時(shí)間倒流作文4篇

時(shí)間倒流作文4篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的時(shí)間倒流作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間倒流作文 篇1

時(shí)間是順流的，一去不復(fù)返。現(xiàn)在是今天，昨天就永遠(yuǎn)消失了。今天過(guò)去了，來(lái)臨的就是明天。但是。我常常想：假如時(shí)間可以倒流，這個(gè)世界將會(huì)怎么樣呢？說(shuō)真的我真希望時(shí)間可以倒流，因?yàn)橛幸患隆?/p>

那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)叫思靈的小女孩跟我坐。我不開心時(shí)，她說(shuō)出笑話；我痛苦時(shí)，她送出安慰；我高興時(shí)，她做出笑臉。和她一起坐的日子真的很開心。可是在某一天，我和她……

我和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生了爭(zhēng)吵。就是上課時(shí)她不小心把一滴墨水滴在我的作業(yè)本上。她見了，馬上跟我道歉，說(shuō)她是無(wú)心的，請(qǐng)我原諒。

我還是很恨她。下課了，我把5滴墨水滴在她的作業(yè)本上。她回來(lái)看見她的作業(yè)本這樣，立刻火氣沖天地說(shuō)：“你搞我的作業(yè)本干嘛？”

“是你弄我的作業(yè)本先得。”我說(shuō)。

“我跟你道歉了！”

“那……”

“你！”思靈生氣地說(shuō)。

從此，我們就像不認(rèn)識(shí)一樣。

有一次，我考試得了87分而難過(guò)，像這種情況，思靈就會(huì)說(shuō)：你別灰心，爭(zhēng)取下一次更好。相信自己，Good！還有笑臉和笑話逗我開心，每當(dāng)這樣，我的煩惱就會(huì)全消失在九霄云外。可現(xiàn)在，大家有什么事都冷冷清清，就連出入教室碰見面也低下頭。以前，碰見就講話。

要期末考試了，我們要復(fù)習(xí)。

我的這次期末考試考得不好，是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)沒思靈跟我談話。到這里我感到一絲慚愧。

誰(shuí)知，行散學(xué)禮是我們倆最后一次見面了，因?yàn)樗检`要轉(zhuǎn)學(xué)。聽到這個(gè)消息，我……

我現(xiàn)在才明白：一開始就是我的錯(cuò)，她都道歉了，我還干什么呢？

我當(dāng)時(shí)不知道：思靈他是不是因?yàn)檫@件事而退學(xué)。但我現(xiàn)在只求：即使最后一面開心心，我也無(wú)憾，可是現(xiàn)在我們最后一面也不愉快，我真的無(wú)地自容了！

我們以后不再見面，也許，都是一次半次，但見面了，也是“陌生人”。

假如時(shí)間可以倒流，我愿化解真場(chǎng)誤會(huì)……

假如時(shí)間可以倒流，我愿跟思靈做回好朋友……

時(shí)間倒流作文 篇2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有開心的，有難過(guò)的，有后悔的……很多事情在我記憶中已漸漸模糊，但有一件事卻深深地刻在我的記憶深處。假如時(shí)間可以倒流，我肯定不會(huì)干那種傻事了……

記得有一次英語(yǔ)考試，我意外地考了100分！面對(duì)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，同學(xué)對(duì)我的羨慕，我得意極了。想到爸爸媽媽曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我如果能考100分就獎(jiǎng)勵(lì)我一輛遙控車時(shí)，我更是心花怒放。

然而，接下來(lái)發(fā)生的事卻讓我大跌眼鏡。

在評(píng)講試卷時(shí)，我跟同學(xué)們一起，和著老師的節(jié)奏，大聲說(shuō)出答案。突然，我發(fā)現(xiàn)我說(shuō)出的答案和大家不同，開始我還以為是同學(xué)們說(shuō)錯(cuò)了。然而，當(dāng)我定睛看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的答案才是錯(cuò)誤的。我心里一驚，不由得把試卷折成兩半，把錯(cuò)誤的那一題捂住。我的心里由剛才的洋洋得意變得忐忑不安，生怕被別人發(fā)現(xiàn)我說(shuō)錯(cuò)從而懷疑我寫錯(cuò)，我可是班里唯一一個(gè)得滿分的，怎么可能有錯(cuò)呢！我悄悄望望老師和同學(xué)，覺得他們好像都用懷疑的目光盯著我，不禁更加心虛起來(lái)，繼而又非常矛盾：到底要不要向老師坦白呢？如果說(shuō)了，那我就要被扣掉兩分，和我僅一分之差的小燁就會(huì)后來(lái)居上，取代我的位置，那同學(xué)們會(huì)怎么說(shuō)我？我的遙控車也泡湯了，多不合算啊！要是不說(shuō)，我第一名的位置保住了，遙控車也自然到手了，多好啊！但是，從小老師和父母就教育我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子，我這樣做……就這一次，下不為例就行了！最終，我還是向虛榮心屈服了。雖然最后我得到了夢(mèng)寐以求的遙控車，但是我心里卻很不是滋味兒。

雖然這件事過(guò)去了很久，但是它卻像烙印一樣深深刻在我心上，每當(dāng)想起我就覺得特別后悔。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)向老師坦白，改回屬于我的分?jǐn)?shù)，做個(gè)實(shí)事求是的孩子！

時(shí)間倒流作文 篇3

時(shí)間可以倒流？這是不可能的，但我真希望能夠這樣。

假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)從小學(xué)認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)，不再像現(xiàn)在一樣，整天就知道玩，從不把學(xué)習(xí)放在心上，我會(huì)珍惜時(shí)間的一分一秒，不會(huì)讓時(shí)間再像流水一樣逝去。

假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)認(rèn)真孝敬父母，不會(huì)像現(xiàn)在一樣，整天和父母斗嘴，我會(huì)認(rèn)真做好每一件事，不讓父母為我操心，我會(huì)用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。

假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)熱愛大自然的一草一木，保護(hù)每只動(dòng)物，不會(huì)讓人們?cè)賮y砍濫伐了，不會(huì)再讓任何一只動(dòng)物受到傷害，更不會(huì)讓國(guó)人將國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的皮毛剝下來(lái)拿去賣。

假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)和同伴一起宣傳怎樣保護(hù)我們的家園，不要再讓白色塑料垃圾滿天飛，不會(huì)讓人們到處亂倒垃圾為保護(hù)我們的家園而努力。

假如時(shí)間可以倒流……

時(shí)間倒流作文 篇4

時(shí)間像流水一樣，一旦流過(guò)就再也無(wú)法回到過(guò)去。就像自己的'壽命一樣，我們父母的身體可能已經(jīng)走下坡路了，如果時(shí)間能夠倒流，那該多好。

父母給了我們生命，如果可以讓時(shí)間倒流，那么我希望父母可以永駐青春，永遠(yuǎn)捧在我的身邊，不離不棄。讓他們的白發(fā)再變成黑發(fā)，看起來(lái)年輕又有精神，讓他們回到以前快樂(lè)而又美好的生活。如果時(shí)間可以倒流，我就算犧牲自己一半的壽命，也要讓我的父母能在這世上多活一百年，希望他們能在我童年的時(shí)光里多陪陪我，讓我重新體味那時(shí)的快樂(lè)。

父親母親是我一生中最重要的人，沒有他們我就沒有生命；沒有他們就沒有我的今天；沒有他們，就沒有教我基本的做人常識(shí)。我希望時(shí)間可以倒流，讓地下的老人重新變回肉體，讓體弱多病、無(wú)精打采的，重新變回那英姿颯爽、玉樹臨風(fēng)的少年。

時(shí)間感覺就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里有著我童年時(shí)美好的一瞬間，當(dāng)我走上一階一階的臺(tái)階的時(shí)候，在我的面前出現(xiàn)了許多畫面。那一張是我第一次考到一百分的時(shí)候；還有那一張是我和我的同學(xué)開心的在玩耍的時(shí)候；還有這一張，這是令我最難以懷念的那一張，這是給我的好朋友過(guò)生日的那一張。那時(shí)候的生活真是甜蜜而又美好。真希望能再一次回憶當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。

夢(mèng)消失了，我也醒來(lái)了。青春父母的夢(mèng)沒了；與朋友們美好玩耍的夢(mèng)沒了，但他們?nèi)Ａ粼诹宋业拇竽X里。

我感覺像是游歷了我大腦里全部的回憶，像是觀看了一遍自己寫的回憶錄。

如果，可惜生活中沒有如果……。