人生讀后感-人生讀后感2000字
“生活本身的矛盾就是無(wú)所不在的上帝,誰(shuí)也別想擺脫它。”
“是的,現(xiàn)實(shí)是不能以人的意志為轉(zhuǎn)移的。誰(shuí)如果要離開(kāi)自己的現(xiàn)實(shí),就等于要離開(kāi)地球。一個(gè)人應(yīng)該有理想,甚至應(yīng)該有幻想,但千萬(wàn)不要拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活,去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。尤其是對(duì)于剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō),這應(yīng)該是一個(gè)最重要的認(rèn)識(shí)。”
“可是,社會(huì)也不能回避自己的責(zé)任。我們應(yīng)該真正廓清生活中無(wú)數(shù)不合理的東西,讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落;使那些正徘徊在十字路口的年輕人走向正軌,讓他們的才能得到充分的發(fā)展,讓他們的理想得以實(shí)現(xiàn)。祖國(guó)的未來(lái)屬于年輕的一代,祖國(guó)的未來(lái)也得指靠他們!”
“當(dāng)然,作為青年人自己來(lái)說(shuō),重要的是正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)生活。哪怕你的追求是正當(dāng)?shù)?,也不能通過(guò)邪門(mén)歪道去實(shí)現(xiàn)??!而且一旦摔了跤,反過(guò)來(lái)會(huì)給人造成一種多大的痛苦;甚至能毀掉人的一生!”
人生這本書(shū)寫(xiě)的很好,書(shū)的字?jǐn)?shù)雖然不多,但是讀起來(lái)很讓人有些想法,讀著讀著就讓人聯(lián)想到自己,想想自己該怎么做。書(shū)中的主人公經(jīng)歷了從失敗到小有成功,再到失敗的過(guò)程,雖然不是回到農(nóng)村就是失敗,但是對(duì)于像高加林這樣的一個(gè)青年來(lái)說(shuō),那無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊,即使他有著滿(mǎn)腹的經(jīng)綸,有著非凡的才能,但是都是無(wú)濟(jì)于事的,現(xiàn)實(shí)就是這個(gè)樣子,他是不會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移的。高加林在愛(ài)情上經(jīng)歷了巧珍,巧珍真的是一塊金子,在高加林最落寞的時(shí)候是巧珍給了他最無(wú)微不至的關(guān)懷,也是巧珍給了他繼續(xù)奮斗的勇氣,也許如果加林不去城里,巧珍便會(huì)成了他的妻子,不是也許,是肯定,而且肯定他們會(huì)生活的很好,很美滿(mǎn),可是現(xiàn)實(shí)就是這個(gè)樣子的,加林去了一個(gè)屬于他又不屬于他的地方,他的心變了,他開(kāi)始瞧不起巧珍了,他的心高了,他覺(jué)得他的妻子應(yīng)該是一個(gè)像亞萍一樣的女人,有文化,有修養(yǎng),有家庭背景,美貌端莊,他找到了,可是他忽略了一點(diǎn),人的良心是最公正的,他最后受到了懲罰,他最后什么都沒(méi)有了,連巧珍這樣金子般的女人都不可能再回到他的身邊了。wWW.330011.com
巧珍,為了自己的愛(ài),做了最大的努力,即使到最后自己的愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但她是無(wú)怨無(wú)悔的,她不能掌控加林,但是她掌控了自己,自己的等待,自己的執(zhí)著,換來(lái)了加林的愛(ài),雖然這愛(ài)并不是天長(zhǎng)地久。
在人生的道路上,我們會(huì)遇到很多的岔道口,我們難免會(huì)選擇錯(cuò)誤,但我們不要為了選擇錯(cuò)誤的道路后便一籌莫展,一味的沉迷,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)站起來(lái),繼續(xù)的往前看,往前走,加林在小說(shuō)的結(jié)尾處雖然失去了自己的所有寶貴的東西,但是他還有生命啊,我想,加林有了這一次的教訓(xùn)后,以后的路才是他真正的道路,他會(huì)努力的,他會(huì)奮進(jìn)的,他會(huì)再一次的得到他想要的東西的,只要他愿意。
小說(shuō)的主人公高加林,一個(gè)才貌雙全,文武皆備的農(nóng)村青年高中畢業(yè)后沒(méi)能跳進(jìn)夢(mèng)寐以求的城市,回到農(nóng)村當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師。那時(shí)的他已經(jīng)很滿(mǎn)足個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿(mǎn)希望的職業(yè),但是好景不長(zhǎng),他被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓的兒子三星頂替了,他重新回到了土地,當(dāng)上了一個(gè)地地道道的農(nóng)民。然而,心性極高的他又怎能安于現(xiàn)狀呢 當(dāng)機(jī)遇再次降臨到了高加林身上時(shí),他義無(wú)反顧地抓住了這次機(jī)會(huì),重新回到了城市,當(dāng)上了縣里的通訊干事,一個(gè)有頭有臉,風(fēng)風(fēng)光光的"記者",成了城里引人矚目的人才。事實(shí)上,他確實(shí)也是相當(dāng)出色的,他辛勤,樸實(shí),他勇敢,自信,他熱愛(ài)生活,有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。他憑著自己的才能和努力在城里大顯身手。但是終于有一天,高加林進(jìn)城的背后原因被人告發(fā)了,他要面對(duì)的是重新回到生他養(yǎng)他的那片土地,他的所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。他難以承受這份打擊更難以面對(duì)生他養(yǎng)他的那片土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省,接受了德順爺爺?shù)囊环?huà),而后一下子撲倒在黃土地上。人生變幻真是難以預(yù)料,誰(shuí)又能知道自己今天以后會(huì)發(fā)生什么呢 對(duì)于高加林的才華我是佩服的,對(duì)于高加林工作旅程中的變遷我是同情的,對(duì)于高加林的理想和追求我也是理解的。然而,對(duì)于高加林的愛(ài)情我卻不知道該說(shuō)什么好。初戀是美麗,初戀也是激情彭湃的。正如小說(shuō)中描述的,農(nóng)村姑娘劉巧珍美麗,善良,她沒(méi)有文化,但是卻真心真意地愛(ài)上了高加林這個(gè)"文化人",她的愛(ài)質(zhì)樸純真,她以她的那種充滿(mǎn)激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛(ài)。就在高加林離開(kāi)講臺(tái),失意無(wú)奈的時(shí)候。她的愛(ài)給了高加林精神上的慰籍,但僅此而已。因?yàn)椋@愛(ài)實(shí)在是太單純,太無(wú)助了。雖然,那時(shí)的劉巧珍是幸福的,她被自己傾慕以久的,多才多藝的,強(qiáng)壯標(biāo)致的"先生"所愛(ài)著;那時(shí)的高加林也是幸福的,他被大馬河川里最俊的姑娘所愛(ài)著。但實(shí)際上呢,這愛(ài)的天平能平衡嗎 不能。當(dāng)高加林重新離開(kāi)土地,走進(jìn)城市,重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍時(shí),這天平就一下子傾斜了。與巧珍相比,黃亞萍無(wú)疑是位現(xiàn)代女性,她開(kāi)朗活潑,卻又任性專(zhuān)橫,她對(duì)高加林的愛(ài)熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方,他們有相同的知識(shí)背景,又有許多感興趣的話(huà)題,當(dāng)他們倆口若懸河,侃侃而談時(shí),高加林已經(jīng)進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。當(dāng)高加林隱隱地有了這種想法時(shí),他的念頭很快便被另一種感情壓下去了,他想起了巧珍那親切可愛(ài)的臉龐,想起了巧珍那種無(wú)私而溫柔的愛(ài)。當(dāng)巧珍帶著狗皮褥子來(lái)看他時(shí),他的那種難以言說(shuō)的復(fù)雜的感情一下子表現(xiàn)了出來(lái)。在經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮后,他終于接受了黃亞萍的愛(ài),無(wú)情地拒絕了深深?lèi)?ài)著他的姑娘巧珍。更令人感傷的是,當(dāng)高加林委婉地對(duì)巧珍表達(dá)了他的這種選擇后,巧珍沒(méi)有任何言語(yǔ)含淚接受了,她沒(méi)有過(guò)多地責(zé)怪高加林,反而更擔(dān)心高加林以后的生活,勸他到外地多操心。但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。我被這無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng)著,也被巧珍那堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)而感動(dòng)著。但也僅僅是感動(dòng)而已,我又能說(shuō)什么呢 退一部想想,一字不識(shí)的農(nóng)村姑娘巧緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的,沒(méi)有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業(yè)上的岔道口,個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步,可以影響人生的一個(gè)時(shí)期,也可以影響一生。我想,人生就如這段話(huà)一樣,讓我們慢慢去走,去體驗(yàn),去感受其中的酸甜苦辣。直到有一天,我們老了,回首往事時(shí)能欣然一笑。直到有一天,我們老了,回首往事時(shí)嘴角能流淌出幾個(gè)小小的故事。不也無(wú)憾嗎 .
人生讀后感
好像韓寒也寫(xiě)過(guò)這個(gè)題目,很無(wú)奈,作為中國(guó)人民的一員,我學(xué)會(huì)了“山寨”。無(wú)可厚非,山寨的目的也是為廣大的中國(guó)人民服務(wù),受益的終究是十三億百姓。
車(chē)停了,不知道前面出了什么狀況,早知道去往廣東的路如此艱辛,我寧愿留守廣西,無(wú)奈回家以后吃過(guò)的米粉都如糟糠,于是思鄉(xiāng)情愫大減,毅然奔赴廣東。車(chē)?yán)锏?ldquo;的士高”偶爾與周董的老歌伴奏,也早已韻味全無(wú),于是便有了“紅歌”搭配“的士高”的天作之合,左鋪的老兄顯然沒(méi)有意識(shí)到“神曲”的駭人之處,手腳隨音樂(lè)哆嗦,陶醉其中,口水是否從口中流出不得而知,車(chē)?yán)餂](méi)開(kāi)燈。“的士高”未出口之前,只出現(xiàn)在美國(guó)的若干地下娛樂(lè)場(chǎng)所,《街舞少年》雖然很精彩,畢竟是些見(jiàn)不得人的行當(dāng),這樣施瓦辛格的下臺(tái)就頗另人費(fèi)解了,難道偉大的美利堅(jiān)合眾國(guó)也存在俗與雅之爭(zhēng)?自“的士高”進(jìn)口以來(lái),深得國(guó)民青睞,大街小巷,尋常巷陌,不絕于耳,就連這小小的巴士車(chē)?yán)镆踩绱嗽熳?,只恨其門(mén)窗密封有了美國(guó)國(guó)防部的水準(zhǔn),才使胡總的“反三俗”之風(fēng)靠近不得。車(chē)終于開(kāi)了,休息之后依然顛簸不聽(tīng)話(huà),看來(lái)車(chē)是不如人那么懂得人情世故的。“的士高”換成了“黃段子”,大概是一個(gè)漂亮女人和二十多個(gè)男人的若干軼事,左鋪的老兄停止了哆嗦的節(jié)奏,陡然聚精會(huì)神起來(lái),筆者不禁笑其孤陋寡聞。天還沒(méi)黑的時(shí)候也曾留意廣東境內(nèi)的山,總是有異軍突起者,卻不成形狀,不像廣西的山那么淑女。也偶爾看見(jiàn)成形狀者,于是想起前幾天的一條新聞報(bào)道,一個(gè)流浪者在貴州境內(nèi)拍到了“雙乳峰”的照片,激動(dòng)得潸然淚下,筆者很奇怪,既然如此戀母,為何還要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)到處流浪?所幸的是,這里只看到了“單乳”,并沒(méi)有勾起我的太多聯(lián)想。寫(xiě)到這,黃段子已經(jīng)講到了高潮階段,主持人似乎在拿一個(gè)叫“馬麗雅”的西斑牙女人開(kāi)涮,語(yǔ)言之下流,不敢恭維。車(chē)?yán)锏挠辛伺说哪腥撕陀辛四腥说呐嘶蚴菦](méi)有男人的女人和沒(méi)有女人的男人都開(kāi)心的笑了起來(lái),有手之舞之足之蹈之者,亦有靦腆如處子,猶抱鋪蓋半遮面的偷笑者,不得不再提一次旁邊的老兄,原來(lái)是躺著的,現(xiàn)在已經(jīng)坐起來(lái)了,速度之快應(yīng)該和讓子彈飛的速度在伯仲之間。我這才想起,多年前王朔提出的“三俗”要比胡總高明得多,畢竟現(xiàn)在像我一樣讀閑書(shū)的少了,再說(shuō)什么瓊瑤金庸古龍成龍也不會(huì)得罪人,怪不得現(xiàn)在金庸不罵王朔了。
廣播又轉(zhuǎn)為市民闖關(guān)節(jié)目了,變化之快,可以和女人的臉色一比,筆者沒(méi)有宋江那樣的好脾氣,只有蒙頭睡覺(jué)了。
《哲學(xué)與人生》讀后感
以前買(mǎi)書(shū)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng),一般要3-4天送到,這次上了卓越,6號(hào)中午下的訂單,不想,7號(hào)一早就有人敲開(kāi)了送書(shū)的門(mén)。卓越比當(dāng)當(dāng)快?不能下這樣的結(jié)論,剛看了傅佩榮的《哲學(xué)與人生》,如何提升哲學(xué)素養(yǎng)?培養(yǎng)思考習(xí)慣、掌握整體觀點(diǎn)……咱也活學(xué)活用一下嘛,至少不以偏概全。“對(duì)任何事情都要從不同的角度思考,久而久之,就可以超越自己的成見(jiàn),思想也將更為圓融。”
哲學(xué),高中時(shí)學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)理論,到底是該如何定義,恐怕要對(duì)不起老師了。當(dāng)年的老師是個(gè)魁梧的老師,很有激情的,印象中,他總是用兩只熊掌一樣的手在頭頂上比劃,“哲學(xué)嘛……”,人在教室四周走動(dòng),小數(shù)點(diǎn)也在教室橫飛。一上課就很忘我的老師,是個(gè)好老師,只可惜,我的智商實(shí)在不高,無(wú)法理解老師的許多話(huà)。記憶中,高二時(shí),我還當(dāng)了一年的政治課代表。這門(mén)學(xué)科我沒(méi)有任何特色,至今不明白班主任的用意。是拿掉我的英語(yǔ)課代表的職務(wù)于心不忍,還是有別的激勵(lì)的意思?不清楚,班主任沒(méi)找我談一句話(huà),我那時(shí)一直在黑暗中想,老師為什么只照顧到急于在英語(yǔ)學(xué)科上要進(jìn)步的同學(xué)她呢?老師有沒(méi)有想到我的感受?后來(lái),也在一直假設(shè),要是老師那時(shí)找我們多談?wù)勑?,也許……學(xué)生時(shí)代的我多么渴望老師給予的言或行的鼓勵(lì)啊。而今,我當(dāng)老師了,我當(dāng)然知道孩子們?cè)谛闹巧闲枰裁础S谑俏液敛涣邌?,該付出的絕不占有著。“生命是豐富的,但對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),都只能活在當(dāng)下。”
今天讀了第十三章,《教育與自我》,收獲頗豐。
主要內(nèi)容是:
教育是風(fēng)格的培養(yǎng):教育的三階段 1、浪漫期——小學(xué)階段;2、精密期——初中高中的6年;3、展望期——上了大學(xué)以后。教育就是自我的要求。
人生四大領(lǐng)域:群體、自我、自然界、超越界
教育與自我生命的發(fā)展:自我認(rèn)識(shí)、自我定位、自我成長(zhǎng)、自我超越
我認(rèn)為值得回味的語(yǔ)錄現(xiàn)在供大家一起分享:
我們常說(shuō)教育是“自我教育”,就是因?yàn)樗枰芙逃叩呐浜?hellip;…教育是一個(gè)需要靠自己去承擔(dān)的責(zé)任。
小孩子在尚未準(zhǔn)備好接受現(xiàn)實(shí)世界之前,必須先以這些浪漫題材所提供的故事情節(jié)作為他所相信的世界,然后再慢慢成長(zhǎng),接受真實(shí)的挑戰(zhàn)。若是忽略此一階段的需求,幼小的心靈將會(huì)受到傷害。
如果在中學(xué)階段沒(méi)有好好努力,那么這一生在知識(shí)的領(lǐng)域中,恐怕必須放棄許多權(quán)利了。
“很多人不快樂(lè),就是因?yàn)檎也坏饺松囊饬x。然而,人生的意義又是什么?一個(gè)人在念中學(xué)的時(shí)候,人生的意義是要考大學(xué);念大學(xué)的時(shí)候,人生的意義則是要順利畢業(yè)或繼續(xù)深造。這樣的意義一直往后推延,最后總是要碰到結(jié)束,而在這個(gè)關(guān)卡上,不能在以一個(gè)具體的東西作為意義了(如賺到多少錢(qián)、當(dāng)?shù)绞裁垂伲?。這個(gè)意義是一個(gè)人在生命過(guò)程中無(wú)法達(dá)成的,因此不能向外探求,只能內(nèi)向?qū)ふ?,也就是一種對(duì)自己的要求,要求自己達(dá)成一種最高的、圓滿(mǎn)的境界。”
與別人相處的時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)別人的意見(jiàn)和我們不同,不但不要生氣,反而要借這個(gè)機(jī)會(huì)反省。
所謂“最好總是要碰到結(jié)束”那就是死亡吧。一個(gè)人一生中會(huì)完成一件件有意義的事,難道當(dāng)他死了后,他所做的一切就都沒(méi)意義了么?生命究竟有沒(méi)有意義?你既然問(wèn)了,那就一定有意義。很少人能達(dá)到圓滿(mǎn)的境界,但生命的意義不就是在追求圓滿(mǎn)的過(guò)程中么!只有人才會(huì)有這樣的提問(wèn),才會(huì)有這樣的終極思考,動(dòng)物不會(huì),這就是動(dòng)物與人最根本的區(qū)別。
(1)(2)
“一個(gè)人的生命內(nèi)涵由他所選擇的價(jià)值所構(gòu)成,如果無(wú)法回答:‘人生中什么最重要’?代表你根本不了解自己。”
從古到今,人們都會(huì)用“盛世”和“亂世”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌和歷史狀況,其實(shí)不管是盛世還是亂世,都是“俗世”。在現(xiàn)實(shí)世界里,人們通常用利益來(lái)衡量一切,并學(xué)習(xí)各種求生的本領(lǐng)來(lái)適應(yīng)社會(huì),以致不被社會(huì)所淘汰,這樣是符合達(dá)爾文的“進(jìn)化論”的。然而人們會(huì)忽視一些人之所以被稱(chēng)之為“人”的那些精神價(jià)值,信仰、真誠(chéng)、尊嚴(yán)、正直、忠誠(chéng)、率真、愛(ài)情……這些東西本來(lái)人人都有,可是人們?cè)谧分鹈臅r(shí)候或多或少的把他們丟失了、遺忘了,遺忘和丟失的不是這些東西而是他自己,他不知道自己是什么,更不知道人是什么。有些人一生都在追逐一樣?xùn)|西卻始終追不到,就像狗總喜歡咬自己的尾巴,卻總是咬不到,我們只看到那只狗拼命地在轉(zhuǎn)圈,卻始終跳不出那個(gè)圈子。
愚人盡量想讓別人多了解自己,而智者是希望能了解自己。一個(gè)連自己都不了解的人,怎么能奢望別人來(lái)了解自己呢?
“一個(gè)人如果刻意追求快樂(lè),往往得不到快樂(lè),就算得到也很容易失去。相反的,當(dāng)一個(gè)人化解自我的執(zhí)著之后,就不再刻意追求快樂(lè)了,結(jié)果當(dāng)他不去追求快樂(lè),快樂(lè)反而自己降臨,換言之,真正的快樂(lè)是在無(wú)意之中來(lái)到的??鞓?lè)是一種由內(nèi)而發(fā)的感受,不是向外探求所能獲得的
記得很多年以前,我就職于一家建筑單位,在這家公司里有很多和我年紀(jì)相仿的同事,大家都很談得來(lái),既是同事又成了朋友。那段日子過(guò)得很快樂(lè)。后來(lái)由于企業(yè)不景氣而裁員,我也不得不離開(kāi)那了。本來(lái)每天朝夕相處在身邊的同事一下子就沒(méi)有了,心里非常的失落,總希望他們有空時(shí)來(lái)看看我,大家聚聚,回憶以前開(kāi)心的日子,我也非常期待每次的聚會(huì)??墒呛芷婀?,每次聚會(huì)結(jié)束后,心里失落得感受比沒(méi)聚會(huì)時(shí)還要厲害,有點(diǎn)舉足無(wú)錯(cuò)的樣子,后來(lái)對(duì)于聚會(huì),我既是期待又是擔(dān)憂(yōu),矛盾極了。
后來(lái),我漸漸地養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣,從散文、詩(shī)詞、到孔孟之道、經(jīng)典著作等等,雖然看的書(shū)不多,卻能在閱讀中感受到無(wú)比的快樂(lè)和精神上的愉悅,每看完一本書(shū)就像經(jīng)歷一次旅程,在旅程中感懷歷史、感悟人生、感知生命,感激這些文字給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。曉風(fēng)殘?jiān)拢酂酎S卷,絲絲秋雨,手捧香茗,此情此景,豈不快哉!朋友,向外探求;讀書(shū),由內(nèi)而發(fā),兩者兼顧,相得益彰。
活在當(dāng)下,珍惜高峰經(jīng)驗(yàn)——是一種能夠讓人在一剎那之間覺(jué)得無(wú)所缺憾、一切美好圓滿(mǎn)的感覺(jué)。
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