形形色色的人，川流不息?公共汽介繁比地奔馳，琳瑯滿的商吸引行人駐足……廣一告高慧(這就是卜海街失?哦，忘了，還有一批個體戶—商品經濟的’!力軍 當我漫步街失的時候，觸鈴是攤販，這是臨近郊}x的地力一特色隨著改革的步伐的加快，起初，只有一此農民f"攤賣六乞菜，后來，賣賀年、芝麻卡的，賣弗洛伊德、叔本華的書籍的，異軍突起和{淮知道，個體戶，他們各自的苦衷呢? 看，賣菜的農民頭上包著失巾，穿著破舊的老棉襖，有此嘶啞的嗓子吐喝:“賣芹菜羅—”“新鮮的青菜啊，口強咧一一”“這位老先生，買點卜側吧，好做色拉”……各家用各家的方式吸引著顧客，也有的不言不語，用碧綠青嫩的實物做無聲廣告。有一個攤子引起我的興趣，一個穿著牛仔衣的十八九歲的青年。身旁擺著裝滿田梨的籃子，手里捧著一本厚厚的書，嘴里念著什么。

我走近前去，他正在用不怎么標準的語音念英語，我望著他寬闊而黑黝黝的臉，心里產生了疑問。我用皮鞋敲擊地面的石塊，他猛地抬起頭。“你要買嗎?”他很冒失地問。

我搖頭，指著書問:"What are you reading"(你在讀什么)他把封面顯示給我:《新概念英語》。我很好奇:“你做生意怎么看英語?”他的眼里閃過一絲無奈，笑得有些澀:“我喜歡?？傻f……反正我高中畢業了，不必再讀了。

”我吃了一驚。他不再說話，低頭讀他的外語。他的沉默引起了我好大的震動。

個體戶確實容易得到物質報酬，可為什么要逼一個高中生放棄學業改做生意呢?難道錢對他就這么有吸引力，知識的富有就這么無用嗎? 我思索著，覺得腳步沉重起來。 “嘿，賣書!小姑娘，買不買?”我這個嗜書如命的人被吸引住了，好個海派的青年，全身牛仔系列一套，梳著瀟灑的奔頭。

我低頭看看書，嘿，什么熱門書都有，弗洛伊德的，尼采的，三毛的……我覺得賣主很有眼力，便佩服地將他仔細打量驀地，他胸前那枚?；臻W閃發光:上海師范大學。大學生，怪不得懂得我們顧客的心理。我笑問:“大學生，你們也勤工儉學吧?”他很有些自得地笑著。

“對了，掙點錢用，沒錢不行啊?！彼荒樀拿硷w色舞，不由使我想起剛才那個沉默的農民青年，他那帶有無奈的眼神，眼前這位大學生的自豪…… 我陷入了沉思。卜烤樣的仁海街頭，同樣的個體戶，卻有各自的目的，各自的希望有。

s的，想讀書;有文憑的，想賺錢。知識，錢，哪一個更需要，或者兩者都需要。只是知識的貶值和對經濟富有的“紅眼”，這在上海街頭被體現了。

我們就這么在矛盾中承受著改革的陣痛;而改革在矛盾中，向前發展。希望有一天，大學生和農民都滿足了希望，找到了自己的位置，哦，這上海街頭……