換個(gè)位置去思考，這是做事之前最重要的。

有些同學(xué)，老師作業(yè)稍微布置多了那么一丁點(diǎn)兒，就抱怨，就不完成作業(yè)。如果是抱怨，那么，就想一想，你做一份，老師批改全班的作業(yè)，老師也是為了我們把知識(shí)掌握牢固。如果是不完成作業(yè)，那老師會(huì)很操心—這個(gè)同學(xué)到底會(huì)不會(huì)?

最近學(xué)校開展“排球活動(dòng)月”。我買了排球，爭分奪秒地和搭檔曹雨桐練習(xí)。下課后，我又照常和曹雨桐來到操場上練習(xí)。曹雨桐打過來，我沒接著。球“飛”了過去。我趕忙跑過去撿球。一個(gè)男生看見了球和正在奔跑的我，笑了笑，然后猛然一腳將我的排球踢上了天。不偏不倚，球正好落在了一個(gè)水坑里。我撿起球，球上全是臟水。回頭一看，那男生朝我做鬼臉。我滿腔怒火，正想一腳也將他的球踢飛，突然我想：那樣我也錯(cuò)了。是呀，別人踢了我的球，我憤怒，我踢了別人的球，別人高興嗎?肯定不高興。

我們上課時(shí)說話，顧忌了旁人被影響的感受了嗎?我們同學(xué)之間的“戰(zhàn)爭”，是好是壞?我們罵人，想到被罵者的感受沒有?我們鬧著要家長買一件或幾件喜歡的用品，家長不買，我們又哭又鬧，這時(shí)我們有沒有考慮家長為什么不買?

換個(gè)位置去思考。將心比心。

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