話題作文
話題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的話題作文，歡迎大家分享。
話題作文1
晚風(fēng)吹動(dòng)著竹林，月光拉長(zhǎng)了身影。皎潔的月光斜瀉在早己被淚水打濕的桌面。此時(shí)的我拿一張?jiān)嚲恚瑴I水卻早已涌出眼眶，默默地看著窗外。月兒似乎看穿了屋內(nèi)人的心思，悄悄地將一朵云拉到跟前，靜靜地窺視著，也拉走了我的思緒……想到老師在講臺(tái)前辛勤地耕耘付諸東流，想到母親看到成績(jī)后失望的眼神，想到父親恨鐵不成鋼的酸澀，一時(shí)間情不能自己，淚又不住地往下流。
我仿佛站在了支離破碎的道路上，沒(méi)有寬敞的獨(dú)行大道，只有一個(gè)分岔路口，亦沒(méi)有指明方向的啟明燈，只有自己的獨(dú)立思考。前方的路，該何去何從？此時(shí)的分岔路口一邊通向成功，一邊通向頹靡，我的心到底歸屬何方？
拭去眼角的淚，極目望向窗外，仿佛這就是前行的路。冷風(fēng)嗖嗖地刮著，真謂：“路上行人欲斷魂”。透過(guò)月光，我看到了后山懸崖邊的小樹(shù)，朦朧又清晰。
它孤立地站在懸崖邊，卻也不知自己為何選擇了孤獨(dú)。它是顧影自憐，抑或孤芳自賞？不！這是它自己的選擇，選擇了孤獨(dú)，也選擇了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)狂風(fēng)暴雨襲來(lái)的時(shí)候，也決不害怕。它向世人敞開(kāi)心窗，在無(wú)數(shù)個(gè)嫣紅的夕陽(yáng)下，把自己留給了那些性格孤僻的詩(shī)人和那些孤傲的畫家，也留給了自己的心，讓世人見(jiàn)證它的傳奇與美麗。我的心開(kāi)始隱隱作痛。隨著心的抽搐聲，我漸漸感悟，我要給自己的心畫一扇窗，聽(tīng)聽(tīng)心的呼喚。
認(rèn)為，“悶”減“門”等于“心”，就是讓心走出門的枷鎖，傾聽(tīng)心的聲音。我也要做一棵樹(shù)，向世人敞開(kāi)心窗，將自己埋葬在土里，一半在土里安祥，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)。我要做一棵勇敢的樹(shù)，選擇自己的未來(lái)，自己的方向，在“簌簌”的樹(shù)葉聲中，我開(kāi)始尋找夢(mèng)的光點(diǎn)。
月亮在我的頭上重重地墜落下去，幻覺(jué)中，天上那金黃色的水傾流出來(lái)，填滿了那后山的一溝壑的山崖，將先前的不安和焦慮深深地埋藏在那里，再也沒(méi)有那能夠復(fù)蘇的一日，那么沉靜……這時(shí)候，我開(kāi)始仰望星空，才發(fā)現(xiàn)星并不遙遠(yuǎn)，
夢(mèng)不遙遠(yuǎn)。我漸漸地明白，只有在聽(tīng)心的呼喚的同時(shí)，將自己的心敞開(kāi)，才會(huì)有
新的收獲。
人生短暫，風(fēng)雨幾何？心之呼喚，惟其之重。聽(tīng)心的聲音，大膽地在夢(mèng)想的道路上馳騁吧！
話題作文2
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。”這是海燕在呼喚，也是我在呼喚。因?yàn)槲颐靼祝挥薪?jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，才能更好地成長(zhǎng)。
我從小就體弱多病，媽媽說(shuō)我是個(gè)“藥罐子”。上了中學(xué)以后，每周兩次的體育課就成了我的災(zāi)難，每次長(zhǎng)跑時(shí)肺中那火辣辣的感覺(jué)都讓我不能忍受，為此，每到體育課時(shí)，我常常找各種理由盡量少運(yùn)動(dòng)。可面對(duì)中考越來(lái)越近的事實(shí)，我忽然醒悟：我不應(yīng)該害怕，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。從此，我不再害怕體育課，甚至覺(jué)得體育課太少了。紅色的跑道，我竭盡全力向前沖去，心中有個(gè)聲音不停呼喚：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。
今年政治課換了位新老師，是位很年輕的女老師。她喜歡讓同學(xué)們預(yù)習(xí)新課后談?wù)勛约旱母形颉Ｔ谒膸ьI(lǐng)下，原本不太敢舉手發(fā)言的同學(xué)都勇敢的一個(gè)接一個(gè)站了起來(lái)。可是我呢，我害怕老師點(diǎn)到自己，其實(shí)是害怕自己站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)話。但我很喜歡這位老師，她年輕漂亮，又幽默風(fēng)趣，我很希望她能注意到我，可她似乎只注意到了那些愛(ài)舉手的同學(xué)。我很想舉手，一直藏在角落里的手舉起又放下。在最近的一次政治課上，我終于按捺不住，把手高高舉起，內(nèi)心只有一個(gè)堅(jiān)定的聲音在呼喚：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。
一個(gè)午后，烏云密布，碩大的雨滴砸在地上濺起水花，我焦急地站在學(xué)校圖書館門前張望著。今天怎么就這么倒霉，剛才還好好的，現(xiàn)在就下暴雨了。這可是真實(shí)的暴雨，真真實(shí)實(shí)的暴雨呀，豆大的雨點(diǎn)砸到地上發(fā)出“啪啪”的響聲。此刻，我要到對(duì)面教室去上課，我不能傻等，等好心人來(lái)給自已送傘，這不現(xiàn)實(shí)。我一頭扎進(jìn)雨幕里，張開(kāi)雙臂高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
現(xiàn)在，在暴風(fēng)雨中，我不再徘徊，不再迷茫。我呼喚暴風(fēng)雨，因?yàn)椋以陲L(fēng)雨中不斷地成長(zhǎng)。不經(jīng)歷暴風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！
話題作文3
對(duì)我來(lái)說(shuō)，夏天的夜晚有著特殊的含義，因?yàn)槲覍?duì)這滿天的繁星有著特別的喜愛(ài)。
幽靜的夏夜，夜幕中漫天星斗發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒，月光有些清冷，朦朧如紗，飄浮著屬于夜的溫柔。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)攤開(kāi)雙手，手心里溢滿柔和的月光。抬頭仰望，漫天繁星璀璨奪目，一顆一顆綴在無(wú)邊無(wú)際的夜幕里。點(diǎn)點(diǎn)繁星，像上帝撒下的寶石，耀眼絢麗；又似牛郎與織女相思的眼淚，柔美動(dòng)人。星的光芒，微微閃爍，像在調(diào)皮地與我悄悄說(shuō)著秘密。它們遙相輝映的目光，撩動(dòng)我的心弦，一種無(wú)以言傳的感覺(jué)從心底涌動(dòng)。此刻，沁涼的晚風(fēng)吹起我的頭發(fā)，絲絲縷縷如同我的思緒，塵封的記憶也悄然浮現(xiàn)，我回到了過(guò)去無(wú)憂的時(shí)光——那個(gè)小扇輕搖的童年。
那時(shí)候的夏夜，蛙聲一片，似在訴說(shuō)稻花的清香；蟬鳴不斷，吟唱著月夜的皎潔。那時(shí)候的繁星比現(xiàn)在更美麗閃耀。在翠綠的葡萄架下，在漫爛星空下，靜坐著乘涼的爺孫。爺爺手中拿著的大蒲扇來(lái)來(lái)回回輕輕搖動(dòng)著，向?qū)O女說(shuō)著神奇的故事，那是貧困生活的磨難與辛酸，那是赤足在河邊嬉戲的歡樂(lè)，小孫女時(shí)而皺眉，時(shí)而天真大笑。夜空中的星也跟著爺爺?shù)脑V說(shuō)一閃一爍。此時(shí)，爺爺望向?qū)O女滿是慈愛(ài)的眼睛也如這漫天星辰般閃亮，讓世界一切都黯然失色。許多年后，慈祥的爺爺被無(wú)情的疾病囚禁在輪椅上，而他的`孫女也因?yàn)樵诋惖厍髮W(xué)，不能常常去看望他。但與孫女在一起的時(shí)光，仍是他快樂(lè)的源泉。每當(dāng)小孫女來(lái)看望他時(shí)，甜甜地叫他“爺爺”時(shí)，爺爺那黯淡的眼睛里才會(huì)重新溢出光彩，他會(huì)拿出孫女愛(ài)吃的各種零食，笑著迎接她，孫女會(huì)嘰嘰喳喳向他描述他鄉(xiāng)的世界，就像小時(shí)候在星空下乘涼爺爺向?qū)O女講故事的模樣。這些畫面在月光的勾勒下成為記憶中最美的片斷。
這些星星都是夢(mèng)的碎片，含著思念和溫馨的記憶。每當(dāng)夏夜降臨，凝望星空，我心中封存已久的美好回憶就會(huì)涌現(xiàn)。它們?cè)跁r(shí)間的發(fā)酵下，帶有濃濃的醇香味，激起了我心中酸澀的思念。在夜的深處，我的心如止水，映出星的光芒，耳畔仿佛響起星子不急不緩的呼吸。那明亮的一顆一定是爺爺慈愛(ài)的眼眸吧。這一刻，萬(wàn)籟俱寂，只留下我與星跨越宇宙的浩瀚，彼此交融。
夜色如水，靜謐安好，星與心在細(xì)語(yǔ)呢喃，互訴往事。
話題作文4
親情，似燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾；親情，似晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛(ài)憐；親情，似皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！
在很小的時(shí)候，每次摔倒，媽媽只會(huì)站在遠(yuǎn)處喊：“自己站起來(lái)！”買東西的時(shí)候，媽媽總會(huì)讓我去買，我雖不情愿，但也只能硬著頭皮去；問(wèn)路的時(shí)候，媽媽總是讓我在前面“沖鋒陷陣”，我甚至帶著怨恨去執(zhí)行她的“圣旨”。心想：“天下哪有這么“狠心”的媽媽！直到有一天，我終于明白，媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
那一年夏天，剛上小學(xué)的我，在深夜里突然發(fā)起了高燒。媽媽毫不猶豫地把我從床上抱起來(lái)去醫(yī)院看病。這時(shí)是凌晨三點(diǎn)多鐘，馬路上根本就沒(méi)有出租車，媽媽就背著我去醫(yī)院。常言道：“遠(yuǎn)道無(wú)輕載”，我的體重對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)不是一個(gè)小數(shù)字，但我沒(méi)有感覺(jué)到媽媽放慢速度，而是更急速地前行。走一段路媽媽就把我向上扶一扶，喘幾口氣，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我自己走吧。”并掙扎著下來(lái)了，沒(méi)走幾步，我就一個(gè)趔趄摔倒了，媽媽急忙扶起我，心疼地說(shuō)：“你看，我不讓你下來(lái)你偏下來(lái)，摔壞了怎么辦？”她背起我，繼續(xù)吃力的向前走，雖然我燒的頭昏腦漲的，可是，我趴在媽媽背上，好象病痛也減輕了許多。我的心里，暖暖的。
到了醫(yī)院之后，媽媽為了給我掛號(hào)、輸液，更是跑前跑后，忙得是腳打后腦勺。出。經(jīng)醫(yī)生診斷，我得了肺炎，面對(duì)高額的醫(yī)藥費(fèi)，媽媽毫不猶豫的掏出了幾千元，我知道這對(duì)當(dāng)時(shí)收入微薄的家庭來(lái)說(shuō)，是多么龐大的支出，看著媽媽那忙碌的身影，想起我對(duì)媽媽的成見(jiàn)，心里既感激又內(nèi)疚。后來(lái)，我也明白了媽媽“狠心”的原因，她那樣做是對(duì)我的鍛煉，好讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。而今，媽媽這些“狠心”的結(jié)果，讓我在現(xiàn)在的生活中受益匪淺。
這便是親情，如此樸實(shí)無(wú)華；這就是親情，如此刻骨銘心，讓我永生難忘！
話題作文5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，今天，我們學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)“殘疾人表演團(tuán)”為我們演出。當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我們頓時(shí)砸開(kāi)了鍋，滿是期待。
表演開(kāi)始了！先是小丑的雜技。然后是“變臉”，接著有“瘋狂動(dòng)物城”、“千手觀音”、唱歌等節(jié)目，每一個(gè)表演都令我們感動(dòng)與欽佩，因?yàn)檫@些殘疾人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈。
最令我震撼與贊嘆的是一個(gè)殘疾人，他沒(méi)有雙臂，但身殘意堅(jiān)，在十幾年中，他學(xué)會(huì)了不用雙臂的生活：自己吃飯，自己洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)了用手機(jī)，電腦，還學(xué)會(huì)了一門絕技——畫國(guó)畫。他用自己的嘴巴和牙齒夾住毛筆，然后夾著毛筆在宣紙上一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)。為練習(xí)這個(gè)，他的嘴唇流了多少次血，起了多少次泡，都不計(jì)其數(shù)。雖然他畫得很慢，但也許畫得比我們健康人還好呢！“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”他給我們學(xué)校送了一幅已經(jīng)畫好的畫兒，也預(yù)示著我們應(yīng)像梅花一樣——傲骨，不屈不撓。
這些殘疾人身殘志堅(jiān)，他們沒(méi)有被命運(yùn)征服，雖然在人生道路上十分坎坷，但他們?nèi)匀粯?lè)觀向上，不屈不撓，不向命運(yùn)低頭，不因困難自暴自棄，而我們作為一個(gè)健康人，還有什么理由為一點(diǎn)挫折說(shuō)放棄呢？上帝為這些殘疾人關(guān)閉了一扇門，但又為他們打開(kāi)了一扇窗。
霍金，大家都知道，他是一個(gè)著名的物理學(xué)家，但也是一個(gè)殘疾人；他肌肉萎縮，全身癱瘓，不能言語(yǔ)；唯一可以動(dòng)的地方只有兩只眼睛和三根手指，其它部位都不能動(dòng)。霍金身殘智全，甚至智慧超出常人，為人類發(fā)展和探索作出了極大貢獻(xiàn)。他不也是一個(gè)不向疾病低頭的人嗎？
伴著大家的鼓掌聲，精彩的節(jié)目結(jié)束了，所有人都回味著剛才的表演……他們表演似乎還沒(méi)有結(jié)束，在他們殘缺的肉體下，閃耀著一顆顆美麗的心靈，這顆美麗的心靈閃爍著他們對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)幸福的渴望，喚醒了我們對(duì)生活中美好事物的向往，我們呼喚著每一顆美麗心靈的重現(xiàn)。
