廣州市執(zhí)信中學 華昭涵

　　圍棋招式千變萬化，終究可以歸納為三手：合乎棋理的本手，出人意料的妙手，看似利一時實則影響全局的俗手。人生如棋，只有打牢本手之基，才能生出妙手之花。

　　基礎，是行穩(wěn)致遠的本手。基礎猶如樹根，只有根本牢固，方能枝繁葉茂。荀子說“不積跬步，無以至千里”，說的是做事情如果不一點一點地打好基礎，就永遠無法達成目的；老子指出“合抱之木,生于毫末；九層之臺,起于累土”，也在反復強調打好基礎的重要性；韓非子強調“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”，指出即使是如宰相這樣的高官，也要有在州部時歷練的基礎；即使是眾所公認的猛將，也要經歷卒伍時的基層鍛煉。可以說，沒有堅實的基礎，就如沙上建塔，行穩(wěn)致遠之路將寸步難行。

　　創(chuàng)新，是行穩(wěn)致遠的妙手。在強調打好基礎的同時，我們還要孕育創(chuàng)新之花。《禮記》云：“茍日新，日日新，再日新”，指出如果能夠一天新,就應保持天天新,新了還要更新。縱觀歷史，古代柳公權在學習各家書法時，如果只循規(guī)蹈矩，沒有創(chuàng)新，就不會有獨創(chuàng)的“柳體”書法流芳后世；近代毛澤東在領導中國革命時，如果只是教條主義地執(zhí)行“十月革命”的經驗，就不會創(chuàng)造性地提出“農村包圍城市”的成功革命道路；現代的Alphago，在人工智能學習了千萬張棋譜后，妙手連連，無人能敵。打好基礎，是固本強基；創(chuàng)新，是精騖八極。沒有創(chuàng)新，將會止步不前，更談不上行穩(wěn)致遠。

　　本手是基礎，妙手是創(chuàng)新，只有在打好基礎，并在尊重基礎的前提下創(chuàng)新，才能少出“俗手”。現實中，有人熟知基礎知識，卻不善于創(chuàng)新出“妙手”，遇到復雜的問題時往往就會束手無策，“俗手”頻出；有的學生追求“速成”學習，片面追求“妙手”，卻往往會因基礎不牢而難以解決簡單的問題，“妙手”不妙。只注重基礎而不愿嘗試“妙手”，只能按部就班；過于注重創(chuàng)新而沒打好基礎，就如沙上建塔，看似妙手，實則是影響全局的俗手。基礎為根，創(chuàng)新為葉，根牢才會葉茂，葉茂反過來又會促使根更牢。心懷耐心，筑牢基礎；心懷勇氣，勇于創(chuàng)新，人生之樹方能枝繁葉茂。

　　人生如棋，落子無悔。筑牢基礎，勇于創(chuàng)新，以本手之基，生妙手之花，避俗手之庸。作為新時代的青年，我們應一邊腳踏實地，掌握好基礎知識；一邊也時時仰望星空，孕育好創(chuàng)新的思維和本領。我們要以基礎為根，創(chuàng)新為葉，將個人發(fā)展融入時代潮流，行穩(wěn)致遠，為中華民族偉大復興的歷史事業(yè)貢獻自己的力量之花，將中華民族偉大復興之路裝扮得更加璀璨美麗。

　　點評

　　點評老師：廣東新會一中 朱光棟

　　文章題旨鮮明突出，一“本手”一“妙手”，關系清晰，以“基”生“花”，題目里就完成了“由此及彼”的任務。對于材料的“啟示意義”，小作者談得也很充分，積累豐富，金句頻出。

　　文章先說“本手”，再說“妙手”，最后才聯結起來說“本手”與“妙手”和“俗手”的關系，倒不如每一段都進行闡述這三者的關系為妙，畢竟，這次的高考作文審題不難，區(qū)分度恰恰就在這三者的關系里，誰能集中火力把這三者關系說清說透，誰的文章就會更具“含金量”。

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　　來源 | 羊城晚報·羊城派

　　責編 | 楊雅

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