小學(xué)，印象里是喧鬧嘈雜的地方。和多數(shù)頑劣的孩子相比，我覺得自已那時過于安靜，除了一個交心的知已，并沒有幾個朋友。我把老師和家長的話當(dāng)成“圣旨”，他們眼里，我像順從的小綿羊，也是優(yōu)秀的好學(xué)生。

上了初中，我才發(fā)現(xiàn)：我沒有那么乖。也許“活潑”加“少許叛逆”才是我真正的本性，我重新認(rèn)識了自已——我有了雙面性格。

在學(xué)校，我分外活潑。午飯后，當(dāng)有的同學(xué)靜靜地寫作業(yè)時，我和好友在操場跑來奔去，玩那種叫“紅綠燈”的游戲，盡管幼稚，可恰好發(fā)泄我一天的壓力。如今的我不再樂意孤獨，我討厭獨自穿梭人群，被同學(xué)用異樣的目光注視。失敗或是快樂，如果沒有人分當(dāng)分享，那會顯得空虛。我發(fā)覺自已的內(nèi)心，需要友情的溫暖，所以我開始尋求朋友。我的朋友變多了，小X是知心朋友，小W和小J也是我的好朋友，玩伴那就更多了，原來我也是個人緣極好的人。

在家，我卻顯得冷漠了，甚至帶著叛逆！我不再樂呵呵地答復(fù)媽媽的問題。而是不耐煩地說著“嗯”、“啊”、“哦”，或干脆甩門回房，帶著重重地一聲“砰”!我這才發(fā)覺：我變得一點也不“乖”了。以前，我一直覺得自已是個誠實的好孩子?？刹⒎且恢边@樣，我開始撒謊是去年秋天。我借口說是上網(wǎng)做幻燈片，實際上是和好友閑聊，當(dāng)時我還覺得內(nèi)疚，一直想坦白?？芍T如此類的事多了，就一點也沒感覺了。

也不知為什么，如今變“壞”的我成績倒一點也沒差，期末考還拿了個第一，難道我記憶超群?我不竟有些驕傲，挺佩服自已的。到了中學(xué)，我對自已的認(rèn)識全部更新了，我重新認(rèn)識了自已?！芭涯妗倍瓣柟狻钡男∨ⅲp面性格，是當(dāng)下的我。