在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

作文調(diào)換位置的符號篇一

我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來，

關于

調(diào)座位的作文600字。

先侃侃前排座位。坐前排的

同學

，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮底下，輕嘀咕、小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露!老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優(yōu)待，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種造福“后人”的奉獻精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個子。如你看見前排巍巍然坐著個大個子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監(jiān)控”對象。

中間座位可是難得的風水寶地，這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。故而他們風光占盡，班里三好學生的獎牌幾乎被他們囊括，

小學

生作文《關于調(diào)座位的作文600字》。他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、小燕子，下一陣就是f4,韓寒。課桌下常傳遞一張畫片、一本雜志，甚至一塊超人“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發(fā)出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。

靠近教室墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”，聽課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈的.開關權，窗戶、窗簾的開放程度等等統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個通風門，給你一個好受，他們另一重要任務是“望風“。常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。

最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1，60米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“條”被“發(fā)配”到這里來的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態(tài)平衡的規(guī)則。

“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣?

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