高一作文匯編八篇
【必備】高一作文匯編八篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的高一作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
我們內心沸騰卻行為小心的談論著。為什么我們的國家不允許或者有許多人歧視同性戀呢？
這是一個思維方式和思想概念上的問題，而不是我是不是同性戀的問題。我和小姑討論到這個問題時，她先是沒搞懂，30秒后，她一臉驚愕的看著我，眼神里充滿了不相信，疑惑，不相信，疑惑……
“ 你不要告訴我你是同性戀噢！”她把脖子往前伸了伸，搖著頭說。
“哈哈哈哈哈……”她的眼神實在是太逗了。
她挪了挪身子內心的不安隨著她動作的浮躁表現出來。
我明知故問的說:“為什么呢，為什么你們不能接受同性戀呢？”
“哎呦，就是不行。”
“可為什么呢？”我一直迭迭得問著。
“同性戀不好呀！你先告訴我你是不是同性戀？”她突的畫風一轉，而我卻不解風情，依舊哈哈大笑。
當我安靜下來時，嚴肅并忍著笑的回答她:
“我不是同性戀，真的不是，你放心噢，我喜歡過異性，我性取向更沒問題。”我無奈的轉移了話題，她完全曲解了我的意思。
高一作文 篇2
我是一滴水，在某一個夏日的雨天，抱著對這個世界的好奇心，悄然降臨大地。
迫不及待的睜開眼睛，眼前是一片祥和寧靜的世外桃源。我置身在一條清澈的小溪流里，淙淙的淌過山谷，嫩綠的草地里是我鮮亮的外衣，多彩的繁花是繽紛的點綴。伴著蝶舞歡快的跳躍，多么美好，多么愜意的生活！
然而，日復一日，迎來朝暉，送走晚霞，我厭倦了這一塵不變的生活。望著蔚藍的天空，我感到莫名的失落，難道這條小小的溪流就是永遠的歸宿嗎？不，我要走出去！我要尋找更廣闊的世界，為我的未來增添新的精彩。
于是我加快了腳步，義無反顧地奔向江河。一望無際的江面，浩浩蕩蕩的的江水。放眼望去，近有沙鷗翔集，錦鱗游泳，遠處是高聳的燈塔，白帆點點；岸邊，一列列整齊的現代化建筑直入云霄……好一片廣闊的天空。
夢，簡直無法形容！這才是我理想的生活，我暗自慶幸自己離開了那僻靜的小樹林。
喜愛的東西總是好景不長，或許是看清了現實吧。不久，我感受到了一滴江水的憂慮。承擔起航運的我們，必須時刻保持清醒，保持忙碌的節奏，讓我們沒有任何喘息的機會。更無法忍受的是，我曾經清明透徹的身軀被沾染成渾濁的灰色，而且還縈繞著難聞的氣味……
你或許猜到了，我想起當初在小溪流里輕松快樂的生活，失去了才會懂得當初的好。可我有遠大的抱負，我要追尋理想的美好。
我不甘就此碌碌無為的度過一生，我要去人類世界闖一闖。于是我抓準機會離開了那里，來到了飲料加工廠，經過復雜的工序，我被裝進一個綠瓶子里，成為一滴啤酒。
我來到一家酒吧。靜靜地站在酒柜上，我透過玻璃瓶看著被折射得有些扭曲的世界，我的靈魂快要窒息了。看來這真的不是我所追尋的理想。我本該是自由自在的一滴水。我無比懷念當初的無拘無束的生活！
于是我趁人類打開瓶蓋的那一瞬化作蒸汽，悄悄逃離那里，隨著清風，我回到了原來的小山林，那條依舊歡唱著愉快旋律的小溪流。
回到原點，山還是那樣青，水還是那樣綠。
回到原點，我找到了自我，找回了屬于我的生活。
回到原點，我才發現還是放不下這片天地，環顧一下，這才是最美的風景。只是離得太近的時候，我卻忽略了對它的初心。
高一作文 篇3
小時候我讀書較早，五歲多一點就讀一年級了。媽媽說是因為看到哥哥背書包上學，我就吵鬧著要一起去。家里拗不過我，只好同意讓我去試試。就這樣我成了班上年齡最小的學生。就這樣我認識了我的啟蒙老師——李維升。二十多年過去了，如今我只記得老師個子特別高，大概有1米8左右，臉上總是笑瞇瞇的，說話不急不慢，永遠像父親一般慈祥。
我們的學校叫高家村小學，是座落在高家村村頭的.一所孤單的平房。一間較大的房子，是我們一年級和哥哥他們二年級共用的教室。連著的一所較小的房子是李老師的住房。前面一個不大的曬谷場就是我們的操場。這就是學校的全部了。印象深刻的是教室房檐下掛著一塊不大不小的鐵片，那是我們的校鐘，上課下課都由李老師來敲響它。“當當當——當當當”。這對于來自高家村和幾里地外的白市圩的二十多個孩子聽來聲音是那么地清脆悅耳，這對于在田里勞作的高家村的村民們聽來應該是特別的踏實與幸福吧。
記得教室的黑板是很大的，因為老師在為我們講課文時，黑板的另一邊是給二年級同學出了許多的數學題。當老師在為二年級同學講題時，而我們又在靜靜地寫字。當年李老師講了些什么我早已不記得，但至今還清楚地記得兩個年級的同學在一個教室里認認真真寫作業的那一幕情景，那一種和諧融洽的氛圍。記憶里李老師沒有“戒尺”，也從沒有大聲訓斥過我們，他似乎總是笑瞇瞇的。多年后，我考入師范學校學習才知道老師當年的教學模式叫“復式教學”。
至今還仍然記得，當年家人本來只是讓我跟讀試試，結果是李老師把我教得特別好，就一路讀起上了，再沒有降級。仍然記得，有時李老師會帶所有同學到附近的山上撿柴禾，二年級的同學和一年級的同學分組結對子，老師說撿多少沒關系，但一定要互相幫助。仍然記得，我們家是住在幾里外遠的白市圩上，放學路上要經過高家村的一片墳場，我們是會害怕的，而每天李老師會把我們送過那段路，目送我們遠去再離開……后來，因為爸爸工作調動，我們家搬離了白市圩，我和哥哥也就離開了高家村小學，離開了李老師。幾年后，聽說李老師堅守的高家村小學被撤并到了社門小學，李老師也隨調到那上課。高家村和白市圩的小孩子也就要早早地像大孩子讀書一樣走更遠的路了，也要學會帶飯菜去上學了。
我參加工作后，為人師了才更真切地體會到李老師當年的辛苦與偉大。有一次我說想去拜訪一下李老師。可爸爸告訴我李老師因為身患癌癥已經過世。我的心里說不出的難受。嗚呼，李老師的記憶將永遠定格為兒時的“個子特別高，臉上總是笑瞇瞇的，說話不急不慢”。而我是多么想和老師坐下來，一起聊聊小學的美好往事;多么想向老師敬一杯茶，表達自己的敬意;多么想作為一名同行，向李老師討教一些經驗方法。作為曾經的領導，爸爸評價李老師說“他是一個顧大局，識大體的人”。我想，一個大男人，獨自堅守在簡陋的鄉村小學近十年，毫無怨言，這是怎樣的一種胸懷與境界。
如今，每當我在煩忙的工作中對學校有怨言時，每當我在班級管理中對學生大聲呵斥時，我就會想起李維升老師。想起他的微笑，想起他的不急不慢。我的心就會慢慢平和，處理工作就會更淡定。我想，將來我的學生長大高飛后，也許他們不一定會回來探望小學老師，但是希望當他們回憶小學時光時，心里是充滿美好與溫暖的，他們會在心里記得我，就像我在心里永遠記得我的啟蒙老師——李維升。
高一作文 篇4
“水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多。”我就是一個朋友多的人。我要感謝她們，因為她們給我帶來了歡樂。
我們從一出生就認定了自己的父母和親戚，但在茫茫人海中有多大的概率會和一個人成為朋友呢？我們能在這里相遇、相識、相知，這是我們莫大的緣分啊！
有人曾問過我什么是朋友？我回答：“朋友是為對方付出，卻沒有任何怨言。”
這是一個寂靜的夜晚，我哭了。眼淚就像斷了線的珍珠，不停地往下掉。我第一次哭得這么傷心。我把事情告訴了小麗：今天，好朋友小可誤會我拿了她的鉛筆盒，而我們的鉛筆盒是一樣的。我和她解釋了很久她都不肯聽，硬說是我拿了她的，還罵我厚臉皮什么的。我聽了之后心里真的隱隱作痛，我和她是那么好的朋友，她都不信我。最后我不想吵了，當我把自己的筆盒給她時她還氣兇兇地對我說：“我沒有你這個朋友，你是個小偷！”小麗聽完我的訴說后，覺得小可她有點過分，就開始安慰我，還不停地用紙幫我擦眼淚。我傷心地對小麗說：“原來我和小可之間的友誼是這么脆弱的。”“別難過了，終有一天小可會知道她誤會了你，你就把這件事忘了吧！別忘了你的朋友可不止小可一個，還有我呢！這里的都是你的好朋友啊！她們都對你那么好，我真的很羨慕。”我看她羨慕的樣子就說：“你和我一樣，大家都是我們的朋友。”我們的笑聲在這寂靜的夜中傳得很遠很遠。
朋友啊！你們讓我的生活過得這么充實，每天都是這么快樂的。是你們在我的生活中添上了一筆鮮艷的色彩。
高一作文 篇5
在這場戰斗中我們要保持平靜，沒人能幫的了我們我們只有自己，在遙遠的地方是不是真的有一個在等著我們的人是不是那是讓自己去享受或者去后悔，我們現在該想什么該干什么沒人會真正的給我們指條對的路，我們只有我們自己為止奮斗。
我們已不再年少，我們正在走向成熟，也快到我們迷茫的時候開心的時候難過的時候了，我們會在這個年齡段想很多不該想的問題說那些有可能做成的事情，有時候我們習慣了寂寞就不再想著去接觸更多的人去做瘋狂的事漸漸的我們喜歡上了一個人去吃飯一個人回家在歌聲中去回憶去想那些以前的事情。那如果是這樣我們真的要孤獨么，在其它情況下不是的有時候看著別人有很多朋友，但真心的朋友有幾個所以我選擇了去孤獨這段時刻讓自己靜下心來去聽自己內心的聲音去做該做的事情，高中生不該像社會那樣，我們都該靜下心來去找自己想要什么。
曾經的我已長大了，不再去想從前，只是有時會在歌聲中回憶，那些可笑的事情，呵呵，還說什么。只是這樣的青春。
高一作文 篇6
年輕的心這樣設計著自己：仰天大笑出門去，為上青天攬日月。
我，年少氣盛，滿腔熱血，堅定地朝著最初的夢想一路狂奔。總相信，設計好了自己，便開始心無旁騖地奔赴，披荊斬棘地追逐，終有一天能成為計劃中的自己。然而，或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎;或許是天地無情終歸要將自己的辛勤化為泡影;或許是那許許多多難以理解卻又實實在在的挫折與磨難早已將意氣風發的拼搏與百折不撓的進取化作道道憂愁和陣陣孤寂。一而再，再而三的失敗，驚覺高瞻遠矚似乎化為好高騖遠，不禁汗涔涔而淚潸潸，發現自己已背離了當初設計好的自己，且漸行漸遠。
前行的腳步變得猶豫，不由質疑：辛勤的汗水不一定會澆灌出那令人欣慰的金色收獲，付出與得到的天平也會發生不盡人意的失誤，追求中的腳步也不一定尋覓到那萬事如意的歸宿。結局換來了希望，希望換來了失望。也許我便是聞一多筆下的那一溝“死水”，那就索性潑些剩菜殘羹，看它造出個什么世界?當初的愿望難以實現，計劃有變，當初設計的自己變得朦朧模糊。
年與時馳，意與日去，不再憧憬未來，不再設計自己。然而，這一日，校園上空一片轟鳴，一束束煙火在校園的夜空綻開她們的嬌顏。這是學校為上一屆學長們燃放的煙花。看著那一幕煙火，我不覺熱淚盈眶，曾幾何時，我也堅信那幕煙火終為我綻放。這時，一發煙花沖天而起，勢破夜空，然而一陣轟鳴之后，它不曾綻放，便消失在了夜空……
這發啞彈觸動了我的心，為何它沖天而起，未曾綻開設計師為它設計的美麗便被黑暗吞沒?是它忘了設計自己上升的路徑!
年輕的心總為夢想而激動，設計自己，憧憬未來，卻忘了低下頭為自己設計前進的路線。夢想經不起太多的浮夸與遐想的點綴，夢想需要我們一步一個腳印，步步為營地去設計我們前進的路線，才能到達設計中的目的地，才能成為設計中的自己。
設計自己，就要接受自己，接受成功的自己，也接受暫時失敗的自己。
設計自己，就要為自己設計前進的軌跡。
“悟以往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。”今天我要設計好自己奮斗的軌跡，沖天而去，綻開在明年的夏季。
高一作文 篇7
這狗非常強壯，用鎖鏈銬不住，我怕它亂咬人，所以……
風呼呼地吹著，鵝毛般的大雪急速地落下來，給大地披上了銀裝，一切都非常地寂靜。
天剛亮的時候，母親就起來了，我和妹妹們還在睡懶覺，只聽見母親在外面說些什么，可又聽不見。我隨即穿上衣服，想出去看看，當我扒開大門時，外面一片雪白。 天這么冷，我問母親：“今天爐子里面的生火嗎?”母親結結巴巴地說：“算了吧!我們的床很熱，屋里很暖和，省點錢呢?”那點錢既要供弟弟妹妹上學，還要買米，就不生火了吧!“我理解母親，懂事起，家里生活條件就一直不好，別說什么美味佳肴，有時連一日三餐都沒有，母親為此也感到非常卑微。
記得小時候，每當我們家遇到什么困難時，左鄰右舍就會幫我們。在他們的幫助下，我們克服了重重困難。
可是，困難又來了，妹妹要收資料費，家里也沒米，連吃的都沒了，全家人正在犯愁，突然，媽媽說：“我明天去幫別人干活吧!說不定能掙到錢。“大家七嘴八舌，你言，我一句都表示不同意，但是媽媽已經決定了。
大后天的晚上，天還不太黑，鄰居家的王嬸領著一條狗來到我們家。她說：“我給你們五十元錢，但你們必須收養我的狗。”我們大家當時非常吃驚，他家那么富，怎么會連條狗都養不起，更不會送狗贈錢呢?媽媽覺得不好意思，但為了維持我們的生計，她勉強答了。
事情過了兩三天后，我還是想不明白。于是就去問王嬸。她為什么要這樣做?她說：“這狗非常強壯，用鎖鏈銬不住，我怕它亂咬人給我們家帶來麻煩，我怕別人不接受，剛好知道你們家缺錢，所以就送給你們。”她的回答讓我非常吃驚，我驚呆了，我的嗓子啞了。我不能動彈了，我仿佛穿越了兩千多年前的秦朝，像一個沒頭蒼蠅亂碰，像大街上的乞丐請求感激的人給予我幫助。我希望我回到現代，回到我生活的地方，但我不能，我不能面對這個出乎意料的答案。
高一作文 篇8
時間總在不經意間悄悄溜走，我也從懵懂無知的初中生邁入了高中生活。高中生活對于我來說，就是一個新起點。
回憶過往，感覺前一秒自己還在家里享受假期，后一秒我便換上了迷彩服進行了18天封閉式的軍訓，就這樣我從初中生變成了高中生。
剛剛開始高中生活，面對新的老師，新的同學和新的學習環境……這里一切的一切讓我陌生，感覺內心中還沒有做好成為高中生的準備就已經開始了。
既來之則安之，我知道高中和初中是不一樣的。進去高中就是進去了新起點，這里就是以后夢想實現的地方，這里是我開啟新生活的地方。無論我是否習慣，都必須帶著對未來的向往與未知踏上這條可以成就我夢想的起點之路。
人不能總沉浸在回憶中，要往前看。所以我要漸漸忘記初中的學習習慣，換一種正確的方法來學習高中的知識，畢竟高中不同于初中，高中生沒有可以浪費的時間。既然你選擇上高中，就意味著你想上大學，而高中就是我們通往大學的必經之路，考大學是公平的，公正的，新起點，新希望。
三年，說長不長，說短不短。高中學業重，我必須抱走吃苦的心態，機會給你了，就要看你如何利用機會。既然當初選擇堅持，就不要輕易放棄。
我才剛開始高中生活以后的時間里我可以習慣這里，我知道努力不能只說在嘴上，要落實在行動上。我會在這個新起點上好好努力的。不知前路如何，只知道我要加油！未來可期。
