校園安全教學設計(精選12篇)

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            校園安全教學設計(精選12篇)

            校園安全教學設計

            校園安全教學設計(精選12篇)

            作為一名人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們應該怎么寫教學設計呢?以下是小編精心整理的校園安全教學設計(精選12篇),希望對大家有所幫助。

              校園安全教學設計1

            一、指導思想

            堅持“安全第一,預防為主”的原則,普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識,提高防范各種安全事故的能力,最大限度消除學校安全事故隱患,把安全工作推向新的水平。

            二、活動目標

            使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,并能做到時時處處注意安全。

            三、主要內容

            學生在校園內學習、生活、活動中應注意的安全常識。學生在校內各種可能出現不安全因素的場所(如:電器、圍墻、鐵柱、運動場、教室等)以及集體活動中的自我安全保護及防范。

            四、活動過程

            (一)談話導入:

            輔導員:安全問題是我們一直都在強調的一個問題,可是盡管這樣,還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課,我們來討論一下在校園里如何做好以下八方面的安全。

            (二)討論:

            1、集會、做操時,我們要注意什么?

            a.集會、做操時要做到快、靜、齊。

            b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

            c.集會時要專心聽,做操時動作要規范。

            有的同學集會時動來動去,老是去碰別人。

            2.上體、音、美、信息、閱覽課等。要怎樣到上課地點。

            ①能排隊有秩序地到上課地點。

            ②要注意一路走過去要保持安靜,不影響別班上課。

            3.上、下樓梯要怎樣,不能在哪些地方玩?

            四人小組討論、反饋。

            ①上、下樓梯不擁擠。

            ②不在樓梯、走廊上玩游戲。

            ③無事不上樓。

            4.教室里電器設施(如:錄音機、插頭、日光燈、電扇、幻燈機等)不能隨便觸摸。

            我們班有專人負責開關電燈,無一人隨便觸摸電器設施。

            5.學生不得爬窗臺、欄桿等。

            知道爬窗臺、欄桿等危險,無一人爬。

            6.上廁所時應該怎么樣?

            不搶先、不擁擠。

            7.操場上的單杠、雙杠沒有老師指導訓練,一律不準爬上去。

            這個我們班一開學的時候發現過,經過幾次教育,已經沒有人去爬了。

            8.學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

            ①不能隨便爬到欄桿上玩。

            ②不能爬圍墻。

            ③不能爬壘木,籃球架。

            ④不能爬學校周圍的建筑。

            五、總結:

            班主任:這幾個方面,我們經過一個多月的學習,已經把安全牢牢地記在了心里,以前曾經去做過不安全的事的同學,也意識到了安全的重要。老師相信,我們班的同學都能平平安安,快快樂樂地長大。

              校園安全教學設計2

            活動目標:

            1、 教育幼兒節約用電、安全用電。

            2、 教育幼兒學會如何防雷電。

            3、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強幼兒的安全意識。

            活動準備:

            課件《如何防雷電》

            活動過程:

            一、活動的導入:今天,小芳小朋友邀請我們到她家去做客,現在,我們出發吧。

            二、躲雷雨閃電的情景:

            1、 剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

            2、 雨停了,繼續走,來到了小芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

            三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

            1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

            2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

            3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的?

            四、觀看課件《如何防雷電》。

            五、圍繞課件內容與幼兒展開討論:

            1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?

            2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?

            3、誰做得對?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

            4、 老師小結應該怎樣防雷電。

            (1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

            (2) 不可以躲在電線桿下。

            (3) 不可以躲在高危的地方。

            (4) 不可以躲在潮濕的地方。

            六、情景演習:突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

            七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

            1、 尋找出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關掉電源,把衣服燒焦了)。

            2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

            3、 老師小結該如何安全用電:

            (1)不玩弄電器的插頭,需要時請大家幫忙插和拔。

            (2)不用濕手觸摸電源開關。

            (3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。

            (4)注意節約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。

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            活動目標:

            1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

            2、通過遷移生活經驗,共同討論,獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

            3、活動中能積極表述自己的意見,并認真傾聽他人講述。

            活動準備:

            1、家用電器的圖片:電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。

            2、幼兒用書人手一冊。

            活動過程:

            1、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。

            (1)這是什么?

            (2)它們怎樣才能工作,它們都需要什么?

            (3)許多小朋友的家里都有這些東西,它們都需要“電”才能工作,所以它們有一個共同的名字叫“家用電器”。

            2、遷移生活經驗,共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

            (1)使用家用電器首先要注意什么?通電源時要注意什么?

            總結:在插插頭時要注意手不能碰到小銅片,更不能把手伸進插孔中,這樣容易觸電。

            (2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

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            活動目標

            1.教幼兒認識有關的安全標志,交通規則。

            2.教育幼兒不玩火、電等危險物品,遵守交通規則;初步培養其自我保護意識和能力。

            3.發展幼兒細致觀察的能力。

            活動準備

            1.準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志、禁止通行標志、當心觸電、禁止煙火等六個標志教學掛圖及卡片若干(。

            2.準備教學掛圖四幅

            第一幅:有幾個孩子在標有禁止通行的路上走。

            第二幅:紅燈亮了,有個大人領著孩子在亂跑。

            第三幅:①幼兒在標有高壓電標志的地方玩,有的在爬電桿;②一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。

            第四幅:有5個孩子在標有禁止玩火的.地方玩火。

            活動過程

            1.逐幅出示掛圖,組織幼兒討論:①土上有什么?②他在干什么?③這樣做危險不危險,為什么?教師針對每幅圖及時小結。

            2.組織幼兒繼續討論:遇到這種情況我們應怎么辦?

            3.教幼兒認識有關的安全標志,并講解遇到這樣的標志我們應該怎樣做?

            4.游戲《摸口袋》。老師將幾種安全標志的卡片裝進口袋里,請一幼兒上來摸,摸到后說出這是什么標志,遇到這種標志應怎樣做?

            5.教師任意說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的標志卡片,看誰找得快又準。

            活動延伸

            教師可把各種安全標志布置在活動室里,在日常生活中進行隨機教育。

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            一. 教學目標

            1.使學生明白校內安全的重要性,知道校內哪些情況可能會對自己造成傷害以及應該怎樣去防范。

            2.用正反事例來說明課間活動要守秩序。

            3.使學生明白在學校里參加游戲,運動,勞動等活動存在一定的不安全因素。要防止危險的發生,大家才能愉快又安全。

            二.教學重難點

            1.使學生明白校內活動守秩序應該怎么做。

            2.為什么校內活動要守秩序。

            三.教學準備

            1.收集一些校內安全事故的例子。

            2.了解一些校規校紀。

            四.教學過程

            (一)課間活動的安全教育

            1.上下樓梯要注意什么?(請學生舉手回答,認真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。)

            (1)不要因為趕時間而奔跑。

            (2)人多的時候要扶好欄桿。

            (3)整隊下樓時與同學保持一定的距離。

            (4)不要在樓道里彎腰拾東西,綁鞋帶等。

            (5)上下樓梯靠右行。

            課件展示一所小學發生的樓梯內擁擠踩踏,八人死亡,45人受傷的重大安全事故。

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            教學目標:

            1、了解校園安全隱患。

            2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

            教學重點:

            掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

            教學過程:

            一、校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)

            1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

            2、學生飲食、就餐的安全隱患。

            3、學生交通安全隱患。

            4、校園隱性傷害的隱患。

            二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

            1、上下樓梯要注意什么?

            ①不要因為趕時間而奔跑。

            ②在人多的地方一定要扶好欄桿。

            ③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

            ④上下樓時不要將手放在兜里。

            ⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

            ⑥上下樓靠右行。

            2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

            3、課間活動應當注意什么?

            ①室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

            ②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

            ③活動的方式要簡便易行,如做做操等。

            ④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。

            三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

            不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

            禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

            四、交通安全注意事項

            1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

            2、乘坐公交車注意事項:

            ①車停穩后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

            ②乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

            ③注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環境衛生,主動為老弱病殘讓座等。

            3、騎自行車須知

            ①要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

            ②保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

            ③行駛中要遵守交通信號燈,不得搶穿紅燈。

            ④穿越無信號燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過"。

            ⑤必須在規定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路,必須靠邊行駛。

            ⑥行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

            ⑦行駛時要集中思想,不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

            ⑧在轉彎時必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉彎、斜行轉彎。

            ⑨對于不同天氣特點,做到安全行車:順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更 要多留心

            五、其他校園安全的注意事項:

            1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

            敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。

            2、你與同學發生矛盾怎么辦?

            自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。

            3、如何加強教室安全

            要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到

            教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設想的。

            4、為什么不能提前到校?

            校門沒開,一些學生在校門發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。

            在校門外擁擠,會造成意外傷害。

            5、當自己感到身體不適時,怎么辦?

            及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯系。

            6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

            先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

            六、小結

            生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!

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            教學目的:

            讓學生學習安全知識,保證校內活動的安全。

            活動過程:

            (一)導入:

            我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。同學們白天的大部分時間是在學校度過的,因此,學習安全知識,保證校內活動的安全是很重要的。

            (二)討論以下問題:

            1、你們在使用學具時發生過那些危險?還有哪些不夠安全的,如何防止危險?

            2、課間活動要注意哪些安全問題呢?

            3、你們在體育課上的著裝安全嗎?你參加的哪些運動具有危險性呢?

            4、你知道參加校園勞動時,應當注意哪些安全問題嗎?

            (三)學生進行選擇題比賽

            1.下課了,不能干什么:

            ①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

            2.哪些東西不準帶進校門:

            ①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

            3.哪種行為不對:

            ①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

            4.上下樓梯怎樣行:

            ①右行。②左行。③左右行都可以。

            師說:同學們都很聰明,那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。

            (五)小組學習并操練自救常識。

            A、參加室內活動,要牢記安全出口的標志及方位。遇到火災不慌亂,服從指揮,保護要害,彎腰撤離

            B、人混亂時,要靠在墻壁或固定物,加強自我保護。

            (六)教師小結

            學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。

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            教學目的

            1、通過學習使學生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的。

            2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則,做安全的小使者。

            教學過程

            一、上學放學路上。

            教師語:同學們你們每天上學、放學都要走馬路;都有要經過“十字”路口和“三叉”路口,當你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。

            (一)學生途經情況分析。

            我們班共有36名同學家住高溪組13人,離學校大約3千米,路經二個“十字”路口、三個“三叉”路口,兩個急轉彎和兩次上下坡,地形比較復雜,而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉村公路,這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業路,每天運木頭的車輛、圣農車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人……。因此,同學們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話,隨時都會發生交通故事的可能,釀成無法挽回的后果。

            (二)在路上要注意的問題。

            1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。

            2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團、飲料瓶等,不能隨便搭乘過往的車輛。

            3、回赤米坑小組的同學除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內側靠山、外側沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來學校接。

            4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學,每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即:一停、二看、三想、四通過。

            5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

            (三)課堂發言。

            1、由學生自由發言講路上經歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。

            2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好,誰做的還不夠。

            3、今后該怎樣做。

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            主題

            校園安全主題班會

            形式

            班隊活動

            班會過程

            一、導語

            同學們,這節課我們開個班會,主題為“校園安全”。

            (板書課題)

            二、出示掛圖——“傾倒的家”,談談你的感受。

            小結:“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分,離了誰,這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地,我們都要注意安全。

            過渡語:作為學生,我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?

            三、校園安全,我們該怎么做呢?

            (編安全順口溜)

            上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。

            同學之間有磨擦,寬容謙讓是良方。

            四、想一想,校園安全方面,學校設施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?

            小結:學校的問題下課后老師向領導反映,自己的問題可得及時改啊!

            過渡語:我們能“高高興興上學,平平安安回家”。

            說明同學們在上學、放學的路上做得很好。

            五、學生介紹行路安全經驗

            六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規則的行為?(學生舉例)

            過渡語:不遵守交通規則,就為車禍埋下了隱患。

            七、介紹交通事故數據(小資料)

            八、出示掛圖:交通事故圖

            九、談感受

            聽完老師介紹的資料,看完掛圖以后,談談你的感受。

              校園安全教學設計10

            教學目的

            通過學習使學生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起,樹立牢固的安全意識。

            教學過程

            一、乘車

            教師語:同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”,那么這節課就“行”來談談。

            (一)在我們這里行有步行和乘車兩種,隨著現化道路交通的飛速發展,如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及,人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節假日、寒暑假出門少不了乘車,下面就圍繞這一話題來談“乘車”應注意的幾個問題:

            1、我們節假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下,只能乘坐班車或專線車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

            2、乘車時上下車要讓車子停穩后,才能上下車,心須要養成先下后上的習慣,遇到老人或孕婦要主動讓座。

            3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時提醒騎車人不能太快,彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機,以免分散注意力造成不測。

            4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

            5、如節假日進城上街要走人行道,橫穿街道時一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒車時快速通過。

            (二)課堂議論。

            1、讓全體同學暢所欲言,發表自己的想法。

            2、學生之間可互相補充,對照自己的不足,還存在什么安全隱患。

            3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故,并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

            (三)教師總結語(略)

              校園安全教學設計11

            一.教學目標

            1、提高學生的校園安全意識。

            2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

            3、一旦危險發生的時候,能知道應該如何去處理。

            二.教學要求

            1.知識方面:了解有關知識;明確校園不安全的行為。

            2.能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。

            3.覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

            三.教學重點

            通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

            四.教學難點

            遇到安全問題學會用如何處理。

            五.教學方法

            導、讀、議、評相結合

            六.教學過程

            (一)、講解導入新課

            同學們,我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天變得成熟。我們肩負重任,是跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此,學習安全知識,保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。

            板書課題:安全

            (二)、舉例說明事故的意外起因:

            1、安全對于我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。

            2、發生在校園里的事故:

            ⑴高空拋物,砸到同學。

            ⑵在教學區打鬧,撞到了同學,出現不應有的事故。

            3、學生自由談發生在校園里的事故。

            4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。

            (三)、交流:

            討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?

            1.在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

            輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂觸摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告,不亂動;

            2.在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

            不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

            3.在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?

            不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,謹防跌倒。

            4.體育課應注意哪些安全?為什么?

            要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

            (四)、學會自救。

            1、說一說:

            日常生活中,你們還會遇到什么危險?當危險發生時,你應該怎么做?

            師板書:學會自救和求助

            2、演一演:

            目的:考考學生在危險中如何自救和求助。

            (1)師生互演:紅紅放學了,在校門口等媽媽來接,這時,一位阿姨走過來準備接她回家。

            (情境表演:生看、評價)

            (2)生生互演:遇到下面情況,你該怎么做?

            A、上學路上,遇到拆樓房。

            B、放學了,同學叫你去河邊游泳。

            C、放學路上,遇到壞人勒索。

            D、推門進家,聞到一股濃濃的煤氣味。

            E、一個人在家,有位叔叔來修水管。

            F、炎熱的夏天,在放學回家的路上,一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼處,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴灑。)

            自由找好朋友分組進行表演。)

            小組演示:生觀看、評價。

              校園安全教學設計12

            一、教學目標

            1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

            2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

            二、教學準備

            材料準備:

            1、安全有關的圖片。

            2、水彩筆、記號筆、白紙等。

            經驗準備:

            了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

            如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

            三、教學重難點

            培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

            四、教學過程

            (一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

            (二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:

            1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。

            2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

            3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

            4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

            5、在教室里到處亂跑、追追打打。

            (三)教師總結

            希望小朋友們都能夠注意安全,學會保護自己,健康快樂的成長!

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