孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，有一個(gè)技能常常被忽略：就是中華文化沉淀下來(lái)的語(yǔ)言瑰寶——成語(yǔ)。 成語(yǔ)跟一般的詞匯不同，它是從5000年中華民族的歷史中沉淀下來(lái)的，短短的幾個(gè)字，往往就包含了一段歷史，一個(gè)典故，一種智慧。

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本周薦書（第13期）：《婷婷講成語(yǔ)故事》：教孩子趣味成語(yǔ)

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《婷婷講成語(yǔ)故事（全四冊(cè)）》。

紅網(wǎng)時(shí)刻記者 魏瑋 整理報(bào)道

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，有一個(gè)技能常常被忽略：就是中華文化沉淀下來(lái)的語(yǔ)言瑰寶——成語(yǔ)。

成語(yǔ)跟一般的詞匯不同，它是從5000年中華民族的歷史中沉淀下來(lái)的，短短的幾個(gè)字，往往就包含了一段歷史，一個(gè)典故，一種智慧。

學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅能豐富孩子的詞匯積累，讓他出口成章，文采斐然；還能見微知著，培養(yǎng)孩子的歷史觀，想象力和創(chuàng)造力。成語(yǔ)跟詩(shī)詞一樣，是中小學(xué)語(yǔ)文的重中之重，幾乎每一次考試，都有對(duì)成語(yǔ)知識(shí)的考核。

正處于學(xué)習(xí)階段的孩子，要想提高表達(dá)能力，提升作文水平，積累文學(xué)素養(yǎng)，掌握成語(yǔ)這一門語(yǔ)言藝術(shù)很有必要。但相比長(zhǎng)篇論述的作文，或者格律齊整的詩(shī)詞，成語(yǔ)反而更難學(xué)習(xí)運(yùn)用一些。

那么，孩子們最喜歡學(xué)習(xí)成語(yǔ)的方式是什么呢？怎么才能記得住、用得好？

在婷婷姐姐的新書《婷婷講成語(yǔ)故事》中，都能找到答案。

新書介紹

本書由婷婷姐姐從3萬(wàn)個(gè)成語(yǔ)中，嚴(yán)格參照小學(xué)語(yǔ)文教材，精選常用成語(yǔ)，并特邀清華大學(xué)心理學(xué)專家、語(yǔ)文教材組專家等，為每個(gè)成語(yǔ)單獨(dú)策劃故事教案并設(shè)計(jì)了幫助孩子培養(yǎng)邏輯認(rèn)知能力的小游戲。

此外，還邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專業(yè)的配音團(tuán)隊(duì)，用新穎有趣的情景劇形式進(jìn)行演繹。書中每個(gè)成語(yǔ)都配有即掃即聽的二維碼，把成語(yǔ)“演給孩子聽”。

全書彩色印刷，配有精美的古風(fēng)插圖，孩子們可以在視聽盛宴中，盡情發(fā)揮自己的想象力，在身臨其境、耳濡目染中學(xué)以致用，豐富詞匯積累，提升語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)歷史觀，鍛煉思考力。

作者介紹

婷婷姐姐。

兒童詩(shī)教開創(chuàng)者，傳統(tǒng)文化兒童教育第一大IP，孩子們最喜愛的家庭教師。她是《婷婷唱古文》《婷婷詩(shī)教》和《婷婷講成語(yǔ)》的創(chuàng)作者，她把古詩(shī)文唱成歌，廣為流傳，累計(jì)播放量超過(guò)8億，被18000多所學(xué)校引進(jìn)課堂。《婷婷詩(shī)教》專欄教孩子學(xué)古詩(shī)詞，學(xué)寫詩(shī)，通過(guò)繪畫展現(xiàn)詩(shī)詞意境，深受孩子們的喜愛，兒童類目付費(fèi)訂閱銷量持續(xù)領(lǐng)先。