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家庭教育的語錄40條簡短篇一

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真正的自由是隨遇而安的心態(tài)。自由不是逆來順受，而是心境的坦然。以下是小編整理的家庭教育的語錄40條,一起來看一下吧。

1、無量無數(shù)劫，解之即一念，知念亦無念，如是見世間?！度A嚴(yán)經(jīng)》卷四十九，普賢行品

2、色是無常，因滅是色，獲得解脫常住之色；受想行識(shí)亦是無常，因滅是識(shí)，獲得解脫常住之識(shí)。云何菩薩觀諦善巧？謂此五蘊(yùn)是苦，若如實(shí)通達(dá)苦相性空，即名苦圣諦。五蘊(yùn)為愛因及見因者，名集，若不執(zhí)取彼等愛因及見因，而不虛構(gòu)增益者，彼名集圣諦。若了知五蘊(yùn)前際不來，后際不去，現(xiàn)在不住者，名為滅圣諦。若以無二圣智根本定知四諦悉皆空性，即名道圣諦?！妒o盡慧經(jīng)》

3、以戒凈故得心凈；以心凈故得見凈；以見凈故得疑蓋凈；以疑蓋凈故得道非道知見凈；以道非道知見凈故得道跡知見凈；以道跡知見凈故得道跡斷智凈；以道跡斷智凈故，世尊施設(shè)無余涅槃。《中阿含經(jīng)》卷二，《七車經(jīng)》

4、云何一法斷故，乃至不受后有？所謂無明。離欲，明生，得正智?！峨s阿含經(jīng)》卷八，第203經(jīng)

5、心可則為欲，何必獨(dú)五欲。速可絕五欲，是乃為勇士?！斗ň浣?jīng)》卷下，愛欲品

6、千經(jīng)萬論，求諸語言文字，則轉(zhuǎn)多轉(zhuǎn)遠(yuǎn)；求之現(xiàn)前一念，則愈約愈親。蓋一切經(jīng)論，不過現(xiàn)前一念心之注腳，非心性外別有佛祖道理也。……真明心性者，知經(jīng)論是明心性之要訣，必不棄舍。但看時(shí)知無一字不是指點(diǎn)此理，就所指處，直下從身心理會(huì)清楚。如破我法二執(zhí)，的的破盡，不留分毫，辨種現(xiàn)根隨，則使自心種現(xiàn)根隨歷如指掌，不使家賊作祟，是謂不離文字而得觀照。不作文字解，不作道理解，便是真參實(shí)究。（明）澫益《靈峰宗論》卷二之四

7、我們能不能擁有一絲笑容，口中能不能要做心的訓(xùn)練，在心中建態(tài)來培養(yǎng)自己的清靜之心

8、我們應(yīng)該多一點(diǎn)執(zhí)著的精神。一心一意地向著一個(gè)目標(biāo)穩(wěn)步前 行，百折不撓，一定不會(huì)失敗。這就好比用玻璃聚集起太陽的光束，就算是 在寒冷的冬天，也可以燃起火來。不要因一時(shí)的困難和挫折而放棄自己選擇 的目標(biāo)，在平常的生活中要學(xué)會(huì)等待、忍耐，對(duì)每個(gè)人來說，機(jī)會(huì)都是平 等的。

9、為除三毒刺，專求智慧犁。《華嚴(yán)經(jīng)》卷七十七，入法界品

10、心住無住處；心不住一切處；心不住善惡有無內(nèi)外中間，不住空不住不空，不住定不住不定；如是名無住心也。

11、念是業(yè)識(shí)，而性體中并無是事。

12、念乃隨起隨滅，并無實(shí)物，一猶之空花，幻有實(shí)無也。

13、[媽媽們常常擔(dān)心寶寶的吃手問題]其實(shí)這標(biāo)志著寶寶的`心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為，每個(gè)人都經(jīng)歷口唇期的階段，吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足最佳、最主要途徑，如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展，以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負(fù)面情緒。

14、一個(gè)善于反思的人才是一個(gè)善于超越自我的人。

15、黨的問題是：官員的待遇終身制；工人的待遇市場制；老師的待遇不平等制。"

16、經(jīng)濟(jì)地位決定政治態(tài)度。"

17、可是 好象往往是適得其反 啊。"

18、原始社會(huì)，無自然力者無人格。

19、對(duì)革命黨來說，窮人越多越好；對(duì)執(zhí)政黨來說，小康家庭越多越好。"

20、使用威脅乃是最愚蠢的自我暴露，事前不想一想就大發(fā)脾氣乃是最危險(xiǎn)的任性表現(xiàn)。

21、要是我臨死時(shí)能說"生活是這樣的美麗"，那我認(rèn)為別的一切都不在話下了。

22、大道至簡，實(shí)干為要。

23、用教育傳播中國故事，讓世界了解開放自信的中國。

24、人情世態(tài)紛紜往復(fù)，安?？鄻冯S遇而安。

25、悟寂無寂，真知無知，以知寂不二之一心，契空有雙融之中道。無住無著，莫攝莫收，是非兩忘，能所雙絕，斯絕亦絕，般若現(xiàn)前。

26、一放下，一切放下，永永放下，名萬緣放下。

27、然迷悟更依真妄相持。若求真去妄，如避影以勞形，若體妄即真，似處陰而影滅。若無心妄照，則萬累都捐，若任運(yùn)寂知，則眾圓起。

28、由心凈故得身凈，非身凈故得心凈。

29、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。

30、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，聲明傳四方！

31、孩子的任何情緒和感受都應(yīng)該被尊重和接納，但行為應(yīng)該受到限制。而現(xiàn)實(shí)中，很多父母正相反：一方面壓制、否定孩子的哭、害怕、焦慮、憤怒、痛苦等情緒，另一方面卻對(duì)孩子滿地打滾、隨意拿人東西、打罵別人等行為束手無策或聽之任之。該做的沒做，不該管的瞎管，于是，父母就成了孩子問題的最大制造者。

32、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

33、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過上舒適的生活。

34、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。 一切為了孩子，為了一切孩子。

35、蓮弟喜歡干甚么，我便得給他辦到。當(dāng)世就只他一人真正待我好，我也只待他一個(gè)好。童大哥，咱們一向是過命的交情，不過你不應(yīng)該得罪我的蓮弟埃。

36、任教主，這部《葵花寶典》是你傳給我的。我一直念著你的好處。

37、一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的尊重總會(huì)收到回報(bào)，而一次小的疏忽，無論多么微不足道，某一天都會(huì)被記起來。

38、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。――顧振飚

39、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。――珍妮·艾里姆

40、即使zhà藥，在必要的時(shí)候也可以讓他爆炸而不造成損害。

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