8月8日雅思閱讀考題的回顧

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            8月8日雅思閱讀考題的回顧

              Reading Passage 1

              Title:New Zealand Seaweeds新西蘭海藻

              Question types:Heading; Flow-chart Completion; Classification

              大致內容

              全文講述新西蘭的海藻及其用途。全文共分七段,其中6段被用于一組標題配對題中。大意依次為A段nutrition value of seaweeds,B段various products of seaweeds,C段under-use of seaweeds,D段locations and features of different seaweeds,E段how seaweeds reproduce and grow,F段why it doesnt dry or sink。海藻的不同應用在一組摘要題中考到,關鍵詞包括seameal, cough mixture等。最后一組分類題對三種不同顏色的海藻的習性行了考察。

              Reading Passage 2

              Title:Ants can teach ants?螞蟻信息傳遞

              Question types:名稱Matching; 多選Multiple Choice; Yes/No/Not Given

              大致內容

              本文涉及蟻類如何在彼此之間進行信息傳遞。對包括教育后代在內的各種螞蟻間交流行為進行了分析,并比較了有關人、蟻的教育方式的差別的不同觀點。首先是一組名稱類配對,涉及4人就此類問題的不同觀點,接著通過一組9選4的多選題考查包括螞蟻在內的幾種動物的信息傳遞行為。最后是一組判斷題。

              Reading Passage 3

              Title:The Slowness of Franklin遲鈍的探險家

              Question types:Locating Information; 選詞Summary; 單選Multiple Choice

              大致內容

              本文在兩年前(07年)的5月12日考過,主要介紹以英國北極探險家John Franklin為主人公的一部歷史小說The Discover of Slowness。小說中,Franklin所具有的slowness的性格對其人生成就起到很大的影響。首先是一組6題的段落信息配對,而后是一組選詞摘要,最后一種題型為單選。

              點評:

              本次閱讀考試除了passage one中的一組流程圖填空,雅思閱讀的全部是主力題型幾乎全部登場,難度適中。由于在最后的passage three出現難度題型段落信息配對,對考生的閱讀速度要求較高。

              

              Reading Passage 1

              Title:New Zealand Seaweeds新西蘭海藻

              Question types:Heading; Flow-chart Completion; Classification

              大致內容

              全文講述新西蘭的海藻及其用途。全文共分七段,其中6段被用于一組標題配對題中。大意依次為A段nutrition value of seaweeds,B段various products of seaweeds,C段under-use of seaweeds,D段locations and features of different seaweeds,E段how seaweeds reproduce and grow,F段why it doesnt dry or sink。海藻的不同應用在一組摘要題中考到,關鍵詞包括seameal, cough mixture等。最后一組分類題對三種不同顏色的海藻的習性行了考察。

              Reading Passage 2

              Title:Ants can teach ants?螞蟻信息傳遞

              Question types:名稱Matching; 多選Multiple Choice; Yes/No/Not Given

              大致內容

              本文涉及蟻類如何在彼此之間進行信息傳遞。對包括教育后代在內的各種螞蟻間交流行為進行了分析,并比較了有關人、蟻的教育方式的差別的不同觀點。首先是一組名稱類配對,涉及4人就此類問題的不同觀點,接著通過一組9選4的多選題考查包括螞蟻在內的幾種動物的信息傳遞行為。最后是一組判斷題。

              Reading Passage 3

              Title:The Slowness of Franklin遲鈍的探險家

              Question types:Locating Information; 選詞Summary; 單選Multiple Choice

              大致內容

              本文在兩年前(07年)的5月12日考過,主要介紹以英國北極探險家John Franklin為主人公的一部歷史小說The Discover of Slowness。小說中,Franklin所具有的slowness的性格對其人生成就起到很大的影響。首先是一組6題的段落信息配對,而后是一組選詞摘要,最后一種題型為單選。

              點評:

              本次閱讀考試除了passage one中的一組流程圖填空,雅思閱讀的全部是主力題型幾乎全部登場,難度適中。由于在最后的passage three出現難度題型段落信息配對,對考生的閱讀速度要求較高。

              

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