關(guān)于有植物作文合集七篇
關(guān)于有植物作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有植物作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有植物作文 篇1
我家門口有一顆美麗的銀杏樹，它挺拔高大，已陪我整整五年了。
它是我小時(shí)候和姑姑一起栽下的。我問(wèn)姑姑：“這個(gè)了可以吃嗎？”姑姑笑著說(shuō)：“不能，不過(guò)，土地公公喜歡吃哦！我們把它給公公吃吧?！蹦菚r(shí)，銀杏樹就給埋下土了。
以后，我每天都會(huì)跑下去看一看那美麗的銀杏樹，一開(kāi)始它只是一顆小苗苗，后來(lái)，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，變成一顆大樹，葉子嫩綠嫩綠的，像一把把小傘子，迎著風(fēng)，在空中飄揚(yáng)。我常常拉著媽媽的手，站在樹下笑。
一年秋天，銀杏樹的葉子變黃了，我嚇了一大跳，和媽媽說(shuō)：“葉子黃了！”媽媽正在認(rèn)真看書，只說(shuō)了一句：“沒(méi)事的?！?/p>
又過(guò)了幾個(gè)星期，我放學(xué)回家，一看，銀杏樹的葉子全落光了，望著滿地的落葉，我傷心的哭了，媽媽連忙跑下來(lái)，問(wèn)我什么事，我指了指樹，說(shuō)不出一句話來(lái)，媽媽笑了，說(shuō)：“樹只是把葉子抖下來(lái)，明年，它會(huì)更茂盛！”
我愛(ài)銀杏樹，雖然它老了，可我依舊愛(ài)它！
有植物作文 篇2
我們學(xué)校的操場(chǎng)上有一顆大樹，它一年四季都十分好看。
春天，大樹長(zhǎng)出了嫩綠色的小樹芽，就像一個(gè)剛出生的小寶寶探出了小腦袋，來(lái)觀看這個(gè)世界，每一個(gè)地方都會(huì)覺(jué)得有一個(gè)新的生命鉆出來(lái)。
夏天，天氣十分炎熱，大樹媽媽就伸出了自己的手臂，來(lái)為我們擋住陽(yáng)光，茂盛的葉子郁郁蔥蔥，好像一把大大的遮陽(yáng)傘。
秋天，落葉慢慢的飄下來(lái)，像是一只只枯葉蝶飛下來(lái)，幾個(gè)同學(xué)在那掃落葉呢！他們掃完這一些，那一些又落了下來(lái)，掃了那一堆，這一堆又飄了下來(lái)，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀！
冬天，雪花一點(diǎn)一點(diǎn)的落下了，像是給樹媽媽披上了一層厚厚的棉襖，大樹媽媽穿上這神奇的棉襖。美麗極了！
這就是我們學(xué)校的樹，一顆美麗的大樹。
有植物作文 篇3
我家門前的銀杏樹，已有百年之久?？此湓诖笈枳永锊恢嗌倌昵暗穆淙~已經(jīng)發(fā)黑了。在每張葉子上，似乎記載著一個(gè)又一個(gè)歷史故事……
鳥語(yǔ)花香的春天，銀杏樹粗粗的樹干上又抽出了嫩綠的小樹芽。小鳥站在樹枝上，情緒澎湃地唱著春歌，蝴蝶在銀杏樹腳旁的花叢中翩翩起舞，螞蟻在不起眼的草叢中驕傲地抬起一塊沒(méi)有一毫米大的面包屑，好像在說(shuō)：“看，我又在為國(guó)家搬運(yùn)食物，我有多么大的功勞呀！”而蜜蜂卻無(wú)聲無(wú)息地工作著，繁忙著……銀杏樹那嫩綠的葉子上掛滿了春雨灑下晶瑩透亮的“小珍珠”。春風(fēng)一吹，“嗒”地一聲落進(jìn)草叢里，落在了一根剛長(zhǎng)出來(lái)的小草上，落在了一朵小花上……美好的春天就這樣結(jié)束了。
夏天邁著輕盈的腳步從東邊走來(lái)了?？矗∧强勉y杏樹的葉子一簇堆在一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。銀杏樹葉漸漸變成深綠色，從“小手”變成“大手”，葉子參差不齊，一邊朝左，一邊朝右，一邊朝上，一遍朝下。蝸牛在樹下乘涼，蚯蚓從土里面出來(lái)透氣，蚊子繞著大樹一直飛啊飛，發(fā)出令人討厭的“嗡嗡”聲，知了在大樹上不厭其煩地一遍又一遍地唱著相同的曲兒……
秋天接踵而來(lái)，整個(gè)世界變成一片金黃，金的世界，金的海洋。銀杏樹葉開(kāi)始脫落，把整條道路鋪上了一層黃金街，踩上去，發(fā)出“咔咔”的響聲。一陣微風(fēng)佛過(guò)，有幾片葉子被接二連三地吹了下來(lái)，在空中旋轉(zhuǎn)著，然后又輕輕地落在了地上。就這樣，悄無(wú)聲息地送走了豐收了季節(jié)——秋天。
外面白雪皚皚，到處白茫茫的一片。銀杏樹連一片葉子也沒(méi)有了，只留下一張皺巴巴的臉。外面寒風(fēng)凜冽，可蒼老的銀杏樹還是頑強(qiáng)地挺立在天地之間。我有些懷疑：這么年老的一棵樹，明年會(huì)不會(huì)死呢？而每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，它總會(huì)鏗鏘有力地告訴我答案，不！它沒(méi)死！它還活著！
就這樣，新的世紀(jì)輪回又開(kāi)始了……
有植物作文 篇4
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆很不顯眼的仙人掌。
仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一只可愛(ài)的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來(lái)自衛(wèi)還擊的武器呢！我被它刺過(guò)，媽媽也被它刺過(guò)，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情，我愛(ài)那盆仙人掌。
春天到了，萬(wàn)物蘇醒，在仙人掌“媽媽”的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌，小仙人掌顯得那么弱小，那么脆嫩，好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的，而它的“媽媽”生怕自己怕孩子受到初春寒風(fēng)的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總是身體擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總是往上鉆，終于，在春雷爺爺?shù)墓膭?lì)下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長(zhǎng)大了。
我喜歡仙人掌，它不怕風(fēng)吹雨打的精神。
有植物作文 篇5
大自然的奧秘?cái)?shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完，我們永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法去一一領(lǐng)略。大自然的奧秘是地球在運(yùn)動(dòng)，是北極星在發(fā)光，是宇宙的起源……下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的奧秘吧。
暑假初，我和媽媽去風(fēng)景秀麗的云南玩了一趟。在游花市時(shí)，一個(gè)異樣的東西吸引了我的眼球。走近一看，原來(lái)是盆栽的植物。我以百米沖刺的速度跑到媽媽身邊，死纏爛磨地讓媽媽給我買了好幾盆。
一回到家，我就迫不及待地選了一盆，放入種子，蓋上土，澆透水，等待著種子發(fā)芽。
在我的精心照顧下，它很快便發(fā)芽了，并且在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出了幾朵鮮艷的小花。
這一天天高云淡，又該給我的寶貝澆水了。一開(kāi)水籠頭，沒(méi)水！天啊，關(guān)鍵時(shí)刻就停水，成心跟我過(guò)不去！怎么辦？突然，我眼前一亮，桌上放著一盆剛腌完魚肉的鹽水，救命之水呀！我小心地拿起盆子，往我的花里倒了一些。沒(méi)想到，正是這所謂的“救命之水”，結(jié)束了我這盆寶貝植物的生命。
過(guò)了幾天，植物不再精神抖擻，而且葉子也開(kāi)始泛黃，花兒都凋謝了，最后整盆植物都枯死了。我傷心得號(hào)啕大哭。奶奶看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是不是用了我這盆鹽水澆灌了植物？”“是啊，怎么了？”“這就是它枯死的原因，你自己去查查書吧?！?/p>
話音剛落，我立即沖向了書房，拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一查，真是嚇了一跳。
原來(lái)，生物體內(nèi)的水分占體重的百分之七十至百分之九十。假設(shè)用鹽水來(lái)澆灌植物，植物體內(nèi)的水分就會(huì)被鹽吸收，才使植物缺水而枯死。
明白了這一點(diǎn)，我又有了一個(gè)奇怪的疑問(wèn)，那按這種說(shuō)法，人能在海里游泳，海水也是鹽水，那人體內(nèi)的水分會(huì)不會(huì)被吸收呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我又找了找答案。書上說(shuō)人之所以能在海水中游泳，是因?yàn)槿说钠つw能阻止海水中的鹽分進(jìn)入身體，所以人身體的水分是不會(huì)被鹽分所吸收的。如果植物也有一層“皮膚”，那么，就不會(huì)因?yàn)闈擦他}水而死亡了。
小朋友們，以后你們做事前一定要想想清楚，不要鬧出了像我一樣的笑話。
怎么樣，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，大自然的奧妙是無(wú)窮無(wú)盡的，等著我們一一去領(lǐng)教，所以我們要不斷地充實(shí)知識(shí)，更多地去了解我們的大自然?？傊?，一盆植物的死亡，讓我掌握了一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)，一個(gè)字——值！
有植物作文 篇6
偶然讀到歸有光的《項(xiàng)脊軒志》，感慨唏噓不已，“庭有枇杷樹，吾妻死年吾手植也，今已亭亭如蓋矣?！毕雭?lái)植物也有記憶，那一圈圈的年輪，封存了多少往事。于是想起外婆家，門前那棵總是綴滿芬芳白花的玉蘭，濃密青翠的綠葉終年不敗。我以為生命總是如此生生不息，卻不想成長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)戛然而止。
六歲。
告別城市的鋼筋水泥，第一次來(lái)到鄉(xiāng)下外婆家，低瓦房檐、逼仄的天空，令人蹙眉。只有那庭前高大沖天的樹，一下子抓住了我的眼球?；ò臧锥煷?，便也是緩裹住花中蕊香，如凈壇中蓮一般，寧而靜，美且好。但卻又有不同，花盛放之時(shí)，蓮予人優(yōu)雅和意境之美好；而她，卻是宛如天上明月，恬靜又不失風(fēng)采，花香濃至千里，聞?wù)咦矶钕萜渲小?/p>
中午之時(shí)，我便會(huì)窩在外婆懷里，睜眼看向那樹，好奇道：“這是什么？”外婆扇了一扇手中蒲扇，漫不經(jīng)心說(shuō)，這啊，玉蘭啊。我輕點(diǎn)頭，不再多言，卻是“玉蘭”二字印在了心間。
有時(shí)候，我會(huì)站在最高處，踮起腳努力去抓最低的一根樹枝，手抬酸了，便放下用力甩甩，再懊惱一會(huì)，繼而抓之。玉蘭樹便成了我的大玩伴。哥哥總會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，永遠(yuǎn)都是大肆嘲笑我一番，然后輕松地扯下一葉片，再對(duì)我做一個(gè)鬼臉，隨手扔掉那葉片，仰天長(zhǎng)笑而去。我會(huì)怒瞪他的背影，然后歪著脖子懊惱一會(huì)，噘著嘴有些氣惱。本想離開(kāi)去池塘邊找外婆，卻剛轉(zhuǎn)身覺(jué)鼻前似染了幾絲清香。是玉蘭，以其芳香濃郁的雙臂擁抱我。
若植物有記憶，這圈圈年輪該鐫刻了多少兒時(shí)的笑靨。
十歲。
到了上學(xué)的年紀(jì)便很少回外婆家了，眼里卻總是飄過(guò)那在風(fēng)中搖曳，亭亭如蓋的.身影。想來(lái)它應(yīng)該如我一般，蹭蹭往上長(zhǎng)了吧。汽車駛過(guò)鄉(xiāng)間小路，隔著車窗看到那潔白的身影漸漸清晰，眉眼間都是笑意。
它似乎長(zhǎng)高了一些，依然是這終年不敗的翠綠的枝葉，靜靜地佇立在這兒，在時(shí)光的深處。兒時(shí)的玩伴也各自回到了城市，玉蘭樹下獨(dú)自徘徊的我突然看到一個(gè)大大的“拆”字，如同一件囚衣烙在玉蘭白凈的身姿上，觸目驚心。外婆說(shuō)，因?yàn)椴疬w，這里要修建新的房子，玉蘭樹和外婆的家，都不得不遷移。我站在樹底下，幽幽地嘆了口氣，輕撫它的樹身，如今不是玉蘭花盛放的季節(jié)，樹枝干巴巴，絲無(wú)生機(jī)。
最近因?yàn)閷W(xué)業(yè)有些緊張，所以并沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)這里，下一次見(jiàn)到它，不知道還在不在。我對(duì)外婆說(shuō)，也對(duì)自己說(shuō)。外婆說(shuō)人挪活，樹挪死。若植物有記憶，這圈圈年輪是鐫刻這短暫的相逢的喜悅，還是即將到來(lái)的永恒的別離？
十二歲。
果然，這里，已了無(wú)它的痕跡。
盡管玉蘭花花瓣灑了一地，盡為沁香，也抵不住一輛又一輛挖機(jī)轟隆隆的響聲。那曾經(jīng)，我倚過(guò)無(wú)數(shù)次的門，在它的身后化為土渣，一去不回。我看到，我記得清清楚楚，殘留在那里的樹墩上一圈又一圈觸目驚心的年輪。那是歲月的痕跡，我的歡樂(lè)啊。若植物有記憶，是否記得，它傳遍千里的花香；是否看過(guò)，樹枝撐起的花瓣，濃密成陰；是否想起，它每日伴隨著我，予我一切樂(lè)趣。這一切的一切，都已結(jié)束。
三個(gè)春冬，我看著還存有余味的花瓣，一排化為土屑的房屋，一時(shí)平靜的有些嚇人。半響，已不知過(guò)了多久，外婆走來(lái)拍我一下肩我才反應(yīng)，抬頭望去，卻是滿眼模糊不清。外婆見(jiàn)此，愣了一愣，隨后低下頭嘆了一聲氣，沒(méi)說(shuō)話。已經(jīng)過(guò)了三年。外婆家已是另一番模樣，高樓大廈拔地而起，卻充斥著推土機(jī)的轟鳴。閉眼，那一樹玉蘭和無(wú)盡花香，久久不曾離去，我在黑暗中伸手，還是會(huì)碰到了它的花瓣。
我覺(jué)得，它沒(méi)有離我遠(yuǎn)去，若植物有記憶。
有植物作文 篇7
在能夠觀察到形狀和色彩的人們看來(lái)，這個(gè)世界上有很多的花，也有很多的葉。由于能夠開(kāi)花的植物在其進(jìn)化位置和地域上的不同，而有著許多的種類。其中的紅花和綠葉由于分布廣泛色彩鮮艷，而受到人們的青睞。從此紅花和綠葉便被作為許多領(lǐng)域中具有代表性的標(biāo)志，而在人們的日常生活中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
由于植物的種類和其生長(zhǎng)栽培的條件不同，開(kāi)出來(lái)的花具有不同的顏色和形態(tài)。據(jù)考證，花中最常見(jiàn)的顏色是白色和黃色，最罕見(jiàn)的是墨綠色和黑色。而介于白色和紫色之間的紅色開(kāi)花植物，由于能夠被多數(shù)人所接受，因而在市場(chǎng)上和實(shí)際生活中受到歡迎。而那些葉也具有不同的顏色和形態(tài)，也同樣有其觀賞的價(jià)值。
從生物的進(jìn)化過(guò)程來(lái)看，在植物中先是有了莖和葉及根的分化，然后才有花朵的出現(xiàn)。遺傳方面的進(jìn)化或是不斷的改變，使花的結(jié)構(gòu)和顏色呈現(xiàn)出了多姿多彩的豐富的種類。由于人們的喜愛(ài)和重視使得一些花具有了重要的商業(yè)和藥用及觀賞價(jià)值。而人眼所觀察到的花的顏色則是太陽(yáng)光譜中沒(méi)有被花朵所吸收的部分。
通常所說(shuō)的紅色，其實(shí)在大多數(shù)情況下并不是很標(biāo)準(zhǔn)很純凈的那種紅色。與綠色一樣，紅色也同樣有顏色深淺濃淡方面的區(qū)分，從很淺的粉紅色到很深的紫紅色，還有那種很少見(jiàn)的黑紅色。這種在顏色方面的多樣性，表明了色彩的細(xì)微差別以及在視覺(jué)方面的感受間的不同。對(duì)于哪種顏色的紅色更適合于觀賞，或是花朵的顏色應(yīng)該是深紅還是應(yīng)該是淺紅，不同的人給出了不同的結(jié)論。然而在許多時(shí)候不可否認(rèn)的是，在綠葉的映襯下，紅花的顏色會(huì)顯得更加的鮮艷美麗賞心悅目。
在許多的地域中，紅色有著多方面的象征性意義。在東方人眼中，紅色象征著火`鮮血`熱情`革命`喜慶`順利和成功。而綠色則意味著生長(zhǎng)`繁榮`茂盛`以及永不枯竭的生命。在以革命和建設(shè)為主要任務(wù)的年代里，只有站在群體前列中的那些佼佼者，才有能夠戴上紅花或是以紅花作為個(gè)人標(biāo)志的機(jī)會(huì)。也有在事業(yè)中取得了不同凡響的成就，被人們親切地稱為是小花的年輕有為的人。而能夠培養(yǎng)造就出那些優(yōu)秀人物的人，則通常會(huì)謙遜地說(shuō)自己只是大地上的一片綠葉而不與相爭(zhēng)。
植物要依靠根的吸收和綠葉的滋養(yǎng)，才能長(zhǎng)出花蕾，開(kāi)出鮮艷的花朵。人也需要在家庭和社會(huì)力量的培養(yǎng)和幫助下，才能逐步擁有智慧和經(jīng)驗(yàn)而成為有用的人。人們將那些教書育人的人比喻成花園中的園丁，就是由于這些人起到了無(wú)可替代的作用。在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)重視技能的當(dāng)今時(shí)代，這些園丁們更值得人們的推崇和尊敬。
花存在的意義和功用，就是要結(jié)出豐碩的果實(shí)。作為有責(zé)任心的人，也要不辜負(fù)眾人的期望，以出類拔萃的才能和優(yōu)異的表現(xiàn)，對(duì)家庭和社會(huì)作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。而當(dāng)經(jīng)歷了多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)不再鮮艷奪目的時(shí)候，也要審時(shí)度勢(shì)，為新一代小花的茁壯成長(zhǎng)作出新的不懈的努力，在日常的生活中繼續(xù)體現(xiàn)出人生的價(jià)值。
