四級閱讀的三座大山
一句話就遇到N個不懂的單詞怎么辦?
哪些地方可以快速略過，減少三分之一，甚至不讀，可能嗎?
對文章的內容一知半解，如何把題做對?
這三個問題，猶如閱讀中的三座大山，壓在四級考生的心中，特別時對于基礎薄弱的考生面前。因為生詞或者長句難句概念模糊而使閱讀速度和理解受到影響，甚至自信心受到打擊，影響考試的發(fā)揮。除了平時在學習中不斷積累，做到厚積薄發(fā)之外，其實還有很多技巧可以四兩撥千斤，使這些問題迎刃而解。
一、詞匯：
以文章第一句話為例：Scratchy throat, stuffy nose and body aches all spell misery .這句話中兩個生僻的Scratchy ,stuffy 無 是給同學們當頭一棒。Spell如果只知道他是拼寫之意而不能理解它的另一含義 意味著 基本上就會開始發(fā)怵，其實對于閱讀中的詞匯大可不必抱著睚眥必讀的心態(tài)，因為閱讀畢竟不是翻譯。對于不懂的或模糊的單詞，現(xiàn)提供以下的方法：
1.詞根詞綴來猜測詞義，如cred-相信，信任，則可以推測出credible，credit之義。
2.對于副詞，形容詞，如非表示絕對的含義可以忽略它，視而不見 。
3.上下文的意思用一個更大更概括的詞來代替它。如上文中提到的scratchy,stuffy,通過對下文 cold和 flu 的情景，可以用 uncomfortable 直接替換。
4.根據(jù)同位語和括號來確定意思。
二、快速略過的部分：
1.一些標點符號，如破折號，冒號，分號，以及 and, or,同位語等連接的一般都是平行或遞進的意思，如果其中一半理解得不是很清楚，只要讀懂另一半就行了，這樣閱讀的負擔差不多就減少了一半，速度自然就上去了。
2.Although引導的從句放在主句后，以及however, but 之后的從句句義重心靠后，因而只讀后半句。
3.長的專有名詞，如人名，書名等，用大寫標出即可。
4.流水帳似的列舉。
三、解題切入點：
由于閱讀時間只有35分鐘，在較短的時間內，對于吃透了文章而且記憶力很好的學生當然可以直接做題，但是對于大多數(shù)考生而言，應該通過題干中關鍵詞和路標詞的指引，回到后文中求證(往往答案都是關鍵詞或路標詞的同意表達)。其次是熟悉考試中錯誤選項出陷阱的套路，提高辨別正誤去偽存真的能力。
一句話就遇到N個不懂的單詞怎么辦?
哪些地方可以快速略過，減少三分之一，甚至不讀，可能嗎?
對文章的內容一知半解，如何把題做對?
這三個問題，猶如閱讀中的三座大山，壓在四級考生的心中，特別時對于基礎薄弱的考生面前。因為生詞或者長句難句概念模糊而使閱讀速度和理解受到影響，甚至自信心受到打擊，影響考試的發(fā)揮。除了平時在學習中不斷積累，做到厚積薄發(fā)之外，其實還有很多技巧可以四兩撥千斤，使這些問題迎刃而解。
一、詞匯：
以文章第一句話為例：Scratchy throat, stuffy nose and body aches all spell misery .這句話中兩個生僻的Scratchy ,stuffy 無 是給同學們當頭一棒。Spell如果只知道他是拼寫之意而不能理解它的另一含義 意味著 基本上就會開始發(fā)怵，其實對于閱讀中的詞匯大可不必抱著睚眥必讀的心態(tài)，因為閱讀畢竟不是翻譯。對于不懂的或模糊的單詞，現(xiàn)提供以下的方法：
1.詞根詞綴來猜測詞義，如cred-相信，信任，則可以推測出credible，credit之義。
2.對于副詞，形容詞，如非表示絕對的含義可以忽略它，視而不見 。
3.上下文的意思用一個更大更概括的詞來代替它。如上文中提到的scratchy,stuffy,通過對下文 cold和 flu 的情景，可以用 uncomfortable 直接替換。
4.根據(jù)同位語和括號來確定意思。
二、快速略過的部分：
1.一些標點符號，如破折號，冒號，分號，以及 and, or,同位語等連接的一般都是平行或遞進的意思，如果其中一半理解得不是很清楚，只要讀懂另一半就行了，這樣閱讀的負擔差不多就減少了一半，速度自然就上去了。
2.Although引導的從句放在主句后，以及however, but 之后的從句句義重心靠后，因而只讀后半句。
3.長的專有名詞，如人名，書名等，用大寫標出即可。
4.流水帳似的列舉。
三、解題切入點：
由于閱讀時間只有35分鐘，在較短的時間內，對于吃透了文章而且記憶力很好的學生當然可以直接做題，但是對于大多數(shù)考生而言，應該通過題干中關鍵詞和路標詞的指引，回到后文中求證(往往答案都是關鍵詞或路標詞的同意表達)。其次是熟悉考試中錯誤選項出陷阱的套路，提高辨別正誤去偽存真的能力。
