在熱鬧的教室里，找到了我那個在角落的位置，從學(xué)習(xí)包里拿出四百格，開始寫今天的“觀察”作文。

我時不時抬頭看一看，發(fā)現(xiàn)邊上一位同學(xué)，她正在玩著涂改帶，可興奮了，這弄弄，那玩玩，她似乎忘記了還要寫作文的事了。我的心思也像似被搞亂了，也不能一心一意的寫字了。

“那個字，怎么寫？”我的左邊傳來聲音，抬頭一看，原來是一男一女，交流得可起勁了，就這一句話打頭，又招來了幾個同學(xué)的說話聲，這聲音是越來越響，可就是沒驚動那位一向嚴(yán)厲的老師。

忽而，只聽見“吱、吱——”的噪音時而響，時而輕，我四處尋找，原來，老師正用自己的左手玩弄自己右手的珠子手鏈，他若無其事，來回地走動，有時還停下，拿起水杯，喝幾口水，美滋滋的樣子。他又走到最后一個座位，靠了過去，從兜兜里拿出他的iphone新手機(jī)，在上面查看著什么……

就這樣，寫幾個字，我抬頭望一下四周，因為今天的“心散”老師說是寫作必須的。有了差不多接近10分鐘的仔細(xì)“觀察”，我也有了這一篇作文的素材。完成了“任務(wù)”，交上作文，更有時間讓自己四處張望了。