我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

初中生讀書心得體會200字 初中生讀書心得體會800字篇一

在書的海洋中，有數不勝數的好書。在我看過的書中，我還是比較喜歡愛的教育這本書。從中能受到很大的啟發，在這次寒假中，我讀完了這本書書給我的感觸那就是生活太美好了，處處充滿了，愛處處都有精彩。在這本書的后面，看到1929年愛的教育被評為對當代美國文化影響最為重大的書籍之一，1986年愛的教育被聯合國教育文組織正式列為具有代表性的歐洲系列叢書。

在愛的教育這本書中作者為我們描述了安利科以及他的父母朋友同學老師，其中留給我們最最深的印象的，是安利科的父親，安利科是一個意大利小小學四年級的學生也是書中的主人公你個樂觀，而且具有強烈好奇心的好少年，他出生在一個充滿愛與信任的家庭。

全書文字雖然簡單樸實所描寫的也是極為平淡的人物，但是，其中流露出人與人之間的那種真摯情感讓人感動不已，例如每月故事中的13歲的小馬爾可萬里異國尋著母親的故事。文中講到了因父母負載想買課的媽媽不得不離開家離開可憐的小馬爾可去工只豐厚的地方工作媽媽離開了。當時他常常用性來和家里聯絡。但是媽媽生病了也就失去了聯絡收不到信的媽媽家人擔心極了，想買兒科更是日夜想念。終于13歲的小馬去找媽媽了途中，他力盡了各種艱難險阻在這當中嘗盡了酸甜苦辣，但最終憑藉自己的堅強的意志和堅持不懈的努力，同時在一些好心人的幫助下，終于見到了失去自信奄奄一息的媽媽。小馬爾可的出現時，母親又重新燃起了生活的火焰。在醫生的幫助下，巴馬最終痊愈，讀到這里，我不禁為想買可對母親的愛感到深思，再想想自己和小馬爾可只相差一歲卻顯得那樣不懂事。

這本書對我的幫助和啟發非常的大，而且也教育了我很多.書中還有很多人物，值得我們去學習。改正自己的缺點和不足，讓自己成為更好的人。

初中生讀書心得體會200字 初中生讀書心得體會800字篇二

一個印度主帶著他的家人和動物，搭乘一艘日本貨船移居加拿大，不幸海上遇險，貨船沉沒。最后只剩下兩個幸存者，一個是園主的十六歲兒子帕特爾即少年pi，另一個是一只名叫帕克的孟加拉虎，人虎共處于一只小小的救生艇，在無邊的大海上漂流了二百二十七天。故事的主體部分便圍繞著海上生存和馴虎展開。

海上生存已是難事，況且還要對付那頭老虎。然而，既出乎我們意料又令我們信服的是，恰恰是這頭老虎，成了促使帕特爾活下來的救星。失事之初，帕克的確是他面臨的頭等難題。一開始船上剩有四只動物，鬣狗吃了斑馬和猩猩，老虎又吃了鬣狗，下一個該輪到帕特爾了。因此，他一心盤算如何殺死老虎。但是，帕克在飽食之后的表現使他改變了主意。它專注地看著他，那是一只感到滿足的動物的眼神。接著，它哼了一聲，又哼了一聲，像是在打招呼。

于是，帕特爾便有了馴服它的想法。

馴虎的關鍵是保證其飲食的供應，這使他有大量的事情要做，整天忙于釣魚、捕殺海龜、使用海水淡化器等，無暇去想死去的親人和自己的困境，因此保持了心理的健康。如果沒有帕克，他將獨自面對絕望，那是比老虎更可怕的敵人。他和帕克似乎成了相依為命的伙伴。可是，請不要以為我們看到了一個人獸相愛的浪漫童話，結束的場景無情地粉碎了這個錯覺。船終于漂到了大陸，帕克躍向岸上，它的身體在帕特爾頭頂上方的空中伸展開來，仿佛一道飛逝的毛絨絨的彩虹。它徑直走向叢林，沒有看帕特爾一眼。(原文)“在叢林邊上，它停下來了。我肯定它會轉身對著我。它會看我。它會耷拉下耳朵。它會咆哮。它會以諸如此類的方式為我們之間的關系做一個總結。它沒有這么做。它只是目不轉睛地看著叢林。然后，理查德·帕克，我忍受折磨時的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了。”

看到這兒，讀者會覺得很驚訝，不過又會覺得很真實，理查德帕克終究是一只無法馴服的野獸。

故事到此已經結束，但更大的意外還在后面。日本來人調查貨船失事經過，帕特爾給出了另一個版本：沉船之后，幸存者其實是四個人，除他之外，還有他母親、一個廚師、一個水手，并沒有動物。饑餓驅使廚師殺食了水手和他母親，既然只有他活下來了，顯然他又殺食了廚師。那么，看來動物的故事是他編造出來以掩蓋可怕的真相的，其實鬣狗是廚師，斑馬是水手，猩猩是他母親，而老虎就是他自己。

不過，到底哪個版本才是真的，作者沒有交代，這也正是我看了三遍電影，兩遍書也沒有讀透的原因。

或許，上帝把獸性的故事附在人的版本上，把人性的故事附在動物的版本上。