周六，春風(fēng)拂面，陽(yáng)光暖洋洋地照著我們的身體，我們的心情也明媚起來，瑤瑤老師把我們召集到城市廣場(chǎng)，我們就像一只只歡樂的小蜜蜂聚攏去。

原來我們要去尋寶，我、馮天瑜和其他幾個(gè)小伙伴一起到處去搜查。我本來被公認(rèn)為“亮眼睛”，可是都因?yàn)槟切├婊?、餐巾紙、白瓦，都在騙我，嘲笑我，挖苦我，導(dǎo)致我被小伙伴認(rèn)為我眼睛有問題。我也納悶了：為什么我就找不到呢？突然我一張又一張地找到了，他們反而很著急。

我終于挖掘了我的潛能，我的速度可以很快地搜索大半個(gè)包圍圈，可是六年級(jí)的同學(xué)智商太高，思維太敏捷，很快搜出了好多好多紙條，留給我們的只有夾在很隱蔽的石縫中的紙條。再說，因?yàn)檎壹垪l，我們幾個(gè)也分散了，我驚慌的臉色發(fā)白，驚慌失措地大喊：“你們?cè)谀睦锇。垦剑?呀！！”可以讓樹都顫抖的嗓音把全部人員都召集來，他們都問：“那‘河?xùn)|獅吼’是哪來的？”我哈哈大笑，他們也驚詫而怪異地笑了。

吳思遠(yuǎn)，顧名思義就是要想得深遠(yuǎn)。在這件事情上也反映出，吳思遠(yuǎn)居然想到了卑鄙下流，陰險(xiǎn)無恥的手段——搶紙條！可是如今也沒什么辦法了，為了搶到更多紙條，我們成立了“七個(gè)葫蘆娃幫”?？烧覅撬歼h(yuǎn)，找不到；圍吳思遠(yuǎn)，圍不??；連追吳思遠(yuǎn)，追不到。果然歪門邪道不可行，一張紙條也找不到。

接下來的事情更加意外。我們?nèi)ゼ偕秸壹垪l，但是不僅沒找到，還都喜歡上了玩滑梯。一個(gè)人滑下去，另一個(gè)人走下去，還有人緊隨其后，連串著一起滑下去。到我們走的時(shí)候，老師已經(jīng)開始兌獎(jiǎng)。唉！我們這是典型的“白費(fèi)功夫”和“玩物喪志”，最后撈得一場(chǎng)空。風(fēng)越來越大，在風(fēng)姑娘地?fù)崦?，我們戀戀不舍地和大樹說白白，和假山告別，和城市廣場(chǎng)的一切說再見：“Good bye！”

諸暨市明遠(yuǎn)書院小桔燈作文部 蔡杭田 四年級(jí)

指導(dǎo)老師：瑤瑤老師

指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：小作者講述了一次尋寶記，開頭從環(huán)境的描寫來烘托出自己開心、歡樂的心情，以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來尋寶的過程，將人物的性格特點(diǎn)捕捉得很到位，結(jié)尾雖沒說這次玩的開心，但從字里行間都透露出小作者的開心！

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