我班的劉兵同學失去了親人，他的父母都在唐山大地震中去世，他和年老的祖母住在一起，可是他的臉上時常掛著笑容。如果你問他為什么會這樣，他總是說:“因為我生活在一個互相幫助的集體中，老師和同學比親人還親。” 上學期，劉兵剛轉到我們班，同學之間還不十分了解。因此，他總是一個人默默無聞地站在一旁，看著同學們玩;上課也總是沒精打采的，學習成績很差。正當他感到孤獨時，老師和同學向他伸出了溫暖的手。 一天中午放學，同學們都回家吃飯了，教室里只剩下劉兵一個人。語文老師正準備去買飯，端著飯碗打教室門口走過，扭頭看見了劉兵，便走進教室，親切地問:“劉兵，怎么不回家吃飯呀?”劉兵見了老師，臉一下子紅了，像犯了什么錯誤似的，支支吾吾地說:“我，我家沒人，奶奶出去了，我把買午飯的錢丟了。”

老師聽了說:“不要緊，你跟我來。”說完，朝辦公室走去。劉兵默默地低著頭，跟著老師走進辦公室。“來，坐了。” 老師和氣地對他說。劉兵疑惑地坐了下來。老師出去了，不一會兒，端來一碗米飯和一盤排骨，放在劉兵面前。“吃吧。” 老師又給劉兵遞來了筷子。劉兵抬頭望了望老師，用顫抖的手接過了筷子。“吃呀，我不知道你愛吃什么，別客氣，就像在家里一樣。”說著，老師夾起排骨放進劉兵的碗里。這時，劉兵再也克制不住，眼淚順著臉頰，滴在排骨上…… 劉兵的祖母生病住院了。一天，劉兵正在家里做家務，眼看天就要黑下來，可自己一大堆作業還不會做，怎么辦?他不覺又想起了自己的親人，要是爸爸媽媽還在的話該多好呀。他正想著，忽然傳來一陣輕輕的敲門聲。“是誰?”劉兵打開了房門。阿，那不是中隊長—李紅嗎?還有她一小隊的隊員:小陳、麗華、王芳……她們來干什么呢?劉兵正皺著眉頭打量著眼前的同學。

李紅說:“劉兵，我們來幫你補習功課。”劉兵想: 馬上要期終考試了，她們的學習……“不，謝謝你們，耽誤你們的學習怎么辦?”小陳說:“沒關系。李紅幫你補課，我們幫你做家務。”說著，同學們就搶著干起來:你洗菜，我淘米;你生爐子，我燒飯，忙得不可開交:劉兵望著大家，簡直看呆了，李紅拉拉他的手說:“劉兵，我來幫你補課吧!”于是，他們坐在燈前，學習起來。有些題目，李紅講一遍，劉兵聽不懂，她就再講第二遍，第三遍……直到劉兵聽懂為止。劉兵望著李紅那親切的笑容，同學之間的友情第一次溫暖了他的心。他站起來，說:“我來給你倒杯水吧!” 從這以后，劉兵變了，變得活潑了，他和同學們一起做功課，做好事，互相幫助。

在期終考試時，他取得了三科成績都在90分以上的好成績。同學們都為他高興。 正在這時，不幸的事發生了，劉兵的祖母被病魔奪去了生命。這又給劉兵一次沉重的打擊，他要轉到姨媽家讀書去了。臨行前，同學們含著眼淚為他送行。劉兵在送給同學們的日記本中寫道:“我雖然是一個失去了親人的孩子，但在集體的懷抱中，我感到就像生活在親人的身邊一樣幸福!"

范文【二】

中秋月夜，誰不被這團圓之夜所陶醉?我獨自踱步在海邊，欣賞著明月。月光吻著海水，稍帶鹽味的海風吹拂著臉龐，周圍的花樹盡情地沐浴著明媚的月光，八月的酷熱被海風一掃而光，這美麗的南國的夜真使人陶醉。我享受著節日的愉快，我抬頭遠眺祖國神圣的領土—那美麗富饒的臺灣島，心潮起伏…” 同是炎黃子孫，但被一條海峽隔開，不能自由通往，只能隔海相望，實為痛心。他們雖是親人，是同胞，但不能同我們一起分享節日的愉快。

我心里隱蘊著多少悲傷的淚水。 站在巖石上，海水濺到嘴里一股咸味。是鹽味嗎?不，是臺灣同胞與我們共有的因不能團聚而流下的晶瑩淚珠。淚珠匯成了海，匯成了海P阿!然而，即使海浪洶涌，千里浩渺，但我們心聯著心，息息相關，呼吸與共。 每逢佳節倍思親，我愿意變成一只矯健的海燕，帶著大陸人民贈給臺灣小朋友的團圓月餅，來到他們中間，帶著大陸人民對臺灣人民的赤誠的心，來到他們中間，祝賀節日。

海中的航標燈，仿佛在為臺灣人民指明道路，讓他們回歸祖國的懷抱，共同創建四化大業。讓我們在奔向共產主義明天的大道上并肩攜手前進，前進。 作為中華的子孫，我應為祖國的統一鋪路、搭橋，為了親人的早日團聚，我甘當一路之石，一橋之木。