中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》

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            中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》

            作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

            中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇一

            1.認(rèn)識(shí)熟悉幾個(gè)的幾個(gè)場(chǎng)所中常見(jiàn)的標(biāo)志,并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。

            2.初步嘗試設(shè)計(jì)基本的行為標(biāo)志。

            3.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

            4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

            1.多媒體課件、交通標(biāo)志視頻

            2.紙、畫(huà)筆

            一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問(wèn):小明怎樣走才能到奶奶家,為什么?

            (一)情境一:播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問(wèn):剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片

            (二)情境二:出示公園標(biāo)志圖片提問(wèn):小朋友們你們看到了哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

            (三)情境三:出示超市標(biāo)志圖片討論:幼兒分小組討論說(shuō)出自己在超市里見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

            (四)情境四:出示肯德基標(biāo)志圖片提問(wèn):肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?

            二、判斷對(duì)與錯(cuò)

            1.判斷停車(chē)的位置是否正確

            2.根據(jù)紅燈停綠燈行來(lái)判斷行人走的是否正確

            3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

            三、議一議標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒(méi)有標(biāo)志的危害:

            1.小組討論想一想、說(shuō)一說(shuō),標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒(méi)有這些標(biāo)志的危害。

            2.小結(jié):標(biāo)志的本領(lǐng)很大,它不會(huì)說(shuō)話(huà)就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么,所以標(biāo)志的.作用是非常重要,我們一定要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它,了解它。

            四、我是小小設(shè)計(jì)

            1.教師向示范設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單標(biāo)志,然后請(qǐng)每個(gè)小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師, 設(shè)計(jì)出一些自己感興趣標(biāo)志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)

            2、幼兒自己動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引

            3、請(qǐng)幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱(chēng)及作用。

            1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志,并將它貼在相應(yīng)的地方.

            2.鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多觀察生活中有什么標(biāo)志,并畫(huà)下來(lái)介紹給同伴

            作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

            中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇二

            1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)、輪船、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。

            2、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問(wèn)題,并學(xué)習(xí)自己去找到問(wèn)題的答案。

            3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

            海、陸、空立體交通圖,將幼兒的問(wèn)題展示出來(lái)。

            如:怎樣過(guò)馬路最安全?

            交通標(biāo)志什么樣?

            輪船、飛機(jī)什么樣?

            我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

            利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

            利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來(lái)的資料――幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等。

            區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:

            1、電腦閱覽室:增加有關(guān)交通工具的圖書(shū)、交通相關(guān)的光盤(pán)。

            2、美勞區(qū):幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書(shū)籍。

            3、益智區(qū):交通工具的拼圖、交通安全棋等。

            4、建筑區(qū):各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

            1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展示主題進(jìn)程。

            2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

            3、提出家園合作建議,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料,并通過(guò)帶幼兒參加大量的戶(hù)外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

            資源利用:

            1、交通工具圖片和模型;

            2、交通安全的圖書(shū);

            3、歌曲:《小飛機(jī)》、《開(kāi)汽車(chē)》、《小火車(chē)》;

            4、游戲光盤(pán):《神奇龜》;

            5、交通工具玩具:拼圖等。

            6、觀立交橋。

            7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車(chē)。

            8、參觀過(guò)街天橋和地下通道。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)過(guò)馬路的安全規(guī)則。

            2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

            活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

            活動(dòng)準(zhǔn)備:交通指示燈圖片、行人過(guò)馬路的圖片

            設(shè)計(jì)意圖:

            1、教師出示交通指示燈的圖片。提問(wèn):“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?”

            2、教師出示行人過(guò)馬路的圖片,提問(wèn):“他們是怎樣過(guò)馬路的?誰(shuí)做的對(duì)?”

            3、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行討論:自己對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

            師幼互動(dòng):

            張超宇:“我見(jiàn)過(guò),這是紅綠燈,我去奶奶家時(shí)看見(jiàn)過(guò)。”

            劉浩一:“我也見(jiàn)過(guò),我們家樓下就有。”

            李浩展:“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的,要過(guò)馬路就要看它。”

            白雨霏:“那個(gè)小朋友沒(méi)有在人行橫道過(guò)馬路,不對(duì)。馬路上車(chē)很多,容易被車(chē)撞到。”

            李浩展:“過(guò)馬路要看紅綠燈,綠燈亮了才能走。”

            張超宇:“那個(gè)小朋友從馬路上翻過(guò)去不對(duì),車(chē)一過(guò)就撞上了,多危險(xiǎn)呀!”

            劉浩一:“那個(gè)從人行橫道過(guò)馬路的小朋友做的對(duì),我媽媽也帶我這么走。”

            白雨霏:“我們不能在馬路上亂走,因?yàn)檐?chē)很多,特別危險(xiǎn)。”

            祖澤園:“紅綠燈有三種顏色,紅燈亮?xí)r不能走,綠燈亮?xí)r才能走。”

            劉浩一:“有一種燈和這個(gè)不一樣,紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友看的。”

            張超宇:“我知道,那個(gè)紅綠燈是給行人看的,老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的。”

            李浩展:“我過(guò)馬路要走人行橫道,還要看紅燈,變綠了才能走。

            教育反思:

            孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)1――6的'數(shù)字和數(shù)量。

            2、加深幼兒對(duì)公共汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。

            活動(dòng)形式:小組活動(dòng)――幼兒自愿參加

            活動(dòng)準(zhǔn)備:印有數(shù)字的公共汽車(chē)站牌圖片、公共汽車(chē)圖片若干張

            設(shè)計(jì)意圖:

            1、教師講解示范游戲玩法。

            從車(chē)站牌中隨意抽出一張,請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字。

            2、請(qǐng)幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車(chē)。

            3、引導(dǎo)幼兒逆向思維,將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍。

            師幼互動(dòng):

            劉浩一搶著說(shuō):“這是3。”

            賈安妮馬上說(shuō):“不對(duì)不對(duì),這是6。”

            耿寧笑著說(shuō):“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō)。”耿寧最先翻開(kāi)了汽車(chē),旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù):“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車(chē)時(shí),停止了。可其他幼兒還在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。

            輪到劉浩一玩了,他先翻開(kāi)了一張站牌,說(shuō):“這是四,我得翻四輛公共汽車(chē)。”他一邊說(shuō)一邊翻,旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張,賈安妮馬上說(shuō):“錯(cuò)了,多了一張。”劉浩一停了下來(lái),數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張,馬上就放了回去。

            劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話(huà),這次請(qǐng)他先來(lái)。他翻出了五輛公共汽車(chē),然后對(duì)平安琪說(shuō):“你給我選一個(gè)站牌吧!”

            平安琪想了想,從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)字五的站牌,放在了汽車(chē)的旁邊。

            賈安妮也翻了幾輛公共汽車(chē),然后對(duì)著王語(yǔ)秋說(shuō):“你快翻站牌呀!”

            王語(yǔ)秋一邊數(shù)車(chē)的總數(shù),是三,一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。

            在游戲中,孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。

            中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇三

            1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

            2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

            3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

            學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。

            1、以活動(dòng)貫穿全課。

            2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

            3、將交警請(qǐng)到課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 。

            4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

            1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。

            2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

            3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

            4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

            (一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

            1、師:孩子們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

            生:有信心!

            2、師:很好!在活動(dòng)之前,請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

            課件出現(xiàn):各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

            學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著,仔細(xì)地看著……

            師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

            生1:我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

            生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

            生3:我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍,人被壓死在汽車(chē)下面。

            3、師:是啊!多么可怕的`車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書(shū)活動(dòng)主題)

            (二)、游戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

            1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

            生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

            師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

            (學(xué)生開(kāi)始活動(dòng),車(chē)輛和行人任意穿梭)

            2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

            生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起,我想說(shuō):“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

            師:你的建議挺不錯(cuò)!

            生2:我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē),我想一定把他們碰疼了。

            師:我想也是。

            生3:我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

            3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

            生1:我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

            生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。

            師:對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

            生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

            師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

            生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車(chē)輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

            教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

            中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇四

            1.知道蕩秋千的注意事項(xiàng),從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn)。

            2.能正確判斷多種行為,逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

            電視機(jī),電腦,視頻《蕩秋千要小心》

            一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:(出示秋千圖片)小朋友們,你們知道這是什么嗎?你們平時(shí)喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎?

            二、觀看視頻,交流討論1.播放視頻2.提問(wèn):

            1)為什么智慧樹(shù)是森林里最受歡迎的樹(shù)?

            2)為什么小老虎會(huì)摔在地上?

            3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來(lái)?

            4)大象老師對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么?你得到了哪些啟示?

            1)蕩秋千時(shí)應(yīng)坐在秋千中蕩,而不是站著或跪著。

            2)雙手要緊緊抓住秋千繩索,不可張開(kāi)手。

            3)一次只能一個(gè)人玩,不能合著玩。

            4)不要在秋千周?chē)嫠#灰聛?lái)后在原地說(shuō)笑打鬧,以免被秋千碰倒。

            5)秋千不能蕩的'太高。蕩完后,等秋千完全停下來(lái)再下來(lái)。

            三、出示各種蕩秋千姿勢(shì),讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

            四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》

            中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇五

            1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識(shí)。

            2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

            3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

            4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

            5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

            動(dòng)畫(huà)《安全乘坐電梯》

            1、教師通過(guò)提問(wèn)的'形式激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣:

            你們坐過(guò)電梯嗎?電梯有什么作用呢?

            電梯都是一樣的嗎?什么地方的電梯不一樣?你們喜歡坐電梯嗎?為什么?

            2、看動(dòng)畫(huà)《安全乘坐電梯》,看完后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):

            小朋友為什么會(huì)被困在電梯里?

            當(dāng)電梯有故障或者快停電的時(shí)候,能不能去乘坐電梯?

            電梯突然發(fā)生故障了,我們應(yīng)該怎么辦?(不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門(mén),要靠里站)

            電梯為什么會(huì)出現(xiàn)故障呢?(電梯故障有時(shí)候是電梯自己的原因,有時(shí)候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的)

            3、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约褐赖某俗娞莸淖⒁馐马?xiàng),鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都來(lái)分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)。

            誰(shuí)坐過(guò)直升電梯?應(yīng)該注意什么?

            誰(shuí)坐過(guò)觀光電梯?應(yīng)該注意什么?

            誰(shuí)坐過(guò)扶梯?應(yīng)該注意什么?嗎?

            中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇六

            1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

            2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險(xiǎn)性。

            3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

            4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

            5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

            1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)

            2、兒歌《交通燈》

            "小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

            2、談話(huà),引入主題。"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

            3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)

            4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"中一班小朋友真棒,老師來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

            5、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

            6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"

            7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)

            8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來(lái)教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它。

            9、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

            10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結(jié)束。

            在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如:怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候,我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路?孩子們?cè)诮涣鳌⒂懻撝校竽懙匕炎约阂延械纳罱?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的`記憶。活動(dòng)最后,我們?cè)O(shè)置了游戲,讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去,并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,真正履行文明小使者的職責(zé)。

            中班安全教案 中班安全教案《不亂吃東西》篇七

            幼兒安全乘車(chē)的問(wèn)題關(guān)乎幼兒生命安全的一個(gè)大問(wèn)題,是幼兒家長(zhǎng)非常關(guān)注的。在安全乘車(chē)方面,我發(fā)現(xiàn)有許多孩子不會(huì)正確的安全乘車(chē),(自行車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)),常常導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生,因?yàn)橛變耗挲g小,幼兒對(duì)一些安全乘車(chē)知識(shí)比較缺乏,為了加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車(chē)的良好習(xí)慣,變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標(biāo),特別設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。

            一、學(xué)習(xí)安全乘車(chē)的知識(shí)。

            二、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

            三、幼兒能夠樂(lè)意參與活動(dòng)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)畫(huà)課件(自行車(chē)(電動(dòng)車(chē))、公共汽車(chē)、私家車(chē))場(chǎng)景圖片

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、談話(huà):小朋友們是怎樣來(lái)幼兒園的?(自行車(chē)、公車(chē)、私家車(chē))走路來(lái)了,提示一下走便道。

            二、教師為幼兒出示場(chǎng)景圖片和播放動(dòng)畫(huà)課件,提出問(wèn)題,啟發(fā)讓幼兒大膽的表達(dá)教師:你們都是這樣來(lái)幼兒園的。那么小朋友們說(shuō)說(shuō)你怎樣來(lái)乘自行車(chē)?應(yīng)該注意些什么?你應(yīng)該怎樣做?

            (一)播放乘自行車(chē)的課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐自行車(chē)的知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

            教師總結(jié):說(shuō)兒歌小小手扶座椅,小腳丫,踩著a,不前探、不后仰,安全第一要牢記。

            (手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母,不后仰,不探頭)

            (二)播放乘私家車(chē)的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐汽車(chē)的知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

            提問(wèn):

            (1)、這樣做對(duì)嗎?哪不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

            提問(wèn):請(qǐng)小朋友說(shuō)一下怎樣乘自行車(chē)最安全,播放安全正確乘車(chē)的圖片。

            教師總結(jié):(小汽車(chē)嘟嘟嘟,安全乘車(chē)要知道,上車(chē)系好安全帶,坐在座上安靜好,車(chē)內(nèi)按鈕很重要,小手不摸也不撓,做個(gè)安全的小寶寶)。

            (三)播放乘公交車(chē)的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘公交的知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

            教師:有一小朋友叫平平,他要去姥姥家?都發(fā)生什么事了?

            教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一下怎樣乘公交車(chē)最安全,播放安全正確乘公交車(chē)的圖片。

            教師總結(jié):(公車(chē)到,要禮貌,先下后上不摔倒,上車(chē)記得找扶手,不能玩耍大聲鬧,左右都有過(guò)往車(chē),頭和身體保護(hù)好,到站了,不要急,靠邊停車(chē)后起立,雙腳才能站的牢。)

            三、歸納總結(jié),情景表演式,進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn)。

            剛才你們都很棒,今天邊老師要乘公交車(chē)帶你們?nèi)ス珗@,在等公交車(chē)、上車(chē)、坐公交車(chē)、下車(chē)的時(shí)候我們小朋友一定要注意安全哦!好!來(lái)跟著老師去公園.。(邊表演,教師說(shuō)安全兒歌)延伸活動(dòng)把學(xué)到的'安全乘車(chē)的好方法做成安全宣傳畫(huà)放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。

            "這樣乘車(chē)最安全"的活動(dòng)關(guān)注幼兒的感受與體驗(yàn)。教師采取多種手段和方法,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒直接體驗(yàn)為主,啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的表達(dá)、討論與交流為輔,引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)安全乘車(chē)的知識(shí),養(yǎng)成健康安全乘車(chē)的良好習(xí)慣。通過(guò)這次教育活動(dòng),孩子們?cè)诿刻斐塑?chē)中學(xué)會(huì)了安全乘車(chē),大大降低了安全事故的發(fā)生。我想這次教育活動(dòng)僅僅是一個(gè)開(kāi)始,培養(yǎng)幼兒安全乘車(chē)的良好習(xí)慣要作為一個(gè)大的長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育目標(biāo)來(lái)完成,為孩子一生的健康、安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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