作文：《十年后回母校該怎么寫

十年后的母校　　時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，一眨眼，十年過去了，如今的我已是大學(xué)畢業(yè)了，回想起小時(shí)候的生活，我不由得思緒萬千。

于是，在一個(gè)暑假，我回到了老家。

帶著無限的憧憬和思念，我走向了那離開了十年的母校——西彭一中。

　　走進(jìn)原來那座學(xué)校，我不由得傻了眼，心里感嘆道“這是我的學(xué)校嗎”——十年后的學(xué)校披上了一身嶄新的衣裳，校門口“西彭一中”幾個(gè)大字格外的引人注目，高高的階梯上仿佛還留著我們上學(xué)的足跡。

階梯旁的那些小樹已經(jīng)漸漸長成了參天大樹，回過頭又想想自己，當(dāng)初的小樹苗又何嘗不是在一步步長大呢

從后門走過那片十年不曾踏入的土地，我一瞬間感到了那偌大的變化。

四周那些從前的老房子已經(jīng)改頭換面了，高樓大廈中唯一不變的就是這所中學(xué)里我們的記憶，踏進(jìn)柔軟的塑膠地，操場上，同學(xué)們嬉戲打鬧的身影在我眼前浮現(xiàn)。

紅白相間的教學(xué)樓如守護(hù)同學(xué)們的衛(wèi)士。

沿著那大理石階梯，我來到了昔日教室的所在之處，門前那塊班牌上依舊寫著“五班”，可是已經(jīng)物是人非。

從窗口往里望，教室早已煥然一新，潔白的墻面上貼著學(xué)生們的作品，嶄新的多功能講臺(tái)，高科技寫字板驕傲的宣布黑板已經(jīng)“退伍”，更方便更美觀的課桌整齊的擺放著，看著這些，我耳邊仿佛又聽見老師的教誨；同學(xué)們朗朗的讀書聲；下課時(shí)的嬉戲打鬧聲。

來到乒乓球場，這兒已經(jīng)完全變了樣，面積早已擴(kuò)大了不少，一張乒乓球桌整整齊齊地?cái)[放著，一邊的墻上依舊是不變的水墨畫和詩詞。

校園里不變的是那個(gè)載歌載舞的大舞臺(tái)和守護(hù)她的那棵老樹。

　　校園早已變了樣，她送走了一批又一批的人。

《二十年后重回母校》作文

昨天，是9月10日，第26個(gè)教師節(jié)，我一直都想回學(xué)校看老師，于是我提前了一個(gè)星期和老師約好時(shí)間，并一一告訴了同學(xué)們9月11日大家一起回母校——桂嶺小學(xué)看望我們的恩師。

由于大部分的同學(xué)要住校，所以不得不把看完老師的時(shí)間向后移一天。

雖然是下午4點(diǎn)才到學(xué)校集合，但是作為這個(gè)活動(dòng)的發(fā)起者的我早已按捺不住心中激動(dòng)的心情，早早地在下午3點(diǎn)就打電話約同學(xué)出來一起買禮物了。

等到同學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)他們都早已買好禮物了。

只剩下兩手空空的我不知道買什么禮物。

于是同學(xué)一同陪我去文具店，買了兩個(gè)粉色小熊的零錢包，并用禮品袋包好裝好——這可花了我所有的錢

我拿著禮物，真希望老師們能夠喜歡我送了禮物。

時(shí)間過得真快，賣完禮物一看表，已經(jīng)是3點(diǎn)50分了，我立刻和同學(xué)一起騎自行車趕到了桂嶺小學(xué)。

哇

桂嶺小學(xué)已經(jīng)重新裝修了

重新刷了一遍油漆，換了新主席臺(tái)，課桌椅子煥然一新，電視全部換成了液晶電視……重新裝修過的桂嶺小學(xué)，條件變得更優(yōu)越，環(huán)境變得更美好了，真是一個(gè)人間仙境啊

4點(diǎn)鐘，老師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了桂嶺小學(xué)。

我們紛紛上前送上自己精心為老師挑選的禮物。

我們一起回到了小時(shí)候的一年級幾哦啊是，坐在矮小、不再高大的課桌前，我忽地發(fā)現(xiàn)：我們長大了，我們成熟了

接下來大家紛紛想老師報(bào)告自己在初中的生活與經(jīng)歷。

老師聽了我們的故事以后喜笑顏開，為我們在初中的優(yōu)秀表現(xiàn)感到高興與自豪。

還有一些同學(xué)，直接跑去操場騎自行車玩去了，漸漸地大家陸陸續(xù)續(xù)地走出教師，同昔日的老師同學(xué)一同玩耍，而我正在和老師一起聊天，談?wù)撐业某踔猩詈驼_的學(xué)習(xí)方法，我和老師交談甚歡，完全忘記了時(shí)間，等準(zhǔn)備歇一下的時(shí)候，都已經(jīng)5點(diǎn)半了。

而老師豪爽地掏出錢來請我們吃冰棍，我們吃著冰棍，心里甜滋滋的。

最后在6點(diǎn)時(shí)，我們依依不舍地離開了母校，并約定：明年寒假再見

老師的話：——當(dāng)你想我們的時(shí)候，常回校看看；——當(dāng)你想同學(xué)的時(shí)候，常打個(gè)電話嘮嘮；——當(dāng)你遇到難關(guān)的時(shí)候，就昂首挺胸地闖闖；——當(dāng)你穿上新校服的時(shí)候，就來老師面前亮亮；——當(dāng)你感到自己長大的時(shí)候，成功已悄悄地來到；——當(dāng)成功的你回到自己的母校，是否能一眼就分出，——永遠(yuǎn)珍愛你的老師……

離開學(xué)校二十年,再次回到校園的感想

既有陌生又有熟悉的感覺那時(shí)候的回憶會(huì)再現(xiàn)眼前想起那段青澀的時(shí)光

畢業(yè)50年在回母校在座談會(huì)上感想，感悟怎么講

隨便啦：畢業(yè)一年，終于再回了一趟母校，唯一的感覺—物是人非，一樣的樹，一樣的樓，但卻再感覺不到你是這里的主人，看著學(xué)弟學(xué)妹們陌生的目光，才發(fā)現(xiàn)，母校留給我們的更多的只是回憶。

畢業(yè)后的這一年里，總會(huì)時(shí)不時(shí)想著學(xué)校是那么好，東西好吃，還有許多人陪著自己一起去瘋，再回母校，一個(gè)人，我想用凄涼這倆字來形容也不為過，當(dāng)初的一幫朋友們也都分散在各地，一見面總會(huì)說什么時(shí)候再回學(xué)校看看，但一個(gè)人回來了，又如此失落，許多的時(shí)候，我們回憶的，不僅僅是那個(gè)給我們美好映像的城市，那個(gè)學(xué)校，而且那幫跟自己二的朋友。

40年回到小學(xué)母校的感想

那天,我再次回到了那個(gè)令我難忘的母校.從小學(xué)學(xué)前班開始,我在母校中度過整整七年的時(shí)間,在這七年里,有著許多美好的回憶,這些多么令難忘啊!在離開之時(shí),我是多么的不舍啊!當(dāng)我再次回到母校,走在那通往教學(xué)樓的小路上,看著道路兩旁的植物,又引起了我的回憶:當(dāng)這些植物開花之時(shí),我經(jīng)常和我的同學(xué)在無聊之時(shí),來到這里散步,我們說說笑笑,聞到花香,那時(shí)是多么的快樂啊,這小路,是我們班曾經(jīng)獲得勝利的地方,這小路,有有太多太多的回憶......不知不覺,來到了教學(xué)樓前,這是我學(xué)習(xí)的地方,來到我曾經(jīng)呆過的教室,以前學(xué)習(xí)的畫面又在一次浮現(xiàn)在我的眼前,這里有我和同學(xué)們還有老師的共同回憶,上課時(shí),我們認(rèn)真的聽老師講課,下課時(shí)相互嬉戲,和老師聊天,那時(shí)的一切是多么的令人難忘,在一間教室里,有著許多美好的回憶.漫步在校園里,這里的一切是多么的難忘啊,校園里的一草一木,是多么的熟悉,校園里的一磚一瓦是那么的親切.如今,在這中學(xué)里,又發(fā)生了許多令我難忘的事,相信在一兩年后,這個(gè)學(xué)校又會(huì)有許多值得我去留戀的地方.

回母校的感受

重　母　校 周睿璇 （一） 當(dāng)我風(fēng)塵仆仆倉小時(shí)，已臨近。

母校安祥地挺立在夕陽的余輝中，那永魅力多年未變。

我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽她喃喃的私語。

　<\\\/FONT> 我徘徊在（３）班的門前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過，仿佛是怕驚動(dòng)了她的美夢。

這條走廊我曾經(jīng)無數(shù)次地走過，走過了混沌歲月，走過純真年代。

這里這里記載著我成長的日記，聚集著我無數(shù)美麗而無奈的夢，也凝固了我多少惆悵又孤獨(dú)的傷感。

二十年前，曾經(jīng)從這個(gè)班傳出我們清脆的童音，那笑語，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺(tái)階上，它被夕陽曬得無比溫暖，散發(fā)出太陽的味道。

我獨(dú)自品味著這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧靜。

我的思緒隨著風(fēng)兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮……那時(shí)的蝴蝶花多明艷，那時(shí)的教室很簡潔。

如今，這所有的一切在夕陽的映照下染上了一層古銅色,使她們變得如此滄桑,但又仿佛從未變過一般……我不知道從母校的大門走出去了多少學(xué)子，母校曾用她博愛的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經(jīng)走上了工作崗位，有的還在知識(shí)的海洋中上下求索。

但有一點(diǎn)是共同的：這里是我們夢開始的地方，也是我們實(shí)現(xiàn)夢的第一步……秋天的夕陽如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子……　　原來我想回到母校尋找一些在成長中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。

既找到了什么，又丟失了些什么，不過那個(gè)丟失東西的角落我已經(jīng)記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。

（二） 領(lǐng)略過母校的早晨的秀麗,飽覽過母校午時(shí)的壯觀,也欣賞過母校下午的寧靜，但從未見過夜色籠罩下的母校。

為著了此心愿，我決定在三倉再多逗留幾天。

　　月色中，我?guī)е┰S探秘的感覺來到母校。

在月色的籠罩下，一切顯得這么祥和，這么幽隧，乳白色的霧飄蕩在校園里，使這氣氛更為靜謐而神秘。

不久，月兒爬上了樹梢，銀白色的月光照在母校的潔白的墻體上，母校的影影便綽綽地朦朧在月色中。

我輕輕地?fù)崦拖袷窃趽崦约旱耐辏矣|及到了在母校的每分每秒，觸及到了自己童年的足跡，觸及到了童年的笑語和老師那諄諄的教誨。

此時(shí)，一種無以名狀的滋味涌入心頭，充塞了整個(gè)心靈。

我覺得自己快要和母校一道融合在這月色中了。

是聚，是離，是合，是散，多年來，有一種感情一直牽動(dòng)著我的心；多年來，有一種感情一直讓我對母校魂?duì)繅衾@。

無論是古樸的北大、自由的哈佛、還是充滿皇家之氣的劍橋，它們從未讓我如此為之牽腸，為之自失。

而對倉小，我卻有千言萬語,我為她牽腸掛肚,世界上有這么一種感情,能夠讓人悲傷,讓人惆悵,它是留戀;世界上有這么一種人,十多年的感情從未改變,他是游子.今晚,我坐在母校的臺(tái)階上,靜靜地翻開自己的記憶,才發(fā)現(xiàn),在這所校園里,保留了一個(gè)純真的我,,保留了我無憂無慮的快樂時(shí)光,這里有我太多太多的回憶,這里是我心靈的歸宿……我熟悉了母校的每一個(gè)角落,用心與母校的每一個(gè)原子交流,靜靜品味母校的美麗與親切……我拿起笙簫,吹響了一曲離別之歌。

當(dāng)凄美而悠揚(yáng)的旋律回蕩在母校的上空時(shí)，月兒已經(jīng)到了正空，一顆流星拖著尾巴從空中劃過……　　輕輕的，我走了，帶著對母校的無盡留戀，帶著十多年來沉淀于心的無數(shù)話語，離開了母校，離開了她。

雖然我是多么想留下，可我終究是游子，我與母校的相聚只是一顆流星，悄悄的劃過，默默的逝去……

回母校的感受

重　母　校 周睿璇 （一） 當(dāng)我風(fēng)塵仆仆倉小時(shí)，已臨近。

母校安祥地挺立在夕陽的余輝中，那永魅力多年未變。

我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽她喃喃的私語。

　<\\\/FONT> 我徘徊在（３）班的門前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過，仿佛是怕驚動(dòng)了她的美夢。

這條走廊我曾經(jīng)無數(shù)次地走過，走過了混沌歲月，走過純真年代。

這里這里記載著我成長的日記，聚集著我無數(shù)美麗而無奈的夢，也凝固了我多少惆悵又孤獨(dú)的傷感。

二十年前，曾經(jīng)從這個(gè)班傳出我們清脆的童音，那笑語，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺(tái)階上，它被夕陽曬得無比溫暖，散發(fā)出太陽的味道。

我獨(dú)自品味著這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧靜。

我的思緒隨著風(fēng)兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮……那時(shí)的蝴蝶花多明艷，那時(shí)的教室很簡潔。

如今，這所有的一切在夕陽的映照下染上了一層古銅色,使她們變得如此滄桑,但又仿佛從未變過一般……我不知道從母校的大門走出去了多少學(xué)子，母校曾用她博愛的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經(jīng)走上了工作崗位，有的還在知識(shí)的海洋中上下求索。

但有一點(diǎn)是共同的：這里是我們夢開始的地方，也是我們實(shí)現(xiàn)夢的第一步……秋天的夕陽如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子……　　原來我想回到母校尋找一些在成長中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。

既找到了什么，又丟失了些什么，不過那個(gè)丟失東西的角落我已經(jīng)記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。

（二） 領(lǐng)略過母校的早晨的秀麗,飽覽過母校午時(shí)的壯觀,也欣賞過母校下午的寧靜，但從未見過夜色籠罩下的母校。

為著了此心愿，我決定在三倉再多逗留幾天。

　　月色中，我?guī)е┰S探秘的感覺來到母校。

在月色的籠罩下，一切顯得這么祥和，這么幽隧，乳白色的霧飄蕩在校園里，使這氣氛更為靜謐而神秘。

不久，月兒爬上了樹梢，銀白色的月光照在母校的潔白的墻體上，母校的影影便綽綽地朦朧在月色中。

我輕輕地?fù)崦拖袷窃趽崦约旱耐辏矣|及到了在母校的每分每秒，觸及到了自己童年的足跡，觸及到了童年的笑語和老師那諄諄的教誨。

此時(shí)，一種無以名狀的滋味涌入心頭，充塞了整個(gè)心靈。

我覺得自己快要和母校一道融合在這月色中了。

是聚，是離，是合，是散，多年來，有一種感情一直牽動(dòng)著我的心；多年來，有一種感情一直讓我對母校魂?duì)繅衾@。

無論是古樸的北大、自由的哈佛、還是充滿皇家之氣的劍橋，它們從未讓我如此為之牽腸，為之自失。

而對倉小，我卻有千言萬語,我為她牽腸掛肚,世界上有這么一種感情,能夠讓人悲傷,讓人惆悵,它是留戀;世界上有這么一種人,十多年的感情從未改變,他是游子.今晚,我坐在母校的臺(tái)階上,靜靜地翻開自己的記憶,才發(fā)現(xiàn),在這所校園里,保留了一個(gè)純真的我,,保留了我無憂無慮的快樂時(shí)光,這里有我太多太多的回憶,這里是我心靈的歸宿……我熟悉了母校的每一個(gè)角落,用心與母校的每一個(gè)原子交流,靜靜品味母校的美麗與親切……我拿起笙簫,吹響了一曲離別之歌。

當(dāng)凄美而悠揚(yáng)的旋律回蕩在母校的上空時(shí)，月兒已經(jīng)到了正空，一顆流星拖著尾巴從空中劃過……　　輕輕的，我走了，帶著對母校的無盡留戀，帶著十多年來沉淀于心的無數(shù)話語，離開了母校，離開了她。

雖然我是多么想留下，可我終究是游子，我與母校的相聚只是一顆流星，悄悄的劃過，默默的逝去……

畢業(yè)50年在回母校在座談會(huì)上感想，感悟怎么講

隨便啦：畢業(yè)一年，終于再回了一趟母校，唯一的感覺—物是人非，一樣的樹，一樣的樓，但卻再感覺不到你是這里的主人，看著學(xué)弟學(xué)妹們陌生的目光，才發(fā)現(xiàn)，母校留給我們的更多的只是回憶。

畢業(yè)后的這一年里，總會(huì)時(shí)不時(shí)想著學(xué)校是那么好，東西好吃，還有許多人陪著自己一起去瘋，再回母校，一個(gè)人，我想用凄涼這倆字來形容也不為過，當(dāng)初的一幫朋友們也都分散在各地，一見面總會(huì)說什么時(shí)候再回學(xué)校看看，但一個(gè)人回來了，又如此失落，許多的時(shí)候，我們回憶的，不僅僅是那個(gè)給我們美好映像的城市，那個(gè)學(xué)校，而且那幫跟自己二的朋友。