高中英語作文建議信好句

高考英語作文建議信，屬于一般功能性社交書信，往往用于給對方提供一些指導和建議，寫信的目的是幫助對方，以便于對方進步，增進彼此友誼或者情誼。高考英語作文建議信，多次出現在各地高考試卷之中，因為這種書信的實用性強、需要的普及性高。

建議信范文

開頭請對對方的現狀發表態度，對積極向上的趨向給予支持，對消極的情緒給予提醒或阻止。

【第1句】： You can’t imagine how delighted I am on hearingthe news that you develop a keen interest in Chinese ancient literature, I’m writing to provide you with some constructive advicefor your reference. The following are my detailed suggestions.

中間要給出自己切合實際的建議，一遍切實的幫到對方，自己的建議一定要分述，考慮完備，給與全方位的建議。

【第2句】： First and foremost, you are supposed toarrive/ you’d better arrive at the meeting a little bit earlier so that you can get well prepared for it.

【第3句】： Furthermore, it’s advisable thatyou should bring some small gifts such as candies for the children, which shows your consideration for the young.

【第4句】： Last but not least,it’s good manners for Chinese to wait for the elderly to eat first. Therefore, it will be wise of you to follow the tradition to show your respect for the elderly.

高考英語作文的建議信結尾，自然是對對方的進步方向給予厚望，希望對方取得更大進步，希望自己的建議于對方有助。

【第5句】： Hopefully, my suggestions can be beneficialto you. I am convinced that you will have great fun over the dinner.

高考英語作文的書信寫作，分為各種功能的書信，大家要更具各種書信的不同作用，研究如何表達、如何寫作才能實現這種書信目的。

讓學生背好詞好句，用在自己的作文中，這種方法可行嗎

這個也不能武斷說好與不好，如果是為了便于應用，加強記憶，或者粗獷的理解，這個方法是可以的，畢竟入門吧，既增強了映像，還有個朦朧的體驗，如果在在別的地方碰到剛好遇到的詞語，則會更容易記下，跟運用這個詞語，但是這個方法，對于學習能力強的，就顯得多余，有點走彎路的意思了，畢竟好的文章不能靠朦朧的詞語理解能寫好的。所以說這個吧因人而異，因情而異，不能武斷說好與不好。

高中英語成績特差的孩子，如何更好的提升成績

高中英語成績特差的孩子如何更好的提升成績？

什么叫做英語特差?

就是到了高三,依然不懂讀單詞,詞匯量不到五百,語法知識幾乎等于零,是這個意思嗎?

我的定義,應該是這樣的.

這樣的學生還有救嗎? 有的!

有什么條件嗎?有的!

1] 學生必須想學了! 一個學生落到了這個地步,肯定是以前沒有認真學習,或者是嚴重偏科.

2] 必須有一套學習計劃,而且嚴格執行這個計劃. 同時還要有適當的目標,不能定位在高考四十分,也不能定位在高考110分以上!

3] 必須知道中那個地方入手.

現在我以我輔導一個藝術考生為例,她在小學的時候,曾經跟我學過十天左右的英語.后來,沒有聯系過. 她在某個城市回到家鄉參加高考以及準備工作. 此時,距離高考還有三個月.

她告訴我,她一直生病,所以, 各科成績都不好.但是,她家投入了很多在藝術課學習上了,所以,她今年必須考上. 當時,她的英語幾乎是零基礎啊.

我每周給她面對面輔導兩個小時,其余都是在qq上進行輔導.

我給她制定的目標是:

第一個三天: 復習音標,單詞拼寫,并且記下復習音標用的詞,比如

cake, make, date, wake

cat, mat, dad, sad, mad

me, meet, she, he, we

met, better, let, west

等等. 這些詞她是有印象的,所以,第一個三天,她就記得了一百個單詞.

第二個三天: 我給布置了一篇比較長的簡易讀物 <點金術>,這是一篇很好的簡易讀物,這里我們復制了一個段落

　Once there was a King, whose name was Midas. 　　Midas loved gold. He did not want to buy things with his gold. He wanted to have the gold; he wanted to look at the gold every day. 　There was a house made of stone.

He put every bit of gold in this house.

There were many boxes in the house. He put the gold in the boxes. Midas went to the stone house every day. He opened every box and looked at the gold. He put his hands in the gold: he took the gold up in his hands.

大家可以看見, 文字是相當淺顯的,是補習英語的佳作.

我要她用這三天時間,把她會的單詞劃下,然后,把這些單詞讀熟,寫好---實際上,她能認出很多詞的,只是當時,她像其她的學生那樣,只是關注那些不會的詞,叫做生詞, 所以,沒有發現自己的潛能.

統計了一下,她大概能認出三百個單詞. 但是, 寫不出多少,更加聽不出來.

我就幫讀,錄音發到qq上,沒事就聽.

第三個三天, 有三個任務: 用她會的詞來練習寫句子,同時學習英語句子的結構等. 還有一個人物,就是讓她認真地看這文章的英漢對照, 看看還能再認識多少詞.

----

在第五個三天的時候,她就把這文章讀了,并且熟悉了其中的單詞,語法和相關的題目.

總結1:

在初始階段,選擇文章很重要. 有些學生補習的時候,就是選擇課本. 如果基礎太差,選課本必須降幾個年級才行.

有了這文章和單詞做基礎,我們就可以寫作文了.

英語要想短時期內提高分數,作文第一重要! 第一次月考,也是她的第一次作文,考得十二分,夠她激動很久了. 因為她從來不寫英語作文的. 這次她英語總分是五十一分.

在未來的以三天為單位的學習中,我們的下一個目標就是進行閱讀理解和語法填空考試技術訓練. 讓她知道怎么樣去做題,甚至怎么樣去蒙題.

我讓她學習的第二篇文章是 英漢對照的 <美麗的微笑和愛心>,并且講解更深層次的語法.

因為有了更多的詞匯量和更好的閱讀理解的技能,我們就可以進行完形填空的練習了.

我認為,當學生有了一千個詞匯的時候,并且了解了基本的語法項目之后, ,他們就就可以聽得懂課了.

我對她還有一個要求,就是,不管做什么題, 都要保管好做過的練習,及時復習老師的講評和自己的筆記. 她是一個很聽話的女孩, 又有迫切的考上大學的愿望,所以,老師布置的任務,她都能完成.

在三天一個"療程"的訓練到了最后的時候,她已經有了很大的決心了.

不過,因為她基礎的的確確太差,而且,她還要復習文綜,補習數學,所以,到高考的時候,她的英語只考了八十七分. 她說是因為身體不好, 太累了,差點就打瞌睡了.

不過,這個分數對于她來說, 已經是有生以來最高的一次了.

她順利地考上了藝術學院.

總結二:

1] 基礎差,學習更要有計劃,有目標

2] 時間的安排要以比較短的一個期限為一個輪回. 以便讓學生隨時看到自己在不斷地進步

3] 一定要注意復習. 寧可不學習都要復習!

但愿我講的能給你一些啟示.

也歡迎關注被人的賬號.

我們即將發布零基礎英語學習系列.

高中英語聽力怎么練習

英語聽力在練習時一般分為精聽和泛聽。

精聽:把每句話中的每個單詞都聽懂。

泛聽:抓住關鍵詞。

而所有考試中的聽力考試，包括高考，主要考的是泛聽。只要抓住了關鍵詞，就能答對得分。所以在平時的練習中有一下一點個人的建議:

【第1句】：問題是關鍵。平時以考試中的真題為訓練，在做聽力之前一定要先看問題，問題問的是什么，才能在聽對話或者獨白時有針對性。這其實也是培養一種習慣。

【第2句】：不做題時要精聽。拋開我們的試卷，我們想用其他的英語材料做聽力練習時，要精聽。一天可以聽一段完整的內容。內容難度適中，語速可以調整，而且也要有文字材料，以供聽完后自己檢驗。

精聽不僅可以鍛煉聽力，還能糾正發音和認識單詞。有些好詞好句聽得熟練以后還能用在作文中。