提高雅思閱讀能力，在慢中穩(wěn)求速度
1、閱讀能力從何而來？更多的是從泛讀中來，而不是精讀。這個問題如同在問：生活經(jīng)驗(yàn)從何而來？給一個稚氣未脫的孩子講解結(jié)婚的程序，離婚的道理，難道他就象成年人一樣會駕御生活了嗎？否！精讀課文往往短小精悍，生詞多，語法點(diǎn)多，是用來學(xué)習(xí)語言知識的。切記：語言知識不是語言能力。單純背一萬個單詞，熟記語法規(guī)則并不能保證在正常的時間之內(nèi)，準(zhǔn)確領(lǐng)悟篇章的內(nèi)容。因?yàn)檎Z言知識不是一下子就能轉(zhuǎn)化為能力的。就如同小孩學(xué)習(xí)成年人的生活。泛讀的過程是將知識轉(zhuǎn)化為能力的過程。
2、泛讀的最大特點(diǎn)：閱讀量。短期內(nèi)提高能力需要五十萬詞匯到兩百萬詞匯的閱讀量，具體的量視不同的人和不同目標(biāo)而定。
3、持續(xù)時間：3個月半年
4、閱讀材料：
簡單原則。讀太難的文章是自虐，打擊自信，惡性循環(huán)；讀太簡單的文章是自欺欺人，原地踏步。學(xué)語言的基本規(guī)律：合適的材料讀多了，難的自然就變簡單了。
知識趣味原則：reading for pleasure and information， not for English grammar and words。
5、每天的閱讀量和時間安排：八千詞匯，兩個小時左右。
6、基本閱讀方法：不為單純的學(xué)英語而讀，為了獲取知識與樂趣，要與書本產(chǎn)生知識和思想上的交流。一遍讀過，不回頭，讀懂70%-80%的內(nèi)容即可。基本不查單詞，除非單詞對領(lǐng)悟文章的核心內(nèi)容構(gòu)成障礙。鄙人曾經(jīng)讀Red star over China，遇到如下信息，說毛主席坐在延安的炕頭上，脫下褲子找lice，什么東西？單詞不認(rèn)識。對興趣構(gòu)成重大障礙，查！虱子。
7、積累和復(fù)習(xí)：查過的詞匯不注解其漢語意思，而是將其所在的句子一并copy下來，當(dāng)作筆記。利用零星時間，比如上廁所，吃飯，等女朋友時，翻閱筆記，回憶詞匯，回憶句子，回憶文章。這樣可以鞏固知識面，鞏固句法結(jié)構(gòu)，鞏固詞匯，做到一石三鳥。
1、閱讀能力從何而來？更多的是從泛讀中來，而不是精讀。這個問題如同在問：生活經(jīng)驗(yàn)從何而來？給一個稚氣未脫的孩子講解結(jié)婚的程序，離婚的道理，難道他就象成年人一樣會駕御生活了嗎？否！精讀課文往往短小精悍，生詞多，語法點(diǎn)多，是用來學(xué)習(xí)語言知識的。切記：語言知識不是語言能力。單純背一萬個單詞，熟記語法規(guī)則并不能保證在正常的時間之內(nèi)，準(zhǔn)確領(lǐng)悟篇章的內(nèi)容。因?yàn)檎Z言知識不是一下子就能轉(zhuǎn)化為能力的。就如同小孩學(xué)習(xí)成年人的生活。泛讀的過程是將知識轉(zhuǎn)化為能力的過程。
2、泛讀的最大特點(diǎn)：閱讀量。短期內(nèi)提高能力需要五十萬詞匯到兩百萬詞匯的閱讀量，具體的量視不同的人和不同目標(biāo)而定。
3、持續(xù)時間：3個月半年
4、閱讀材料：
簡單原則。讀太難的文章是自虐，打擊自信，惡性循環(huán)；讀太簡單的文章是自欺欺人，原地踏步。學(xué)語言的基本規(guī)律：合適的材料讀多了，難的自然就變簡單了。
知識趣味原則：reading for pleasure and information， not for English grammar and words。
5、每天的閱讀量和時間安排：八千詞匯，兩個小時左右。
6、基本閱讀方法：不為單純的學(xué)英語而讀，為了獲取知識與樂趣，要與書本產(chǎn)生知識和思想上的交流。一遍讀過，不回頭，讀懂70%-80%的內(nèi)容即可。基本不查單詞，除非單詞對領(lǐng)悟文章的核心內(nèi)容構(gòu)成障礙。鄙人曾經(jīng)讀Red star over China，遇到如下信息，說毛主席坐在延安的炕頭上，脫下褲子找lice，什么東西？單詞不認(rèn)識。對興趣構(gòu)成重大障礙，查！虱子。
7、積累和復(fù)習(xí)：查過的詞匯不注解其漢語意思，而是將其所在的句子一并copy下來，當(dāng)作筆記。利用零星時間，比如上廁所，吃飯，等女朋友時，翻閱筆記，回憶詞匯，回憶句子，回憶文章。這樣可以鞏固知識面，鞏固句法結(jié)構(gòu)，鞏固詞匯，做到一石三鳥。
