關于榜樣的力量班會教案小學學習雷鋒好榜樣班會教案【四篇】

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            關于榜樣的力量班會教案小學學習雷鋒好榜樣班會教案【四篇】

            榜樣的力量班會教案小學學習雷鋒好榜樣班會教案1

            今年是雷鋒犧牲50周年,市區教育局都在部署深入開展學雷鋒活動。按照教育主管部門關于深入開展學雷鋒活動的總體部署和要求,我校也在今年3月安排了一系列的德育實踐活動,在校園里掀起了一陣陣學習雷鋒精神的高潮。

            1、通過雷鋒紀念日的活動使同學們接受愛的洗禮,并把愛心帶給他人。

            2、采用多樣化的形式,務必做到聯系學生生活實際,斷不可只有說教。可以讓學生在校內做些力所能及的為他人服務的事情,包括對老師、同學、校園環境等;也可以與附近居委會、社區、軍營等聯系,進行校外學雷鋒活動。

            本校此次安排的活動時間跨度很長,從3月份升旗儀式及國旗下講話開始,結合學生對雷鋒的了解,首先讓學生收集雷鋒的資料(書籍、網上資料、圖片、畫像等),從了解感知開始,到開展雷鋒事跡交流、研討活動,最后落實到行動中,延伸到今后為學校、為社區、為社會服務,從而使我們對雷鋒精神的認識得到升華。因此班主任從學科作業及班級網絡平臺上都對此項實踐活動逐一安排。

            (一)升旗儀式質疑導入

            老師:那大家知道雷鋒是誰?他有那些精神值得我們傳承和弘揚呢?

            學生面露難色,支支吾吾(畢竟一年級的小孩子對國旗下講話的內容還有些一知半解)

            就這樣,我們班邁開了學習雷鋒的第一步,進入到《學習雷鋒》的活動主題。

            (二)逐步實踐細化過程

            1、明確導向了解雷鋒

            同學們回家主動向家長請教。一些有年紀的長輩,在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事;一些年輕的家長立即上網查找有關文字和圖片資料,給孩子閱讀,摘抄。更有一些家長為了給孩子表現、交流的機會,就把雷鋒的肖像打印了出來,還下載了好些學習雷鋒歌曲的音頻文件發送到班級qq群中給孩子們共享。

            一道簡單明了的問答題,為低年級學生了解雷鋒生平,學習雷鋒事跡指明了方向,讓家長可以明確,怎樣與老師積極配合,對學生進行思想教育。

            “雷鋒無私奉獻、服務人民、互助友愛、扶弱幫困”

            2、深化認識故事比賽

            為了讓孩子們將雷鋒精神品質內化到學生的思想和行為,我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。

            班會之前,老師進行了簡單的會場布置,把雷鋒的肖像貼在黑板正中央,讓選手們站在雷鋒的肖像前,繪聲繪色的進行演講,孩子們聽得津津有味。

            每聽完一個故事,老師都要請全班同學進行評議,歸納。并把故事所包含的精神品質及時板書在黑板上,作為評獎的依據。

            最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因為懂得了哪一種雷鋒精神而得獎,孩子們的欣喜溢于言表。由此,學生獲得了大量的雷鋒資訊、信息,深入的了解了雷鋒精神,為下一階段實踐安排奠定了知識基礎。

            3、收集整理宣傳雷鋒

            同學們自由組合。全班39名同學,分成4個小組,各小組設定組長,組織整理材料,動手設計、制作“學習雷鋒”手抄報和剪貼報,介紹雷鋒,展示雷鋒的動人事跡,并宣傳雷鋒精神,讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進駐到班級,讓校園里每一個孩子都收到雷鋒精神的熏陶。

            當老師把4幅小報刊載在班級特色園地中,進行評比時,老師就順勢提出下一階段的實踐活動要求,就是學習雷鋒精神,做一件好事,拍一張照片,寫一句文字說明。

            4、學習雷鋒照片紛呈

            當家長用各種攝錄設備拍下孩子學雷鋒的瞬間時,班級qq群里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長的快樂,更充溢著家長們為人父母所滿載的社會責任感。有的孩子打掃了樓道;而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來,提示亂丟者的公共衛生意識。有的孩子清除了社區里的“牛皮蘚”;而有的孩子在小區門口安插了“車輛慢行,按線停放”警示牌。看著一張張精彩紛呈的照片,和孩子們用僅學會的漢字,工工整整寫在照片旁的一句句解說詞,作為班主任,我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長,與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子,感到欣慰和激動。經過了解、講述、宣傳雷鋒這三個階段的活動,不僅使學生拉近了與雷鋒的距離,而且其認知和情感也都得到了提高和熏陶。

            5、評選“雷鋒”齊唱歌曲

            (1)學生自我總結學習雷鋒實踐情況;資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實踐好事等,自我評價。

            (2)各小組進行組內交流、互評,評選出小組的學習雷鋒先進分子。

            (3)班上評選學習雷鋒先進分子,邀請家長和活動相關工作人員作評價,以便客觀、公正。

            (4)表彰和宣傳實踐活動中涌現出來的典型人物。

            (5)結合每周三《每周一歌》的晨會安排,學唱雷鋒歌曲。在3月末的班會上動員全班與其他班級pk合唱《學習雷鋒好榜樣》,用斗志昂揚的音樂,進一步陶冶孩子們美好的品德。那天周五來接孩子的家長們,也和孩子一起吟唱著。

            “學習雷鋒”活動的開展和研究確實拉近了學生與雷鋒的距離。雷鋒的點點滴滴都給予學生的觸動,而隨著活動的深入進行,學生也越來越敬佩雷鋒,越來越感到自己的渺小,從而更加堅定了繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神,努力做一個小小的活雷鋒。

            活動中,同學們自己查找資料,調查、設計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實踐活動,學生的才能得到了充分的發揮,同時增強了自身的動手操作能力和調查訪問能力等綜合能力,也培養了團結合作、互幫互助的精神。

            現在的學生基本都是獨生子女,從小被家長寵愛著,沒有煩惱,也缺少對他人的關愛,更談不上無私奉獻,先人后己,“學習雷鋒”活動一定程度上培養了學生正確的人生觀、道德觀。

            “學習雷鋒”實踐活動拉近了學生與教師的距離。在活動中,師生平等,共同合作、討論,師生感情更加深厚,學生更加信任、尊敬老師,老師也能從中發現每個孩子的閃光點,從而更好地因材施教。脫離開成績看教育,在“學習雷鋒”實踐活動中得到了充分體現。

            榜樣的力量班會教案小學學習雷鋒好榜樣班會教案2

            《助人為樂的雷鋒》故事

            一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客

            擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

            5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

            提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

            6、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

            《學習雷鋒好榜樣》歌詞

            學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

            愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

            學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

            愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

            學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

            全心全意為人民共產主義品德多高尚

            學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

            保衛祖國握緊槍好好學習天天向上

            7、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發言。(10分鐘)

            a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。

            b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發奮學習,大力弘揚文明新風。

            c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

            d、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

            e、在生活中勤儉樸素、厲行節約,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

            8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

            用實際行動促進良好校園風氣的形成,用自己的誠實勞動創造美好的生活。

            五、活動總結:(5分鐘)

            1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

            通過“學雷鋒活動”,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統,把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構建一個優秀文明的和諧校園。

            2、請個別同學來談談自己的體會。

            活動背景:當下物欲橫流,雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘,尤其是青少年一代,記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍,而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題,雷鋒是誰,他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動,讓雷鋒在學生心中復活,讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

            活動目標:

            1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

            2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優良班風、和諧校園”。

            3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

            活動準備:

            教師準備:

            1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

            2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

            活動過程:

            一、開場

            主持人甲:“雷鋒乘車一千里,好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

            合:“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!

            二、唱雷鋒歌曲,說想法

            甲:雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲,大家一定能從歌曲中認識他,請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)

            乙:還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

            甲:剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡,請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發言)

            三、了解雷鋒:

            1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

            (陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

            2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

            《雷鋒的生平》

            雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養下,成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

            3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

            雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?!边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

            4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。(3分鐘)

            《助人為樂的雷鋒》故事

            一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

            5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

            提示: 雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

            6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)

            7、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

            8、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發言。(10分鐘)

            a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。

            b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發奮學習,大力弘揚文明新風。

            c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

            d、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

            e、在生活中勤儉樸素、厲行節約,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

            9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

            用實際行動促進良好社會風氣的形成,用自己的誠實勞動創造美好的生活。

            四、總結歸納這次學雷鋒活動。

            同學們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學習的楷模,雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會,我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時,也希望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統,把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,繼承革命英雄的光榮傳統,努力學習,做一個合格的共產主義事業接班人,構建一個優秀文明的和諧校園。

            共2頁,當前第2頁12

            榜樣的力量班會教案小學學習雷鋒好榜樣班會教案3

            當下物欲橫流,雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘,尤其是青少年一代,記得我們當年對雷鋒的事跡能做到如數家珍,而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題,雷鋒是誰,他是干什么的,更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動,讓雷鋒在學生心中復活,讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

            活動目的:

            通過本次主題班會,讓學生能認識雷鋒,激活雷鋒精神,使學生認識學雷鋒的意義;喚醒學生學雷鋒的意識,激發學生學雷鋒的熱情;樹立終生“學雷鋒,服務與人“的意識。

            活動構思:

            “雷鋒精神”在學生身上閃現,我們的社會將時時沐浴在“和諧”的春風里,處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則,選材來源于學生的生活,活動的方式也以學生的自主活動為主,剖析各個案例,進一步明確并促使學生能從身邊的小事做起,也能“在校學習六年,好事做了六車斗”。

            活動準備:

            實施步驟:

            一、儀式部分

            中隊長:全體起立,請各小隊整隊,報告人數。

            小隊長:立正,報數。

            (轉身跑到中隊長面前互相敬禮,報告)報告中隊長:第x小隊原有隊員__人,實到__人,報告完畢。

            中隊長:接受你的報告!請稍息。(互相敬禮)

            小隊長:(跑回原位)稍息!

            中隊長:全體立正!(跑到中隊輔導員面前,敬禮,報告)報告輔導員,四(5)中隊原有50人,實到50人。《學習雷鋒好榜樣》主題隊會一切準備就緒,請指示。

            輔導員:接受你的報告,請按原計劃進行。

            中隊長:是。(相互敬禮)

            中隊長:立正!出旗!

            中隊長:禮畢,齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

            中隊長:請坐?!皩W習雷鋒好榜樣”主題隊會正式開始。有請主持人。

            二、活動過程

            1、初步了解雷鋒,談感受并贊美雷鋒。

            主持人女:“雷鋒乘車一千里,好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

            合:“學習雷鋒好榜樣”主題隊會現在開始!

            女:雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?

            男:讓我們一起呼喚他吧!齊念《懷念雷鋒》。

            (學生朗誦詩歌)

            女:我迷戀在雷鋒的故事里,輕輕地歌唱著……

            你們還想知道更多關于雷鋒的事嗎?齊答:想啊。

            學生:我們小組的張雅婷同學會講雷鋒的故事。

            隊員們拍掌歡迎。

            學生:我們組準備的雷鋒故事更有趣,叫《可敬的傻子》

            女:聽了這么多的雷鋒故事,讓我們對雷鋒有了比較多的了解。請大家說說聽故事后的感受吧?。ㄍ瑢W們積極發言談感受)

            男:聽了同學們的發言,我們知道雷鋒有著美麗而純潔的心靈,但他自己卻認為自己僅僅是一名普通的士兵。

            女:請聽笛子獨奏《我是一個兵》。

            學生:這首詩我會朗誦,題目是《雷鋒》,其他生:我也會。

            (小組朗誦《雷鋒》)

            2、尋找身邊的“雷鋒”。

            女:做好事不一定是驚天動地的大事,只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。

            男:像這樣的好事我們班也很多。看,做好事的來了!

            (隊員根據班級真實發生過的事表演2個小品)

            女:同學們,看了剛才的情景,你有什么話要說嗎?請大家暢所欲言,說出心中的想法。(學生紛紛說想法)

            男:像這樣的事,我們班還有嗎?(同學們說自己知道的本班的好人好事)

            女:是呀,我們身邊就有許多的能為別人著想,能為別人做好事的人。看來,我們班同學都接過了雷鋒的槍。

            雙人舞《接過雷鋒的槍》

            3、做手抄報,進一步體會雷鋒精神。

            甲:同學們,讓我們接過雷鋒手中的槍,繼續發揚雷鋒精神。許多同學做了好事以后有許多心得體會,在這些體會中,大家覺得最大的感受是“幫助別人,快樂自己”。

            女:是啊“贈人玫瑰,手留余香”,在這次學雷鋒過程中,我們班很多同學還自己創作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神,下面就請他們展示一下吧!請余依樂同學配一下樂。

            (展示手抄報)電鋼琴配樂:《慶翻身》

            甲:學習雷鋒不是一陣風的事情,非是一朝一夕的事,它是我們一生的追求,就像瑞恩為非洲人民挖井那樣,這是我們終身的事業,是我們每個人對美好生活的永遠追求。

            女:學雷鋒主要靠我們自覺行動!

            男:雷鋒,他是我們學習的榜樣,希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美,創設更團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續,下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》來結束這次主題班會吧!請全體起立!

            (大合唱《學習雷鋒好榜樣》)

            中隊長:請金老師做總結性發言

            四、教師總結,提出希望:同學們,通過這次隊會,我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時,也希望同學們努力學習,做合格的共產主義事業接班人。

            五、儀式部分

            中隊長:呼號(全體起立,舉起右手。)

            輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗!

            隊員:時刻準備著!

            中隊長:退旗。

            中隊長:禮畢!請坐!“學習雷鋒好榜樣”主題隊會到此結束。請隊員們退場!

            榜樣的力量班會教案小學學習雷鋒好榜樣班會教案4

            1.通過雷鋒的生平簡介及其實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

            2.利用介紹、采訪、評議等形式,使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽,開花結果。通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

            1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

            一、主持人導出隊會主題

            合:同學們,下午好!

            甲:學習雷鋒好榜樣主題隊會現在開始!

            乙:全體起立,行隊禮,升隊旗,唱隊歌。

            甲:三月,陽光明媚。 乙:三月,萬物復蘇。

            甲:三月,春風送暖。 乙:三月,大地換新顏。

            甲:同學們,三月,是什么日子呢

            全班答:學雷鋒活動日。(此時,大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。)

            乙:對了。

            合:(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時期的共產主義接班人。

            乙:是啊,共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

            二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

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