精選一年級作文集錦7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的一年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　昨天中午，我和爸爸媽媽又一次游了我最喜愛的新蕾公園。我們剛到哪兒，天空就下起了mengmeng（蒙蒙）細雨，我們只好把電動車放在公園里的一棵大楊樹下避雨，因為楊樹的枝葉很繁茂可以擋雨。又把雨衣也給電動車披上了。他們把雨傘打開給我，爸爸媽媽就站在大樹下看我在雨中和小雨點兒翩翩起舞。

　　爸爸還用相機給我找了好多照片呢！你快看看。

　　我還玩了蕩秋千，這是我每次來必玩的一個項目。完了好多健身器材。看了水上小世界的游船。聽了好多爺爺奶奶們唱的曲子。觀賞了一個老爺爺釣魚等等。

　　雨越下越大，我們只好到公園的管理處走廊下避雨。可我還沒玩夠，就又打著傘在走廊前面的籃球場里的橡膠地板上跳起了自編的舞蹈，我一會兒把雨傘扛在肩上不停的轉(zhuǎn)圈，一會兒藏在傘下和媽媽捉迷藏，一會兒來個造型讓爸爸拍一張照片，一會兒把傘放在一邊打個車轱轆。

　　雨點有時候大一些，噼里啪啦的落下來，濺起一朵朵小水花和小泡泡。我就把小水花兒當舞伴一起跳歡樂的雨中舞蹈。

　　小雨點、小水花兒跳得快，我跳得更快！后來，我的鞋子里灌滿了水，我干脆把鞋子脫了，光著小腳丫在上面跳。這時候有好多管理員阿姨來上班了，她們一個個都站在走廊里看我跳，還不停的交頭接耳說著什么，可能是夸我那吧，在雨中我玩的真開心呀！

　　天晚了，雨也小了，媽媽提議回家，我只好戀戀不舍得離開了雨中的新蕾公園。

一年級作文 篇2

　　教材的第四單元是“認識位置”，主要是認識“上下、前后、左后”的相對位置。生活中經(jīng)常對物體的相對位置作出描述，與現(xiàn)實生活聯(lián)系得較為緊密，同時也是學習“空間與圖形”知識的基礎(chǔ)。所以，學習這部分知識，不僅有利于培養(yǎng)學生的觀察能力、應(yīng)用意識以及初步的空間觀念，還可以使學生進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　對于一年級的學生來說，在生活中已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，對“上下、前后、左后”的位置很容易界定，但是，將不同情景以圖畫的形式呈現(xiàn)在習題中時，學生受定勢思維的影響或者對“參照物”的判斷模糊，導(dǎo)致做題錯誤。

　　于是，我在教學中，對易錯的'知識點做了以下處理：

　　片段一：（在判斷位置時，要根據(jù)參照物實際情況而定，讓學生理解位置具有相對性。）

　　認真翻閱教材，我發(fā)現(xiàn)教材中設(shè)計的練習題都是以“動物”為情景，而且動物都是面朝左邊，換句話說，左邊被設(shè)定了“前”。雖然題目也能基本能考察“前后”的所有相關(guān)知識，總感覺給學生造成了定勢思維。

　　于是，我利用學生作為教學資源，參與情境的創(chuàng)設(shè)，讓他們在快樂的游戲中學習知識、應(yīng)用知識。（由于站的角度不同，前后也會發(fā)生變化。）

　　另外，通過面對面的兩個學生都舉右手，讓學生感悟左右的相對性。然后讓每個學生與同桌面對面，再次理解左右的相對性。

　　片段二：（以“觀察者”還是以“參照物”來判斷左右，要根據(jù)實際情況來判斷。）

　　在判斷“動物、水果”等非人物相對位置時，我們要以“觀察者”的左右來判斷，比如：

　　長頸鹿的左邊是（鴨子），右邊是（綿羊）。

　　而在判斷人物相對位置時，要以“參照物”的左右來判斷。比如：

　　尚佳蕊的左邊是（胡燁榮），右邊是（胡子怡）。

　　總之，只有通過孩子的親自參與、親身經(jīng)歷才能體悟到位置的相對性，達到對知識的理解和鞏固、提升和應(yīng)用。

一年級作文 篇3

　　今天是3月12日植樹節(jié)。xx和xx去公園植樹，他們買了一棵松樹苗，帶著鐵鍬和水桶來到公園，明明手握鐵鍬，興致勃勃地挖了一個樹坑，麗麗把松樹苗小心地移入樹坑，扶正小樹苗，明明揮鍬填了幾鍬土，麗麗提著一桶水來給小樹澆水。

　　一棵綠油油的小樹苗載好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，明明和麗麗的臉上露出了滿意的笑容。麗麗和明明對著小松樹說：“小樹苗啊，快快長大，長大了好讓我們在你的樹蔭下乘涼，玩游戲。”

一年級作文 篇4

　　大年三十和初一，走到哪里都有放炮的人，我看電視上提醒人們?yōu)榄h(huán)境少放炮，所以今年我們家只買了兩掛炮，在三十晚上放了一串，我也要為西安的環(huán)境做出自己的貢獻。

　　因為這樣對環(huán)境有好處，返校后我還要號召同學們以后一起行動保護環(huán)境！

一年級作文 篇5

　　體育節(jié)上，二（1）班和二（7）班在操場上比賽拔河。只聽裁判一喊“開始”，兩個班級的同學都使出了吃奶的力氣，使勁往后拉，排在后面的同學，手緊緊抓住繩子，腳也使勁往后退。二（7）班的同學們咬緊牙關(guān)，個個把臉漲得通紅，顧不得滿頭的汗水和發(fā)疼的手，使勁往后拉。

　　天上飛過的小鳥嘰嘰喳喳的，好像在說：“二（7）班加油！二（7）班好樣的！！”這時二（1） 班的同學腳底好像抹了油，很快被二（7）班拉了過來。我們班勝利了。同學們唱啊！跳啊！歡呼啊！擁抱啊！都說：“我們勝利了！哈哈……”笑聲傳遍了整個操場。

一年級作文 篇6

　　星期六的下午，我和爸爸去我們的老家——劉家站。

　　到了劉家站，我一下車子，就看見草叢里有一個東西在動。我好奇的跑過去一看，原來，是一只青蛙，我就趕緊把那只青蛙抓起來，放到奶奶家玩，那只青蛙一路上在我的手掌心里活蹦亂跳的。一下子，我感到有一股生命的力量在我手里躍動，那樣強烈！那樣鮮明！

　　我把那只小青蛙放在水里面，它就在水里快樂的伸開四肢游來游去。過了一下子，那只小青蛙游累了，它把肚子朝天，躺在水面上，我感覺那只小青蛙真悠閑啊！

　　后來，我想起以前老師教我們，青蛙是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護它們這句話，我最后還是戀戀不舍的把它放回了大自然。

一年級作文 篇7

　　一走進我們的校園，迎面是一棵古老的大松樹，高大挺拔，約有八米多高，挺秀挺拔。

　　春天，才下過幾陣蒙蒙細雨，微風吹佛著千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。那高大挺拔的松樹也不甘心落后，碧綠碧綠的。

　　夏天，草木茂盛，松樹顯得更加蒼翠，更加茂盛。

　　秋天，許多樹木的葉子變成了黃色，有的樹木的葉子變成紅色，還有的樹木的葉子變成了半黃半綠的顏色。他們都經(jīng)不住秋風的吹襲，從樹上紛紛落下，像美麗的蝴蝶在校園里翩翩起舞。樹葉落在地上厚厚的，就像鋪了一層美麗的地毯。只有松樹依然那么蔥郁，一點也不怕秋風的吹襲。

　　冬天，所有的樹木都變的光禿禿的了，只有那堅強的松樹還是葉青如春。大雪紛飛，滿天飛舞。雪花落在松樹上，好像給松樹披上了白色的外衣。從遠處望去，像一座巨大的銀塔。

　　俗話說，“雪打青松松更青”。啊！多么堅強的松樹啊，你的精神值得我學習！