關(guān)于初中作文600字合集10篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初中作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

初中作文600字 篇1

古人說(shuō)：“樂(lè)莫樂(lè)兮新相知”進(jìn)入了光智中學(xué)，我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了許多老師，其實(shí)，令我印象最深的是溫柔的楊老師。

其實(shí)，我剛來(lái)軍訓(xùn)時(shí)我們的并不是楊老師，而是董老師，并且我們?cè)谄撸?）班，跟董老師相處久了我真的以為她是我們的老師，到軍訓(xùn)臨走時(shí)董老師才告訴我們，我便開(kāi)始了想象，我以后的老師會(huì)是什么樣呢？溫柔，體貼，還是嚴(yán)肅呢？希望是前者吧？

我們來(lái)學(xué)校了，我看見(jiàn)有一個(gè)老師正在同董老師交流，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想那么多，當(dāng)我們要去(8)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的身邊竟換了一個(gè)老師。這個(gè)老師什么樣子呢？漂亮！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛大大的，還有一個(gè)小嘴巴，她穿著像是職業(yè)裝的衣服，腳踩一雙小小高跟鞋，看起來(lái)十分精神，僅僅這一眼，老師就給我們留下了極好的印象。當(dāng)她開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們安靜。”我便從心底里覺(jué)得這個(gè)老師一定是個(gè)溫柔的老師，我便立馬不說(shuō)了，她便從心底里將我征服。

那么我們以后相處的怎么樣呢？楊老師對(duì)我們很好，因?yàn)閷W(xué)校校規(guī)嚴(yán)格，所以老師私下給我們制定了一個(gè)加分制度，可后來(lái)由于種種原因不得不被取消。但是老師還送了我們?cè)S多禮物-兩張地圖，一棵太陽(yáng)花，一個(gè)鐘表。上楊老師的課也很有意思，好像在不知不覺(jué)中就學(xué)到了知識(shí)，使我們每一節(jié)課都上得十分有意思，有時(shí)我們會(huì)上的高興，連鈴聲都忽略了。直到下課，還有一種意猶未盡的感覺(jué)。

楊老師給我們的印象是一個(gè)很好很溫柔的老師，以后我們一定還會(huì)發(fā)生更多有趣的事，我們也肯定會(huì)聽(tīng)話的，讓楊老師對(duì)我們的好以成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

初中作文600字 篇2

今天早晨，我邁著輕松的步伐，走進(jìn)了一中。

一走進(jìn)校園，我就感受到了濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。我望了望四周，看到哥哥姐姐們都在鍛煉身體。我走進(jìn)了七年級(jí)（11）班，一看：這些哥哥姐姐們?cè)缭绲木蛠?lái)到學(xué)校，開(kāi)始交作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)，早讀。

在一中七年級(jí)（11）班中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，并且復(fù)習(xí)鞏固了許多原先在課外班所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

在語(yǔ)文課上，我知道了肖像描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)的區(qū)別和對(duì)于人物描寫(xiě)的各種描寫(xiě)方法以及這些描寫(xiě)方法在寫(xiě)作文時(shí)的應(yīng)用。

在數(shù)學(xué)課上，我在楊老師的指導(dǎo)下，我想起了用消元法來(lái)解決二元一次方程的方法。這個(gè)消元法是我四年級(jí)時(shí)在張老師那里的奧數(shù)課上學(xué)習(xí)的。

在……

課間的時(shí)候，我在樓道里觀察哥哥姐姐們?cè)诟尚┦裁矗野l(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有人會(huì)在樓道里追逐打鬧，而是在樓道里安安靜靜地看展板或看書(shū)；在班里的同學(xué)更是如此，他們?cè)诎嗬镏粫?huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人在教室里玩。因?yàn)楦绺缃憬銈冎垃F(xiàn)在學(xué)習(xí)最重要，并且他們已經(jīng)知道了前墻上貼的“靜能生慧，勤能補(bǔ)拙”這句話的深刻含義了吧！

在這所學(xué)校中，我隨時(shí)隨處都可以看見(jiàn)哥哥姐姐們?cè)谇趭^，努力地學(xué)習(xí)；老師們和課代表抱著一摞又一摞的作業(yè)走向辦公室。各種人都在做著自己該做，自己必須做的事情，他們互不干涉，因?yàn)楦绺缃憬銈儊?lái)這所學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只是吸取老師給予的知識(shí)；相反，老師也在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，給同學(xué)們澆灌更多的知識(shí)。

老師不就是那辛勤的園丁嗎？而我們這些學(xué)生不就是那被澆灌，被施肥，被給予知識(shí)的小樹(shù)或花朵嗎？

初中作文600字 篇3

在噼里啪啦的爆竹聲中，在五彩繽紛的煙花中，（我們）迎來(lái)了中國(guó)人民最盛大（的）節(jié)日——春節(jié)。春節(jié)是一個(gè)幸福、快樂(lè)、吉祥的日子，家家喜氣洋洋，朝氣蓬勃，喜悅寫(xiě)在每一個(gè)人的臉上。

正月初一到了，爆竹聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，我揉了揉惺忪的睡眼，穿上衣服走向陽(yáng)臺(tái)在陽(yáng)臺(tái)，我呼吸著新鮮的空氣，看著外面熱鬧的景象心想：新的一年到了，我又長(zhǎng)大了一歲！這時(shí)母親叫我去吃飯，還得去奶奶家呢。聽(tīng)了這話，我來(lái)了精神，匆匆扒了兩口飯，就去奶奶家了。

到了奶奶家，我急忙跑向屋里給奶奶拜年。一進(jìn)屋，我大吃一驚，原來(lái)大哥、二哥、小月、小澤、伯伯、大娘都在呢！

等過(guò)了一會(huì)兒，大人們談開(kāi)事了，我們幾個(gè)小孩子就出去玩了。

我們拿了許多爆竹和煙花去外面放，我拿了一個(gè)爆竹，竟扔到我那如花似玉、可愛(ài)、嬌小的小月妹妹腳下，爆竹一炸，她像受驚嚇的小鹿一樣?xùn)|逃西竄，并哇哇大叫一副要哭的樣子，責(zé)備的目光不約而同的投過(guò)來(lái)……后來(lái)我放煙花，我把一個(gè)圓柱體的煙花點(diǎn)燃，里面噴出一團(tuán)藍(lán)色的火焰，漂亮極了。后來(lái)又噴出一團(tuán)紅色的火焰，比剛才的更漂亮。然后我又放了個(gè)蝴蝶形狀的煙花，煙花向上飛，那姿態(tài)，那外觀，簡(jiǎn)直就是一個(gè)活脫脫的瀟灑的蝴蝶。

下午，我們玩撲克牌，玩“摸小豬”小月和小澤老是輸，生了一窩的豬，到最后他們急了——賴帳。說(shuō)我們偷看他們的牌，為了討好他們倆我們只有自認(rèn)倒霉啦！看他們倆賴帳成功得意的表情，我們是又可氣又可笑。

晚上，我們一大家子坐在電視機(jī)前面看電視，幸福美滿，其樂(lè)融融……

初中作文600字 篇4

盼啊盼，月亮漸漸飽滿了，終于盼到了一年一度的中秋佳節(jié)。

夜幕降臨，噼噼啪啪的鞭炮聲在村子的四角響起，像趕集似的，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。不久，月亮從東方升起，乳黃里透著一絲絲紅潤(rùn)，好似有點(diǎn)慚忸。夜?jié)u漸深沉，不經(jīng)意間月亮已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖遄訓(xùn)|邊老槐樹(shù)的樹(shù)枝上，正笑盈盈地望著我們。

奶奶在院子里早已呈上供品：熱乎乎的菱角、五仁月餅、紅紅的蘋(píng)果，當(dāng)然少不了最重要的一樣——“糖茶”。奶奶告訴我，小孩子只要偷喝了這“仙茶”就不會(huì)再尿床了。

奶奶搬了個(gè)小馬扎坐在院子里，一邊看著月亮一邊剝著熱菱，月光如水一般傾瀉在大地上，沐浴在月色中的奶奶尤為端莊安詳。我出神地看著，恍惚中看見(jiàn)月光變成了一個(gè)神奇的電熨斗，把奶奶的眼角、額角的皺紋都悄悄地熨平了。

我在家里呆不住了，因?yàn)槲液蜅罘f希約好趁著“月明星稀”大“干”一場(chǎng)。出發(fā)的第一站是耳背的鄰居張大爺家，他家大門(mén)敞開(kāi)，院子里擺著小桌，香爐里香煙裊裊，蠟燭被風(fēng)吹熄了，盤(pán)子里擺著藕、月餅和橘子。張大爺在房間里看抗日神劇，槍炮聲、吶喊聲正響成一片。該出手時(shí)就出手，楊穎希像風(fēng)一樣飄進(jìn)院子又飄出來(lái)，手上多了兩塊月餅和兩只橘子。首戰(zhàn)告捷，她得意洋洋。

接下來(lái)輪到我閃亮登場(chǎng)。我躡手躡腳走進(jìn)好友仇亮家，他家庭院里的小板桌上放著一個(gè)水果大拼盤(pán)，芒果、香蕉、梨子、蘋(píng)果、提子，竟然還有柚子，看得我眼花繚亂，不知拿什么是好，楊穎希伏在大門(mén)框上輕輕提醒，我也沒(méi)察覺(jué)。突然堂屋門(mén)響了，仇亮的奶奶走出來(lái)，徑直向廚房走去，倒了一杯茶又回屋了。我心里就納悶了：是仇亮奶奶眼睛不行，還是月光賦予了我隱身的神奇法術(shù)？我趕緊抓了兩根香蕉溜之大吉，小心臟都快跳到嗓子眼了。

月亮已經(jīng)高懸在天空，我和楊穎希美滋滋地品嘗著戰(zhàn)利品——我們家鄉(xiāng)，中秋節(jié)的晚上偷拿供品竟然是一種習(xí)俗。這是一個(gè)多么難忘的夜晚！

初中作文600字 篇5

保佑啊！保佑，主人千萬(wàn)不要把我扔掉呀！即使我的心靈那樣的吶喊，還是沒(méi)有得到主人的憐惜。我被主人送給了一個(gè)朋友家的小男孩。

這是一個(gè)十分頑皮的小男孩，但他的心靈卻是天真無(wú)暇的。他幾乎每天都要和同學(xué)們一起去踢足球。盡管每天都要經(jīng)受被踢打的命運(yùn)，但是看著小男孩一天一天的長(zhǎng)大，我的心卻是有種說(shuō)不出的高興和欣慰。有一天，男孩的朋友和男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因此他的同學(xué)把我踢破了，我沒(méi)想到我的生命竟然就這么短暫。男孩憐惜的看著我，流下了淚水。天哪！那是我出生以來(lái)第一次受到感動(dòng)。我一聽(tīng)要頑強(qiáng)的活下來(lái)，就算是為了我這主人。

這時(shí)，另我意想不到的事情發(fā)生了，男孩的同學(xué)竟然伸出手，不管三七二十一，就把我從男孩的腳下脫了下來(lái)。一邊脫還一邊說(shuō)：“不就是一雙鞋，值得這樣哭哭啼啼的嗎？沒(méi)出息的朋友，不值得我們憐惜。同學(xué)們，我們走。”邊說(shuō)著，男孩的同學(xué)邊拎著我，走到了附近的公園。我的心一片迷茫，瞬間對(duì)生命是去了希望。命運(yùn)呀命運(yùn)，你太殘忍了！你可以讓我失去生命，但絕對(duì)不能讓我的主人有半點(diǎn)損傷。他是那么的單純，你就舍得傷害他嗎？他沒(méi)有鞋，要怎樣回家呀！我?guī)筒涣宋业闹魅耍驗(yàn)椋抑皇且浑p小小的鞋呀！事實(shí)讓我明白，現(xiàn)在應(yīng)該考慮一下我自己了。我被男孩的同學(xué)放到了公園的地上。一個(gè)同學(xué)發(fā)壞著說(shuō)：”要不然我們不踢球，我們踢這家伙的鞋吧！“說(shuō)著，一只腳就沖我踢來(lái)。我真的痛了，我不再向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)了，因?yàn)椋译x命運(yùn)，甚至是生命，越來(lái)越遠(yuǎn)了。在嘲笑和踢打中，我離開(kāi)了我的身體，越飛越遠(yuǎn)了。我看見(jiàn)了男孩，也就是我的主人，被自己的媽媽抱回家。我滿意了，我認(rèn)為我的一生活的值得了。男孩的同學(xué)把我的身體扔到了小河里，在小河的流動(dòng)下，我的身體越漂越遠(yuǎn)了。忽然，幾只小鳥(niǎo)飛到了我的身上，它們嬉戲著，順著小河越流越遠(yuǎn)了。

那一刻，我忽然感覺(jué)，我的生命如此的有價(jià)值，雖然我只是一雙小小的鞋，我只能奉獻(xiàn)于那小男孩

初中作文600字 篇6

過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，這幾個(gè)名詞我們最熟悉不過(guò)了。昨天、今天、明天便是它們的代言。

我們的生活每天都要與它們掛上鉤。雖然沒(méi)個(gè)人都要面對(duì)它們，但不是沒(méi)個(gè)人都能夠勇敢面對(duì)，客觀評(píng)價(jià)的。面對(duì)過(guò)去，總會(huì)有人覺(jué)得遺憾；面對(duì)現(xiàn)在，總會(huì)有人想著逃避；面對(duì)未來(lái)，也總會(huì)有人感到茫然。我們都必須學(xué)會(huì)時(shí)常回首自己的過(guò)去，借此來(lái)使自己的現(xiàn)在更充實(shí)，將來(lái)更有計(jì)劃。

過(guò)去——經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)

過(guò)去了，就成為了歷史，無(wú)法改變。在過(guò)去的日子里，或許留下了我們開(kāi)心的笑容，爽朗的笑聲，驕人的成績(jī)，但也一定有令人不滿意的，令人遺憾甚至后悔的事情。我們需要的正是這些。回首過(guò)去并不是為了讓自己知道自己是多么的厲害，曾經(jīng)多么的輝煌，也不是為了回想那些令人傷心、自卑的事讓自己更加墮落。我們要在過(guò)去尋找的是：從失敗中尋找原因，從成功中找到自信，從結(jié)果中得到經(jīng)驗(yàn)。如果找到了它們，那么我的過(guò)去就不僅僅是我們已經(jīng)走過(guò)的日子，還是讓我們未來(lái)的日子變得更好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在——?jiǎng)?chuàng)造的空間

雪萊曾說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神的，現(xiàn)在才屬于自己。是的，昨天的輝煌造就不了今天的成功，只有現(xiàn)在才是我們創(chuàng)造的時(shí)間，展現(xiàn)自我的時(shí)間。我們可以好好利用手中的彩筆，畫(huà)下我們的令自己滿意的每一步步伐，我們可以在“現(xiàn)在”上面畫(huà)上藍(lán)天白云，畫(huà)牛郎織女畫(huà)星球畫(huà)宇宙……只要我們希望都可以，因?yàn)楝F(xiàn)在就是屬于你的，畫(huà)筆握在自己的手中。

未來(lái)——最美的憧憬

未來(lái)是充滿希望的，一提到它，內(nèi)心就充滿了激動(dòng)。未來(lái)就像一個(gè)魔法師，他可以把你變成一位醫(yī)生，一名老師，一家企業(yè)的老板，甚至創(chuàng)造奇跡的人。他那特殊的權(quán)利讓人既羨慕又敬畏，可是大家依然愛(ài)著他，因?yàn)橹挥兴趴梢宰屛覀冦裤剑挥兴趴梢宰屛覀兓孟搿?/p>

過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)變組成了我們都生活。它們看似三個(gè)獨(dú)立，實(shí)際它們是緊緊相連。讓我們從現(xiàn)在起重新認(rèn)識(shí)它們，好好利用它們，共同去面對(duì)它們！

初中作文600字 篇7

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)和日麗。春的美景，春的氣息，春的聲響都隨著春天的腳步而來(lái)。其中最妙的要屬春雨了。

下雨了，似乎每一樣事物都蒙上了一層神秘的面紗。那一塊又一塊綠的出油的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大樹(shù)，密密地排列著鵝絨似的葉子。這被雨洗的青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點(diǎn)綴著烏黑的虬枝，郁郁生綠，爽目怡心。

瞧！春雨落到池塘中，把池水濺綠了。飄零的浮藻，水草青亮中也透出渲染之后那潑墨般的綠。垂柳的倒影，斜斜地散在平鋪之后的綠水中，配上那清風(fēng)，平靜，恬淡……

為了點(diǎn)綴春雨，撐起了傘，花的，格子的，黑的，粉的……五顏六色，給春雨添了一點(diǎn)“頭花”。當(dāng)然，也有光著頭在雨中跑的，眉上，發(fā)上全都是晶瑩細(xì)小的水珠，那濕潤(rùn)的感覺(jué)，直潤(rùn)到你的心底……

再看那山坡上，農(nóng)家的房屋在那兒立著。升起一陣陣炊煙，春雨一抹，配上深深淺淺，若隱若現(xiàn)的綠，好似一幅“煙雨圖”。那鳥(niǎo)兒梳理著自己濕漉漉的羽毛，給這幅畫(huà)又嵌入了一點(diǎn)動(dòng)態(tài)，歸巢了，似乎已要進(jìn)黃昏……

菜園里，春雨輕輕走過(guò)。一粒粒調(diào)皮的`小水珠從春雨的裙擺上滑下來(lái)，點(diǎn)在菜地里。給各種蔬菜全掛上了一顆顆金豆豆，銀豆豆。葉子光滑而碧綠，像一面面翡翠的銅鏡，照的見(jiàn)人影似的。

雨停了，種子發(fā)出了嫩芽，竹林長(zhǎng)出了春筍，楊柳抽出了新枝。就連“倔強(qiáng)”的小草也擠了出來(lái)，呵呵笑著。

春雨，把青春和生命贈(zèng)給了大地。

男女老少都出來(lái)舒活筋骨了，風(fēng)一吹，幾個(gè)孩子放起了風(fēng)箏，地上積了幾灘水洼，幾雙小腳丫拍打著水花，快活著呢！鳥(niǎo)兒也不甘寂寞，唱起了婉轉(zhuǎn)的歌……

“一年之計(jì)在于春。”春雨，報(bào)春的使者。

春雨悄悄的走了，留給我們的就是“梨花一枝春帶雨。”何等的脫俗。留給我們的就是“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花。”怎樣的清幽。留給我們的就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”鮮活的生命。

盼著，盼著，盼著再下一場(chǎng)春雨……

初中作文600字 篇8

那年我剛滿5歲，年齡還小，我看見(jiàn)舅舅家養(yǎng)了好多五顏六色的魚(yú)，魚(yú)缸里還亮著彩色的燈管，真好玩！

我趕忙大叫到：媽媽，媽媽，這是什么魚(yú)啊？為什么要把燈管放進(jìn)水里？它們怕黑啊？媽媽看了一下講：噢，這叫做熱帶魚(yú)。我接著又問(wèn)：為什么里面水是熱的！因?yàn)闊釒~(yú)是生活在熱帶，水溫要保持在30度左右魚(yú)才能養(yǎng)活，所以要在魚(yú)缸里安裝燈管加熱！舅舅意味深長(zhǎng)地說(shuō)。下午臨走時(shí)我還戀戀不舍那些可愛(ài)的小家伙。便問(wèn)舅舅要了幾條回去養(yǎng)，舅舅滿口答應(yīng)了，他還一再叮囑：要保持溫度，不能讓它們著涼。我捉了幾條魚(yú)便高高興興地回家了。心里可高興了。我有了魚(yú)兒的陪伴就天天賴在家里大門(mén)不出，二門(mén)不邁。養(yǎng)魚(yú)專家老爸幫助我呵護(hù)著熱帶魚(yú)，我在一旁也偷學(xué)著老爸的養(yǎng)魚(yú)經(jīng)驗(yàn)。有一次，爸爸媽媽去奶奶家了，我便一個(gè)人在家照看魚(yú)兒。我也想學(xué)著爸爸的樣子，給魚(yú)兒換個(gè)干凈的環(huán)境。幫它們換水。我拿一個(gè)盆，放了干凈的自來(lái)水把魚(yú)一條一條的撈進(jìn)去后，把魚(yú)缸洗干凈，把魚(yú)又放了進(jìn)去，這時(shí)我想起了舅舅講的：要保持溫度，不能讓它們著涼。于是我在魚(yú)缸的水里面加了點(diǎn)熱水，這時(shí)魚(yú)兒在水里亂竄我還以為它們很高興呢。于是我便到客廳里去看電視了。一會(huì)兒爸爸回來(lái)了一看魚(yú)缸里魚(yú)怎么全死了？我驚得目瞪口呆。說(shuō)：我剛剛洗了魚(yú)缸怕它們凍死便加了一點(diǎn)熱水。爸爸聽(tīng)后笑得前仰后合說(shuō)：傻孩子，熱帶魚(yú)加熱不是加熱水，要用加熱管&&我聽(tīng)后低下了頭。

童年是美好的，像糖果一樣甜，像醋一樣酸&&這是我童年干過(guò)的一件有趣的傻事&&山東濟(jì)南天橋區(qū)交校路小學(xué)二年級(jí):劉銘澤

初中作文600字 篇9

再大的震，震不動(dòng)我們的決心，再大的雨，澆不滅我們的愛(ài)心，請(qǐng)把這種決心，這種愛(ài)心傳遞給你，讓我們共鑄愛(ài)的長(zhǎng)城，祝福四川人民。

一場(chǎng)突襲巴蜀的8.0級(jí)大地震，撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，牽動(dòng)了整個(gè)神州。這些天，我們無(wú)不為抗災(zāi)一線奮不顧身的干部群眾子弟兵所感動(dòng)，我們無(wú)不為來(lái)自四面八方的踴躍捐助而欣慰，我們無(wú)不為深處困境積極自救互助的災(zāi)區(qū)人民所震撼。在強(qiáng)震中，災(zāi)區(qū)人民雖然有失去家園、親人的痛苦和淚水，但他們更有與無(wú)情天災(zāi)抗衡拼搏、與苦難同胞共度難關(guān)的堅(jiān)毅和真情。在我們向?yàn)?zāi)區(qū)人民表達(dá)關(guān)切慰問(wèn)、行使救援義舉時(shí)，讓我們向?yàn)?zāi)區(qū)人民表達(dá)我們最崇高的敬意。

所謂震災(zāi)無(wú)情人有情汶川大地震中，災(zāi)區(qū)人民身體力行涌現(xiàn)出的一幕幕鏡頭，讓我們深受感動(dòng)，充滿敬意，熱淚盈眶。

在四川地震災(zāi)區(qū)，活躍著一支特殊的志愿者隊(duì)伍——“宋志永愛(ài)心救援小分隊(duì)”。小分隊(duì)的13位成員，都是河北唐山市玉田縣東八里鋪村村民。他們?cè)蛟谀瓿踝园l(fā)奔赴湖南郴州，支援當(dāng)?shù)乜箵舯?zāi)害，被人們親切地稱為唐山“十三義士”。

5月12日，汶川大地震的消息傳來(lái)，帶頭人宋志永坐不住了，當(dāng)天晚上，他一個(gè)人心急火燎地先出發(fā)了。經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間，輾北京、鄭州、西安等地，終于到達(dá)了災(zāi)區(qū)。“十三義士”趕赴災(zāi)區(qū)后，僅在北川一地，他們直接搶救出傷員23人，協(xié)助搶救傷員20人，引領(lǐng)出受災(zāi)群眾300多人，運(yùn)送遇難者40多人。

帶頭人宋志永說(shuō)，唐山經(jīng)歷過(guò)大地震的苦，也感受過(guò)全國(guó)的愛(ài)，如今正是唐山回報(bào)這份愛(ài)心的時(shí)候。

蒼生有難，義無(wú)反顧；抗災(zāi)救困，責(zé)無(wú)旁貸。十三個(gè)血性的唐山漢子，一群知恩圖報(bào)的淳樸農(nóng)民，這就是中國(guó)的脊梁。義士義舉，義薄云天，他們以樸實(shí)無(wú)私的行動(dòng)詮釋了“義”的內(nèi)涵。

初中作文600字 篇10

一米七的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，人長(zhǎng)得胖乎乎的，還挺著一個(gè)彌勒佛一樣大的肚子。看這個(gè)外表，就可知道他肯定已為人父，不錯(cuò)，他就是我的爸爸。唉！說(shuō)起我這個(gè)老爸，用三個(gè)字可以形容——沒(méi)長(zhǎng)大。

就拿上次來(lái)說(shuō)吧！那天我向一位同學(xué)借了一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之巫婆沼澤》的書(shū)，我一回到家就津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“你手里拿的是什么書(shū)？”我聽(tīng)了心想：爸爸又想跟我“搶”書(shū)看，我就偏不讓他知道。于是，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)理他。爸爸看我沒(méi)理他，就嚇唬我，說(shuō)：“你敬酒不吃吃罰酒！唉，光有酒沒(méi)萊，不行，再給你燒一盤(pán)‘竹筍炒肉絲’可就錦上添花了！”我聽(tīng)了爸爸的恐嚇，馬上脫口而出：“是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之巫婆沼澤》，冒險(xiǎn)小說(shuō)！”爸爸一聽(tīng)，“奸笑”地盯著我，爸爸終于得逞了，我只能拱手相讓了。爸爸一拿到書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，仿佛在親身經(jīng)歷一樣，一直到吃飯才“依依不舍”地離開(kāi)那本書(shū)。

爸爸不但愛(ài)跟我搶書(shū)看，而且還喜歡做一些老師布里給我做的動(dòng)腦筋題。一次，數(shù)學(xué)考卷上有一道題目是動(dòng)腦筋題目，我正在冥思苦想，爸爸看到了忙湊上來(lái)，嘴里說(shuō)：“有動(dòng)腦筋題？我也來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋？”說(shuō)完仔細(xì)讀起題目來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，爸爸也沒(méi)做出來(lái)。我臉上露出失望的表情，爸爸看見(jiàn)了，拍了拍我的肩，親切地說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我哈欠連連，一看手表吃驚地說(shuō)：“哎喲，怎么10點(diǎn)了，不行我得上去……”“題目我會(huì)了，我會(huì)了！”接著爸爸興奮地把解題思路說(shuō)給我聽(tīng)。

瞧，我爸爸就是這樣。因而媽媽也常說(shuō)：“你爸跟你一樣，還沒(méi)長(zhǎng)大呢！”不過(guò)說(shuō)句實(shí)話，我倒挺喜歡這個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的爸爸。