關于三年級鬧鐘作文四篇
關于三年級鬧鐘作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級鬧鐘作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級鬧鐘作文 篇1
每當別人夸獎我是個早睡早起的好孩子時，我就想起我的鴨博士小鬧鐘。。
鴨博士穿著一身黃色的外衣，頭上戴了一頂高高的博士帽，顯得特別有學問。它的眼睛又大又圓，藍汪汪的像藍寶石，它的嘴又大又扁，有時還會發出美妙的歌聲，活像個小歌唱家。它的身體正面有個圓盤里面有1—12個數字。圓盤里面還住著三個好朋友，最長最細的是秒針，因為他年紀最小，所以跑的最快。中等身材的是分針，他是中年人，雖然他跑的第2快，但也算是步步穩健。最短最粗的是時針，他像個散步的老爺爺。雖然他們跑的快慢不一，但是都在認真的工作。鴨博士的.身體兩側還有一對橘黃色的翅膀，它每天都打開翅膀高興的站在我的書架上。
記得我以前上學總是遲到，老是挨老師的批評。自從媽媽給我了鴨博士小鬧鐘，每天我都能早早起床。因為早上鴨博士會發出動聽的聲音，好象說："小主人，該起床了。"我背起書包去上學。媽媽和小狗在門口送我，太陽公公對我微笑，柳樹姐姐擺著柳枝對我豎起了拇指，老師表揚了我。
我喜歡鴨博士小鬧鐘，是它讓我成為早睡早起和珍惜時間的好孩子。叫我真正懂得了"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"。
三年級鬧鐘作文 篇2
在我家的桌子上，放著一個小鬧鐘，它是媽媽去超市買回來的，它是我生活中不可缺少的好伙伴。
小鬧鐘的鐘殼是半圓形的，在銀白色的外 殼中間有兩條綠色和藍色的條紋。圓圓的、透明的鐘面外圈鑲了一條銀線。里面白色的鐘盤上印著一至十二的數字。在鐘盤的中間還有三個指針，分別是秒針、分 針、時針。它們幾個好像在賽跑，跑得最快的是秒針，它又細又長，排在第二名的是分針，跑得最慢的是時針，又粗又短，怪不得跑不快。鬧鐘的后面有兩個按鈕， 一個是調時間的，一個是定時間的。在睡前，只要定好時間，第二天早上它會準時把我叫醒。
小鬧鐘一天的工作很忙碌。每天早晨六點半的時候， 它用悅耳的音樂提醒我：“快起床，快起床！”我聽到它的提醒就按時起床，上學從沒遲到過。放學后，小鬧鐘提醒我做作業。記得有一次寫作業，我邊寫邊玩，小 鬧鐘發出嘀嗒嘀嗒的聲音，像是在提醒我：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我聽見小鬧鐘的提醒，開始認真地寫起了作業。晚上，小鬧鐘放輕了腳步催我睡覺。我已 進入夢鄉，可小鬧鐘還在不知疲倦地工作著。
謝謝你，小鬧鐘，你陪我度過美好時光。
三年級鬧鐘作文 篇3
在家中，我有數不勝數珍惜的物品，但最令我心愛的便是我珍藏在床柜里的鬧鐘。
我的鬧鐘十分小巧，背面印著許多天藍色的荷蘭豬，一只只的，從來數不清。仔細一看，只見它們形態各異，大不相同，有的在低頭吃草；有的在結伴散布；還有的倒頭大睡。正面呢則被一圈銀圈似的圈子圍著，銀圈里面的”三兄弟”更是不辭勞苦的辛勤工作。在”三兄弟”周圍還布滿了無數的紫色花瓣。它把我可愛的小鬧鐘布置得更加生動可愛。
見到小鬧鐘第一天，我就迫不及待的從爸爸手里接過它，小心翼翼地拆開外包裝，慢慢地移開電池蓋，裝上兩節電池，只聽”咔嚓”一聲響，鬧鐘里面的”三兄弟”就頓時”活”了起來，開始它們的工作了。
最令我印象深刻的是上一次英語考試考了九十一分，心里難過極了。突然，一陣溫柔的鈴聲傳了過來，似媽媽對我的慈愛，爸爸對我的激勵。我不禁一抬頭，竟是我心愛的小鬧鐘！它好像在對我說”小伙子，加油！別氣餒！”聽著鬧鐘的鬧玲聲，我便一個機靈的坐起來，擼起袖子繼續干。
直到現在，我還收藏著它，我知道，這哪里只是鬧鐘，明明是管理我，規范我，督促我的心靈伙伴啊！
三年級鬧鐘作文 篇4
每天上學都是媽媽叫我起床的。我覺得媽媽太辛苦了，所以準備買一只小鬧鐘。3
逛了許多鐘表店，都沒有一只我喜歡的小鬧鐘，最后我和媽媽逛進了國商鐘表店。啊！大商場就是不一樣，這里排列著許許多多、各種款式、大大小小的鐘，讓我們看得眼花繚亂。看，靠墻那一排巨大無比、含有藝術氣息的古鐘，不但價格昂貴，而且上面還貼了一張“貴重物品，請勿觸摸”，讓人不由的望而卻步。掛在墻上的那長方形、圓形、正方形……的壁鐘，也是人們的喜愛。有了它，人們在家或者在工作的地方只要一抬頭就能看到時間，因為它永遠都在顯眼處。還有那擺在櫥窗上那一排排卡通形象的小鬧鐘，如奧特曼、孫悟空、小松鼠……讓我覺得不喜歡它們都是那么難。就在這時，我看到了與我想象中一模一樣的——比卡丘小鬧鐘。
它全身金黃色初中，兩只尖尖的小耳朵快樂的向上豎立著，好象在偷聽我們說話。一雙圓溜溜的小眼睛好奇的看著我，小嘴巴美滋滋地笑著，好象在說：“小主人，快點把我帶回家吧！”它那圓鼓鼓的大肚子做了鐘面，紅色的秒針在滴答滴答歡快地走著，真是有趣極了。
現在比卡丘小鬧鐘天天快樂的履行著它的職責。有了它，真是方便了許多。嘻嘻，我想，我還要把它留給我的下一代使用。
