作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

班會儀表儀容教案大班篇一

我在做轉化后進小群體的工作時發現我們班級中的b同學穿著時尚，紅t恤上衣，小暗格子長褲，雪白球鞋，一個耳朵上有兩個耳洞，紅色白色耳釘輪換著戴。一番感慨后，再看其他的同學一些日常生活中儀表儀容也不規范：有的同學服裝不整齊，內衣比外衣長;有的同學上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷;還有的外衣上畫有不健康的圖畫。有的同學的發型不合格，頭發偏長，還用啫喱水，頭發根根豎立，像獅子頭;還有的同學鬢角特意留長一些，時不時的用手捋一下;還有的同學戴首鉓，染指甲、這些事里有著許多與文明不合拍的東西?，F在縣局大力倡導生態德育，我想抓住這個時機，開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會，以引起同學們尤其是后進小群體的內心的震動，逐步提出合理的嚴格要求，使之心悅誠服。

針對個別同學一些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行為規范》的現象，決定召開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會，通過主題班會的召開，進一步規范個別同學的服飾打扮，使同學們對文明禮儀樹立正確的.認識。

1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規范》的正反面材料

2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品。

主持人甲：各位同學，“儀表儀容”教育主題班會現在開始

主持人乙：文明，始終是我們校園發展的主流。上學期我班按照教育局“新 心”德育的總體部署，配合學校政教處，在班級深入開展了展文明新儀，講文明新語，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動，相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的了解。

主持人甲：可是，現在冬去春來，天氣轉暖，班中個別同學的衣著打扮很不規范，個別同學一些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行為規范》的現象，或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。 主持人乙：下面請看“情景再現”

1、五個同學以小品的形式表演了男生留長發、怪發、染發，女生涂指甲、戴耳環、戴腕飾、穿耳洞的不文明現象;

2、另外五個同學穿上課前準備的不文明衣服，模仿時裝模特走起了臺步，諷刺了那些不規范的中學生著裝。

(臺下的大部分同學笑成一團，b同學很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無其事的捏捏鼻子向周圍看一看，俏皮的伸著舌頭縮著脖子笑一笑、)

3、b同學的同桌朗讀:扎耳洞的由來

(有個別同學聽說最初和買牲口有關時都偷笑起來，b同學認真地說：別笑!這是真的，是我專門在老師的電腦上查的，不信，問問班主任?同學們笑得更響了。)

主持人甲：謝謝b同學對班會的支持，掌聲鼓勵!

主持人乙：下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明服飾和不文明穿著，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

學生活動：參與討論，踴躍發言。

班主任發言：中學生正處于人生發展的黃金時期，中學生應該規范儀容儀表!希望同學們自覺對照櫥窗中張貼的中學生儀表儀容要求，明確《中學生日常行為規范》的規定和我校的具體要求，從自身的穿著做起，做一個講文明、守禮儀的好公民、好學生。另外，希望我們班委會、團支部以“儀表儀容”教育為主題，自擬題目，出一期黑板報，團支書作好記錄。

主持人甲：剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言和班主任老師的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發。

主持人乙：相信同學們已經立志要做一個講文明、守禮儀的好公民、好學生。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!(略)

主持人甲、乙：讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開!