自媒體寫(xiě)作三年，我收到了一條最激動(dòng)人心的留言。

誠(chéng)然，我寫(xiě)過(guò)多篇關(guān)于高考滿分作文的文章，但是，我沒(méi)想到在我眾多的讀者當(dāng)中，還有人是即將參加高考的學(xué)生黨。

一條暖心的留言帶給我鞭策和動(dòng)力，我將持續(xù)奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)好文，回饋我的讀者。

如果有學(xué)生黨喜歡我的文章，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是莫大的榮幸，如果因?yàn)槲业奈恼?，使你?duì)高考作文有新的看法或者認(rèn)識(shí)、間接地對(duì)你提高語(yǔ)文成績(jī)有幫助的話，那怕僅僅只是提高了1分的成績(jī)，于我而言，都將是一件功德無(wú)量的事情。

為了回饋粉絲朋友們的厚愛(ài)，高考前夕，我將根據(jù)自己手頭整理的資料，推薦三個(gè)主題的高考滿分作文素材。

以青春之我，回望青春之中國(guó)！

經(jīng)常關(guān)注央媽的網(wǎng)友都知道，央視更新了一部《與青春有關(guān)的日子》的4集紀(jì)錄片，由著名主持人龍洋拍攝了一段推介片，其中提到了李大釗和魯迅的兩句名言。

李大釗發(fā)表在《新青年》雜志上的這首《青春》，讀者朋友們應(yīng)該很熟悉，這是電視劇《覺(jué)醒年代》中詮釋的那一代青年人的昂揚(yáng)斗志。

愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。

魯迅雜文集《熱風(fēng)》的這段話，同樣激動(dòng)人心，青春的火苗燃燒在每一個(gè)青年人的心中，我們?cè)摵稳ズ螐?，魯迅給我們指明了方向，像螢火蟲(chóng)一樣在黑暗里發(fā)光。

根據(jù)我的推斷，以“青春”、“奮斗”、“責(zé)任”為主題或可作為高考滿分作文素材預(yù)備，希望廣大讀者朋友以及學(xué)生黨務(wù)必留意這方面的素材積累。

對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。

除了“青春”主題，“誠(chéng)信”也是往屆高考作文“高頻詞匯”，語(yǔ)文老師在課堂上應(yīng)該對(duì)高三黨做過(guò)針對(duì)性“訓(xùn)練”。

這里，分享一個(gè)我新學(xué)到的關(guān)于“誠(chéng)信”主題的素材——“情同朱張”。

著名的蒙學(xué)教材《三字經(jīng)》中提到“曰仁義，禮智信，此無(wú)常，不容紊。”

其中，《三字經(jīng)訓(xùn)詁》對(duì)于“信”的解釋是：“信者，厚也，心之主也，誠(chéng)實(shí)正直，忠厚和平，是之謂信。”

另外，《三字經(jīng)訓(xùn)詁》對(duì)于“十義”中的“友與朋”解釋為“朋誼，友信”。

而“情同朱張”故事中的主人公朱暉最難能可貴的地方在于，他和張堪的交情并不深，而且張堪將妻兒托付給自己的時(shí)候，他并沒(méi)有親口應(yīng)承。

但是，當(dāng)張堪死后，朱暉卻為孤兒寡母送去了錢款幫助他們。

朱暉的兒子看了不解，問(wèn)父親，父親答道：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也?！?/p>

“情同朱張”的典故，是我目前學(xué)到的將中華傳統(tǒng)美德“誠(chéng)信”詮釋地最到位的一個(gè)故事。

古人對(duì)于“誠(chéng)實(shí)守信”的道德堅(jiān)守，對(duì)于朋友情誼的深刻理解，值得每一個(gè)現(xiàn)代人學(xué)習(xí)，所以，我將“情同朱張”的故事推薦為高考滿分作文素材。

兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

古人對(duì)于朋友言而有信，那么一個(gè)家庭中的“兄弟姐妹”之間應(yīng)該如何相處呢？

中國(guó)傳統(tǒng)文化講究“忠信”，更講究“孝悌”。

“孝”很好理解，就是孝敬父母，那么“悌”呢？

著名的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》中提到：“弟子入則孝，出則悌”。

可以簡(jiǎn)單理解為，在家孝敬父母，出門敬愛(ài)同族長(zhǎng)輩。

如何理解“悌道”對(duì)于人心教化的作用？分享一個(gè)我新學(xué)到的經(jīng)典素材“陳昉百犬”。

宋代，有一個(gè)叫陳昉的人，自祖上流傳家法以來(lái)，十三世在一起居住，大大小小有七百多口人，大家在一起相親相愛(ài)，毫無(wú)間隙，這家人有一個(gè)家規(guī)，每次吃飯，大家要坐在一起吃、小輩兒?jiǎn)为?dú)坐一桌，如果有人沒(méi)有按時(shí)來(lái)吃飯，大家一直等，直到他來(lái)為止。

陳昉的故事講到這兒，其實(shí)，已經(jīng)令人深受感動(dòng)了，但是，沒(méi)想到的是，受主人家風(fēng)的耳濡目染，陳昉家的一百條狗也自發(fā)養(yǎng)成了同樣的習(xí)慣，附近的鄰里也因?yàn)殛惣业募绎L(fēng)所教化，后來(lái)朝廷還把陳家的徭役給免了。

陳昉家的百犬真是太有愛(ài)了，有沒(méi)有？

第一次讀這個(gè)故事，真是大受震撼。

人何以區(qū)別動(dòng)物？

因?yàn)槿祟悺案势涫?，美其服，安其俗?！?/p>

人是“教化”的人，而教化的人類，不止影響了“人類”，還影響了“獸類”。

“百犬”不自覺(jué)地接受教化，是傳統(tǒng)中國(guó)人，人人敬重“孝悌之道”在家庭、宗族這個(gè)社會(huì)最小單元中潛移默化發(fā)揮著它的作用，這是中華民族精神的“根”與“魂”。

希望“陳昉百犬”的典故，可以作為高考“孝悌”主題相關(guān)文章的儲(chǔ)備素材。

希望李大釗和魯迅關(guān)于“青春”的名言、“情同朱張”的誠(chéng)信典故、“陳昉百犬”的孝悌故事，能夠作為你高考滿分作文的“助推器”，希望以上點(diǎn)滴感悟，能夠助力你提升高考語(yǔ)文成績(jī)。

最后，淑的寶麻麻借用《三字經(jīng)》中的這句“幼兒學(xué)，壯而行，揚(yáng)名聲，顯父母”，衷心祝愿各位學(xué)子旗開(kāi)得勝，金榜題名。

注：圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪。