實驗，總是伴隨著喜悅和悲傷。而在一次實驗課上，我親眼目睹了一件美麗的自然風光。心里別提多開心了。

那一天是陽光明媚的，隨著上課鈴“叮鈴鈴”的敲響，一節神秘的科學課開始了，只見老師慢慢地走上講臺，她的手里拿著一件東西，只是被黑布擋住了，同學們看不清楚，上了講臺，老師擺弄著手中的物品，我們一聲不響地等待著，不知老師會帶來什么樣的新鮮事兒。

一會兒，老師弄好了，讓我們坐正，說：“同學們，今天我們學習‘七色光’，大家對它有什么了解？”

話音剛落，劉雨聲“騰”地站起來說：“七色光就是普普通通的光，只不過它被分解成了七種顏色。”

“七色光又被稱為‘彩虹’，一般在雨后的天空出現，只不過過一會兒就會消失。”科學老師示意大家停下來，說：“大家說得對，今天我們就來學習，大家看，這是什么？”說罷揭下黑布，手里拿著一個支架，支架上放著一個透明的三角體，剛好旁邊有一束光射到了它的一個面上，反射到了黑板上。

“金字塔模型！”

“幾何體！”

“水晶！”

科學老師擺了擺手，“都不是，這叫‘三棱鏡’，是分解光源的工具。”說著，她把一個棱角對準那束光，光立刻在黑板上形成了一道彩虹，同學們驚嘆不已。

老師又把一個面對準光源，光源又變回了白色，老師收回工具，說：“我方才已經給大家示范過了，你們能想辦法制造七色光嗎？好，開始動手。”

老師說完，同學們就動手了，王帆拉拉我的衣服，“我有辦法。”

“真的嗎？”

“是呀，下面是見證奇跡的時刻！”她神秘地停頓了一下，拿來鏡子對準光，可不論怎么擺，都擺不出七色光，急得直跺腳。

“別急，想想辦法。”說著，我深思了一下，不經意地瞇起眼，誰知正好看到光被分解了，“有辦法了！”我忙拿來小尺，把小尺上的凸透鏡對準光源，瞧，擺了擺角度，一道彩虹出現了！

“啊，你是怎么做到的？”王帆驚奇地問我。

“哈哈，不急不急。”我像個博士似的給王帆講解，呵，現在想起來，我都可以當老師了！

這節課真令人難忘，不僅親手“做”出了彩虹，還上了一堂審美課，真是意猶未盡！