大班春天活動(dòng)方案精選四篇

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            大班春天活動(dòng)方案精選四篇

            第一篇: 大班春天活動(dòng)方案

            一、活動(dòng)內(nèi)容:《春天》

            二、活動(dòng)要求:

            引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.春天的背景掛圖一張、磁帶

            2.太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

            四、活動(dòng)過(guò)程

            1.談話或引出歌曲

            “春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂(lè))

            2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》

            師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

            3.師提問(wèn),啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

            (1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

            (2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

            (3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

            “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的。”

            (4)讓幼兒與客人一起表演

            (5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

            如:花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)。“彎彎腰”XOXO|X-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

            (6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

            (7)結(jié)束活動(dòng)

            師:“天黑了,春寶寶們回家了。”

            幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。

            第二篇: 大班春天活動(dòng)方案

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

            2.感受歌曲歡快的旋律。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音

            活動(dòng)過(guò)程:

            1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》。

            教師包房歌曲,讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

            通過(guò)看圖片再次欣賞。

            2.討論。

            歌曲里唱了些什么呢?小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥(niǎo)們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂(lè)的景象)小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢,他們都說(shuō)了些什么呢?春天來(lái)了,你們開(kāi)心嗎?

            教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

            3.初步學(xué)唱歌曲。

            幼兒再次傾聽(tīng)錄音,幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。

            跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

            幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

            第三篇: 大班春天活動(dòng)方案

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜愛(ài)與好奇以及熱愛(ài)自然的情感,萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

            2、發(fā)展幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

            3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記住故事的主要情節(jié),并了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、課件:小魚(yú)、青蛙、蜜蜂。

            2、課件聲音:燕子鳴叫。

            3、歌曲磁帶《春天在哪里》

            重難點(diǎn)分析

            重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

            難點(diǎn):了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、導(dǎo)入

            聽(tīng)小燕子的叫聲引出主題:

            春天來(lái)了——小燕子飛回來(lái)了——

            還有哪些小動(dòng)物也出來(lái)了——故事《醒來(lái)了》。

            二、展開(kāi)

            1、教師利用課件照片,講述故事。

            提問(wèn):故事里都有哪些小動(dòng)物?

            (引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式)

            小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來(lái)了?

            為什么在春天醒來(lái)了呢?

            2、利用課件,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。

            3、利用課件欣賞角色的對(duì)話,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物之間的對(duì)話。

            (教師扮演小魚(yú)、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

            4、擴(kuò)散思維,講述。

            啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論:春天還有哪些動(dòng)物、植物也醒來(lái)了?

            它們又是怎樣的?

            三、結(jié)束

            春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié),因?yàn)樾?dòng)物都出來(lái)了;

            春天是一個(gè)美麗的季節(jié),因?yàn)槲孱伭幕▋憾奸_(kāi)了。還記得這首歌嗎?

            放音樂(lè)《春天在哪里》

            讓我們到外面再去看一看、找一找,春天,還發(fā)生了那些有趣的事,好嗎?

            第四篇: 大班春天活動(dòng)方案

            活動(dòng)由來(lái):

            俗話說(shuō):"一年之計(jì)在于春",春天代表著希望,充滿了生機(jī)。春天來(lái)了,天氣變暖了,萬(wàn)物復(fù)蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中,我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹(shù)發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性,表達(dá)熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的感情。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過(guò)觀察,知道柳樹(shù)發(fā)芽了,學(xué)會(huì)說(shuō)"春天,發(fā)芽"等詞語(yǔ)。

            2、體會(huì)春天的變化,感受陽(yáng)光的溫暖,表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。

            活動(dòng)重難點(diǎn):柳樹(shù)發(fā)芽了,表示春天來(lái)了。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、《春天》的磁帶,錄音機(jī)。

            2、冬天和春天的柳樹(shù)圖,《春天》的教學(xué)課件。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、引入

            師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

            二、認(rèn)識(shí)春天

            1、老師播放《春天》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

            2、老師提問(wèn):剛才你們看到了什么?柳樹(shù)有什么變化?

            3、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹(shù)發(fā)芽,并指給幼兒看。

            4、老師出示冬天的柳樹(shù)圖,提問(wèn):這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?

            5、老師出示春天的柳樹(shù)圖,提問(wèn):這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?你還看到了什么?

            6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動(dòng),引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

            附兒歌:春天來(lái)了

            春天來(lái)了,(兩臂上舉,兩手做招手的動(dòng)作)

            柳樹(shù)發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對(duì),慢慢做張開(kāi)的動(dòng)作)

            大雁飛回來(lái)了,(兩手自然張開(kāi),上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作)

            我們真呀真高興!(兩手并攏,掌心相對(duì),做笑臉的動(dòng)作)

            三、小結(jié):

            春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,大雁飛回來(lái)了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

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