒”的道理！這次的教訓(xùn)也給我增加了披荊斬棘的勇氣和信心。那就讓我載著媽媽的愛(ài)在屬于自己的世界里乘風(fēng)破浪，展翅翱翔吧！
成功的作文 篇9
成功的方法有很多，而學(xué)習(xí)是其中最便捷的辦法。作為高三學(xué)子的我們，其實(shí)更應(yīng)該懂得這個(gè)道理。在高中這個(gè)長(zhǎng)途馬拉松中，不僅考驗(yàn)著我們的毅力，還有心態(tài)。
幾乎人人都知道高三苦，高三累，都說(shuō)熬過(guò)這個(gè)階段，我們就離成功跨進(jìn)了一大步，使自己離夢(mèng)想又近了一步。那如何對(duì)待學(xué)習(xí)呢？
<一>擺正心態(tài)，讓積極戰(zhàn)勝消極
一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)排斥，認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)就像要了他的命。這是因?yàn)槟悴](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)你真正投入學(xué)習(xí)，沉迷學(xué)習(xí)就能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。別總想著學(xué)習(xí)有多么多么苦，多么無(wú)聊。你要主動(dòng)學(xué)，而不是讓父母老師逼著你學(xué)，化被動(dòng)為主動(dòng)，畢竟“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?/p>
<二>機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該將40分鐘的課程效率提升到極致。這少不了課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。提前熟悉老師教授的課程，可以讓自己更好的進(jìn)去老師的課堂，跟上老師的步伐。而課后的復(fù)習(xí)，是對(duì)上課的鞏固，也是讓你親自對(duì)所學(xué)知識(shí)更進(jìn)一步的了解。畢竟“溫故而知新，可以為師矣。”
<三>找對(duì)學(xué)習(xí)方法
班上是不是總有那么幾個(gè)明明很努力的在學(xué)習(xí)，可是效果就是不明顯的同學(xué)。這是因?yàn)闆](méi)有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，一直在做無(wú)用功？不要總是一味的模仿別人，看到學(xué)習(xí)好的同學(xué)這樣學(xué)，你也跟著一起，但就是學(xué)習(xí)程度的好壞和他不一樣，這不是東施效顰嘛。要學(xué)會(huì)找到自己的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身的條件，這樣可以更好的幫助自己學(xué)習(xí)，不那么累？
<四>養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣
上課記筆記，是一個(gè)非常好的習(xí)慣。不僅在以后對(duì)你起到提示作用，還可以再將來(lái)起到復(fù)習(xí)的作用，也相當(dāng)是一個(gè)“無(wú)聲老師”。但要學(xué)會(huì)記筆記，記重點(diǎn)，讓筆記清晰、明了、簡(jiǎn)潔，防止以后花大量時(shí)間看一些無(wú)關(guān)緊要的。畢竟“好記性不如爛筆頭”。
最后，我想說(shuō)：學(xué)習(xí)就像一片汪洋，取之不盡，用之不竭。“活到老學(xué)到老”不就印證了嘛。學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，不需要太大，可以將昨天的自己設(shè)為目標(biāo)，超過(guò)昨天的自己，期待明天的自己。
