談“聯(lián)想”-598字作文

今天下午,我們上了一堂別開生面的作文課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,代課老師走到講臺(tái)前,微笑地對(duì)我們說(shuō):“我姓于,你們就叫我于老師。”說(shuō)完,他稍稍停頓了一下,然后又問(wèn):“你們能不能想出一個(gè)辦法,使你們?nèi)旰筮€忘不了我?”話音剛落,一位同學(xué)就舉起手說(shuō):“我在吃魚時(shí),可以想到于老師。”大家一聽,不禁哄堂大笑,而于老師卻點(diǎn)頭稱贊,接著,又有一位同學(xué)說(shuō):“我們寫到等于號(hào)時(shí)也會(huì)想到于老師。”“很好,同學(xué)們的聯(lián)想十分豐富,還有嗎?”于老師問(wèn),于是,同學(xué)們紛紛舉手回答。
第一個(gè)問(wèn)題答完了,于老師又提出第二個(gè)問(wèn)題:“還有別的讀yu的姓嗎?這個(gè)問(wèn)題似乎也不難,因?yàn)楝F(xiàn)在已有好幾只手舉起來(lái)了,于老師點(diǎn)了一位男同學(xué),那位同學(xué)便說(shuō):“余數(shù)的余。”那位同學(xué)剛說(shuō)完,另一位同學(xué)搶著又說(shuō):“虞姬……”不一會(huì)兒,黑板上又多了幾個(gè)姓。
這時(shí),第三個(gè)問(wèn)題又從于老師口中“飛”了出來(lái),“怎么才能讓別人一下就知道你的姓是怎么寫的。”同學(xué)們仿佛被難住了,一個(gè)個(gè)都冥思苦想了起來(lái)。終于,一位男同學(xué)舉起手:“告訴別人你姓干鉤于。”于老師一聽,高興地說(shuō):“對(duì)了,就叫干鉤于,其他的姓我們可以叫它人禾余、人則俞……說(shuō)完,于老師便清了清嗓子,神秘地說(shuō):“我原來(lái)是一條專做善事的魚,后來(lái)玉帝就把我派到人間去做善事,但幾十年后,我可能又會(huì)回到太平洋去做一條魚了。你們相信嗎?”我聽后想:這肯定是個(gè)神話,我才不信呢!突然,有人喊道:“半信半疑。”于老師一聽,立刻表?yè)P(yáng)了那位同學(xué),并說(shuō):“寫作文就要聯(lián)想,這樣才能寫好作文。”說(shuō)完,就把“聯(lián)想”二字寫在了黑板上,還讓我們說(shuō)說(shuō)有哪些帶“想”字的詞語(yǔ)。說(shuō)完,同學(xué)們就搶著回答:“異想天開、胡思亂想等等。
等同學(xué)們答完,我就飛快地寫下了這篇文章。