教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文(通用3篇)

教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文(通用3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文(通用3篇),歡迎大家分享。
教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文1
今天早上,我早早的去啦學(xué)校,想起啦今天是教師節(jié),我就去交作業(yè)去啦。
呀!“日積月累”這個(gè)成語(yǔ)少寫(xiě)啦一遍,我本以為自己記憶力很好,怎么卻把“日積月累”寫(xiě)成一遍啦。然后我心不在焉的去晨跑,回來(lái)后,我以“一秒三字”的速度補(bǔ)作業(yè),呼,補(bǔ)完啦。
下午我要暈啦,想買(mǎi)幾朵花送給老師,偏偏沒(méi)有帶錢(qián),我狂暈,我只好死皮賴(lài)臉的去求哥們老貴“哎,把你的那朵花給我吧”“No”,老貴一字一頓的說(shuō)。
絕望啦,我想啦想又對(duì)老貴說(shuō),“就說(shuō)咱倆合伙買(mǎi)的ok?”“這個(gè)……好吧”。老貴不情愿的答應(yīng)啦。哈哈,我勝利啦。“戰(zhàn)利品”就是一朵花,雖然有點(diǎn)那個(gè)什么,但第一次得到戰(zhàn)利品,滋味就是比蜜甜??!
我趁熱打鐵的說(shuō):“干脆這樣,我們現(xiàn)在就送花給老師吧?”“不,我要等上課的時(shí)候?!薄皶灐蔽艺f(shuō),我暗自想:那樣不行,我們倆就不能同時(shí)舉著那朵花對(duì)著日記本前的你——老師,說(shuō)節(jié)日快樂(lè)啦,這樣絕對(duì)不可以!
我又轉(zhuǎn)身剛想對(duì)老貴說(shuō),”鈴……“上課啦,我無(wú)語(yǔ),暗自對(duì)自己說(shuō),有沒(méi)有搞錯(cuò)哪,老天??!
老師來(lái)啦,啊哈哈,那個(gè)老貴沒(méi)有把花送給老師,耶!
這個(gè)日子,我過(guò)的非常非常的有意義,相當(dāng)?shù)挠幸饬x,特別的有意義,剛剛的有意義,老師,您辛苦啦,祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文2
今天是教師節(jié)。
今天我上學(xué)去得格外早,為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的留言。
我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園,當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,我的希望破滅啦……原來(lái)昨天放學(xué)后,班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗啦。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的'日子——教師節(jié)!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物,所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多啦,大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物,而我也想跟著去看看張老師,向她祝賀節(jié)日。這時(shí),班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話(huà)啦:“切!你連禮物都沒(méi)帶,還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)啦他的話(huà)我的肺都快氣炸啦,“哼!難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來(lái)啦,一個(gè)叫叢瑩的女生拿出啦她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上,看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花,我的氣也隨之消啦,也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快,由于忙碌,不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊,我連忙向老師表示祝賀:“老師早!老師節(jié)日快樂(lè)!”
老師告訴我們說(shuō)她很高興,也對(duì)大家表感謝!看到老師開(kāi)心的笑啦,我也露出啦開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己,我一定要努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)!
教師節(jié)小學(xué)五年級(jí)作文3
在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,有一所希望小學(xué)。一個(gè)小女孩,一大早就起床,拼命的往山上跑。跑到山頂,采了幾朵最新鮮的,還帶著露珠的野菊花,飛一般向老師的家跑去,為的就是把最新鮮,最漂亮的野菊花送給老師。
她一路上邊跑邊想,一定要在老師上班之前趕到老師家,把最新鮮的花朵送給她。她赤著腳,跑在村里的小路上。她終于氣喘吁吁的跑到老師窗前準(zhǔn)備把花送給老師,老師的家不是高樓,也不是別墅,而是一座簡(jiǎn)陋的平房。這時(shí)候老師還在睡夢(mèng)中。小女孩悄悄的把手伸進(jìn)老師屋里,把最新鮮的野菊花朵插在了老師的筆筒里。突然,她看見(jiàn)桌子上有一個(gè)地球儀,她立刻想起二年級(jí)的時(shí)候,老師拉著她的手,讓她跟著讀:“中——國(guó)——?!边€有那瓶墨水,當(dāng)同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水的時(shí)候,老師的這瓶墨水總是挺身而出,主動(dòng)借給同學(xué)。她又看見(jiàn)桌子上的那本破舊的語(yǔ)文書(shū),那一定是老師辛辛苦苦,每天晚上熬夜給我們備課所翻壞的。小女孩想到這里,一滴淚珠落在了老師家的桌子上。
小女孩發(fā)現(xiàn)老師快醒了,于是躲在了窗子下面。老師起床了,準(zhǔn)備把語(yǔ)文書(shū)收進(jìn)包里,去上課。她突然看見(jiàn)筆筒里那束野菊花,老師的腦子里一片茫然。淡雅的香味朝她的鼻子撲過(guò)來(lái)。老師望了望她的日歷,上面寫(xiě)著9月10日中國(guó)教師節(jié),老師會(huì)心地笑了。