二三事半命題作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的二三事半命題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二三事半命題作文1

　　小時(shí)候，在許許多多蟬鳴的夜晚，總是會(huì)抬頭仰望星空，想著那天上繁華的街市，或是如夢(mèng)如幻的縹渺星河，或是瓊樓玉宇的蓬萊仙境，或是稍縱即逝的流星……浩瀚無(wú)垠的星空，對(duì)我來(lái)說(shuō)總是有無(wú)限的吸引力。

　　猶記得在一個(gè)有星星的夜晚，父親坐在庭院里，搖著蒲扇，神情十分悠閑，而我坐在他的膝上，靜靜地聽(tīng)他講牛郎織女的故事。

　　突然間，他的故事戛然而止，見(jiàn)他凝視著星空，眼中有光，我感到狐疑不解，而這時(shí)，父親輕聲跟我說(shuō)：“你看，天上這些點(diǎn)點(diǎn)繁星可以構(gòu)成不同的形狀，你看，那個(gè)像一口鍋的形狀，就是北斗七星你知道嗎？古代人對(duì)北斗七星有很奇奇妙的想象，而對(duì)于星空，他們就把它稱為天上的仙境……”從那以后，每當(dāng)有星星的夜晚，父親便帶領(lǐng)我用手指指著星空，辨認(rèn)不同的星宿，大熊座，小熊座，牛郎星，織女星一切都化作了一種叫作“天文”的種子，與我在不經(jīng)意間邂逅。悄悄地，在我的心里生了根，開(kāi)始萌發(fā)

　　又是一年夏天，父母帶我去“中國(guó)天眼”參觀，這是我度過(guò)的一段美好時(shí)光。剛進(jìn)入展館，我便被眼前的景象所吸引——展館內(nèi)布置得宛如一片真正的宇宙，深藍(lán)色展板的環(huán)繞下，七大行星圍繞著太陽(yáng)，夢(mèng)幻而唯美。我如癡如醉，一臉慈祥的講解員，為當(dāng)時(shí)還只是小豆丁的`我深入細(xì)致地講解天文歷史、星座傳說(shuō)，那是我在燦爛星海中駛出的第一段里程，也是從那時(shí)起，我心里這顆“天文”的種子驟然間綻放出絢爛的花朵，自此，我對(duì)天文學(xué)的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈，一個(gè)追逐星辰的身影，開(kāi)始了夢(mèng)想的啟程。

　　從此，每天晚上，我都會(huì)用望遠(yuǎn)鏡去觀察星辰與明月，或者去翻閱有關(guān)天文的書籍，看得不亦樂(lè)乎，或去刨根問(wèn)底地去問(wèn)父母“十萬(wàn)個(gè)為什么”，有時(shí)父母都被問(wèn)得不耐煩了，甩甩手說(shuō)：“你自己上網(wǎng)查去吧。”日日夜夜的積累，促使我對(duì)天文知識(shí)了解越來(lái)越深。

　　終于，在我上初中的時(shí)候，我加入了一個(gè)天文學(xué)的社團(tuán)。在這里，我遇到了許許多多與我一樣熱愛(ài)天文的人，我們一起討論，一起研究，思想碰撞著，迸發(fā)出激情的火花，我們也許會(huì)爭(zhēng)吵，也許會(huì)爭(zhēng)辨，但我們都知道：追星，逐夢(mèng)是我們永不改變的衷心與理念。

　　在黑暗中仰望繁星，我總會(huì)體驗(yàn)到生活中難得的心靈的片刻寧?kù)o。我為我愛(ài)上天文，愛(ài)上星空而自豪，絕不后悔。星光下的我，總是對(duì)未來(lái)充滿自信。

　　追星·逐夢(mèng)，眼中有光，心中有夢(mèng)。仰望星空，去摘取屬于自己的那一顆星，守住心中的星火，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。我一直相信，自己能成為那個(gè)能追得上星星的女孩。

二三事半命題作文2

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓王，他總喜歡叫自己“老王”。

　　老王雖然已經(jīng)五十多了，到了快退休的年紀(jì)，但他卻擁有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他總是習(xí)慣把它們剃得短短的，根根直立，就好像是樹木叢生的松樹林。老王總穿著他那套小小的西服，可是小小的西服怎么能夠受得了他高高挺起的大胖肚子的考驗(yàn)?zāi)兀考~扣處的布料總是繃得緊緊的，隨著老王呼吸的一起一伏，他的大肚子一鼓一鼓的，紐扣與紐扣之間的縫隙也隨著變大變小、變大變小，看著老王的西服，我總是生怕哪天小小的西服承受不住了隨著老王的呼吸“嘭”的一下炸開(kāi)了。

　　老王有許多口頭禪，每當(dāng)他極為正經(jīng)地說(shuō)著帶有濃重口音的話語(yǔ)時(shí)，八成會(huì)被班里調(diào)皮的同學(xué)模仿，有些語(yǔ)言，甚至?xí)蔀榘嗉?jí)同學(xué)津津樂(lè)道的笑點(diǎn)。

　　記得剛開(kāi)學(xué)不久，有同學(xué)在課堂上搗亂，老王極為嚴(yán)肅的把他們叫起來(lái)，笑著說(shuō)：“嘿，我…我認(rèn)為…我應(yīng)該給你布置一些‘昨夜’……”由于語(yǔ)調(diào)過(guò)于激動(dòng)，他的言論引起了我們的爭(zhēng)相模仿，課堂上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，議論聲此起彼伏“我認(rèn)為！”、“應(yīng)該！”“給你布置一些…”“昨夜！”……各式各樣的模仿引得大家哄堂大笑，他也不惱，只是摸了摸他烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，歪了歪頭，瞇了瞇他小小的眼睛，嘴角微微勾起，噙著一絲神秘的微笑，走向講臺(tái)，站定，收起了臉上的笑容，掃視了一眼全班，然后一本正經(jīng)地說(shuō)到：“我認(rèn)為…”，“我應(yīng)該，給你布置一些昨夜”。話音未落，就被我們異口同聲的附和打斷了，老王無(wú)可奈何的皺起眉頭，但臉上又重新掛上了無(wú)奈的微笑，那雙小眼睛笑得瞇成了一條縫，眼角有些許的皺紋，他再次摸了摸自己的頭發(fā)，搖了搖頭：“嘿，你們這些小壞蛋。”

　　還有一次，我回到家發(fā)現(xiàn)有書忘在學(xué)校了，天色已經(jīng)有些暗了，匆忙跑到學(xué)校，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級(jí)的電燈還是亮著的，這么晚了，是誰(shuí)還在教室里呢？來(lái)到班級(jí)，看到王老師還在認(rèn)真地輔導(dǎo)3個(gè)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，耐心地回答他們的問(wèn)題，極其認(rèn)真地為他們講解難題。我看到老王素來(lái)干凈整潔的西服背后有一片被水漬暈染了的痕跡，那是老師的汗，平時(shí)筆挺的脊背略微有些彎曲了，趁著同學(xué)轉(zhuǎn)身寫題的當(dāng)口，老王才會(huì)放下手中的筆，揉了揉眼睛，拿起手邊的水杯喝一口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。看到這樣的情景，我感慨萬(wàn)千。后來(lái)聽(tīng)課代表說(shuō)，王老師經(jīng)常會(huì)把數(shù)學(xué)薄弱的同學(xué)留下來(lái)給他們輔導(dǎo)習(xí)題。我對(duì)老王也不由得敬佩了起來(lái)。

　　不僅如此，老王對(duì)我們的教育方式也很不一樣，他總是不厭其煩地、一遍又一遍地叮囑我們要把該記得記住，按照格式一步一步解決問(wèn)題，會(huì)做的一定要做對(duì)。在他嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，我們?cè)谶@次期中考試中取得了比以往更好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)之外，我覺(jué)得老王不像是我們的老師，更像是我們的好朋友。雖然他不是我們的班主任，但是逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，他總是會(huì)給我們帶來(lái)精致的小禮物；天冷了，他會(huì)提醒我們多穿衣服，不要感冒了。平時(shí)，我們也愛(ài)和老王打打鬧鬧聊聊天，每次聊天之后我們也總能從中學(xué)到新的道理。

　　老王就是這么一個(gè)有趣、敬業(yè)、友善的小老頭兒，我想無(wú)論多少年之后我都不會(huì)忘了他的善意責(zé)備，不會(huì)忘了他的辛苦勞累，也不會(huì)忘了他的熱血沸騰。感謝王老師，是他教會(huì)我們知識(shí)和友愛(ài)，助我們成長(zhǎng)。