1、1八戒去花果山找悟空適合6年級的數(shù)學(xué)小故事，大圣不在家小猴子們熱情地招待八戒適合6年級的數(shù)學(xué)小故事，采了山中最好吃的山桃整整100個，八戒高興地說“大家一起吃適合6年級的數(shù)學(xué)小故事！”可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共30只猴子，八戒找個樹枝在地上左畫右畫，列起了算式，100÷30＝31八戒。

2、高斯17771855年德國數(shù)學(xué)家物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯在童年時代就表現(xiàn)出非凡的專數(shù)學(xué)天才年僅三屬歲，就學(xué)會了算術(shù)，八歲因發(fā)現(xiàn)等差數(shù)列求和公式而深得老師和同學(xué)的欽佩大學(xué)二年級時得出正十七邊形的尺規(guī)作圖法，并給出了可用尺。

3、在神秘的數(shù)學(xué)王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個“小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰重要而爭執(zhí)不休瞧今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰(zhàn)瘦子“1”搶先發(fā)言“哼胖胖的‘0’，你有什么了不起。

4、六年級數(shù)學(xué)教育故事一 適合6年級的數(shù)學(xué)小故事我有一節(jié)數(shù)學(xué)課是排在下午最后一節(jié)，經(jīng)常到了上課時間，學(xué)生非常疲倦，給教學(xué)帶來了很大的難度后來，我每到這節(jié)課，就給學(xué)生講一個數(shù)學(xué)小故事結(jié)果，學(xué)生不但沒有因為最后一節(jié)影響學(xué)習(xí)，反而在教室安靜地等著。

5、適合6年級的數(shù)學(xué)小故事他編制的大明歷，第一次將“歲差”引進歷法提出在391年中設(shè)置144個閆月推算出一回歸年的長度為36581日，誤差只有50秒左右他不僅是一位杰出的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，而且還是一位杰出的機械專家重新造出早已。

6、1阿拉伯?dāng)?shù)字的由來 小明是個喜歡問問題的孩子有一天，他對09這幾個數(shù)字產(chǎn)生了興趣為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢于是他就去問他的當(dāng)數(shù)學(xué)老師的媽媽“09既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那么肯定是阿拉伯人發(fā)明的了。

7、1796年的一天，一個青年開始做導(dǎo)師留的數(shù)學(xué)題前兩道題完成順利只剩第三道題要求只用尺規(guī)，畫出一個正17邊形這位青年絞盡腦汁，但是毫無進展困難激起了斗志他終于完成了這道難題導(dǎo)師看到學(xué)生的作業(yè)驚呆了他激動地。

8、故事 1796年的一天，一個青年開始做導(dǎo)師留的數(shù)學(xué)題前兩道題完成順利只剩第三道題要求只用尺規(guī)，畫出一個正17邊形這位青年絞盡腦汁，但是毫無進展困難激起了斗志他終于完成了這道難題導(dǎo)師看到學(xué)生的作業(yè)驚呆。

9、先拿出智商憑證，沒有，就先過了我們這一關(guān)”小螞蟻好奇了這里干什么呀，進門先要做測試好，就讓我來試一試零守衛(wèi)搖身一變，成了個空空的“九宮格”它叫來許多數(shù)字，對小螞蟻說“把19填進格子中，使。

10、孫悟空想著想著，眼前就出現(xiàn)了一戶人家，門口的桌上正好放了一杯牛奶，孫悟空連忙上前，準備把這杯牛奶喝了，可主人家卻說“大圣且慢，如果您想喝這杯奶就必須回答對一道數(shù)學(xué)題孫悟空想，不就一道數(shù)學(xué)題嗎，難不倒俺。

11、1796年的一天，一個青年開始做導(dǎo)師留的數(shù)學(xué)題前兩道題完成順利只剩第三道題要求只用尺規(guī)，畫出一個正17邊形這位青年絞盡腦汁，但是毫無進展困難激起了斗志他終于完成了這道難題導(dǎo)師看到學(xué)生的作業(yè)驚呆了。

12、八戒去花果山找悟空，大圣不在家小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個，八戒高興地說“大家一起吃”可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共30只猴子，八戒找個樹枝在地上左畫右畫，列起了算式，100÷30＝3。

13、六有數(shù)學(xué)思維的煎餅俠 咕 嘰 開 了 一 家 美 味 煎 餅 店 這一天，店里來了三位買餅的顧客，他們急于趕火車，限定3份煎餅的制作時間不能超過16分鐘幾個廚師算了算之后都說無能為力，因為要烙熟一個餅至少。

14、生活中的數(shù)學(xué)小故事1 首先，故事教學(xué)對于一年級學(xué)生來說有著特殊的意義 67歲的兒童進入小學(xué)一年級，學(xué)習(xí)活動就逐漸取代游戲活動，而成為兒童的主要活動形式這是兒童心理發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折時期，他們以具體思維為主要形式，正在向抽向。

15、老二嘛，得總數(shù)的三分之一”讀到這里，老娘舅數(shù)出6匹馬，讓老二領(lǐng)過去“老三最小，你呀，就拿總數(shù)的九分之一”讀完最后這一句，老娘舅數(shù)出2匹馬，讓老三領(lǐng)過去三位晚輩分到手的馬，總和恰好是父親留下的17。