初中生作文6篇

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            初中生作文6篇

            【必備】初中生作文6篇

            在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的初中生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            初中生作文 篇1

            讀著《雷鋒的故事》,疲倦的我,漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。朦朧中,一個濃眉大眼、一臉和善的解放軍向我走來,好眼熟呀!是誰呀?我一時沒想起來。“你好!我是雷鋒。”他微笑著對我說。啊,雷鋒叔叔!我剛才還看過他的照片呢。“雷鋒叔叔,您不是已經(jīng)……去天堂了嗎?”我驚異極了。“這兒是我的家,黨就是我的母親,我怎么舍得走呢?我一直就在你們身邊。”“一直就在我們身邊?”我正疑惑著。咦,雷鋒叔叔人呢?正詫異著,“鈴鈴鈴……”鬧鐘驚醒了我。我一骨碌地跳起來了。腦中還在回味著雷鋒叔叔剛才的話。咦,快點起來,去尋找我身邊的雷鋒吧!

            跑步回來后,我已經(jīng)筋疲力盡了。“糟了,教室門還沒有打開!我已經(jīng)跑不動了,怎么辦?”“我去吧!我跑得動。”不知何時,勇來到了我面前,拿走鑰匙,便飛快地跑了。來到教室,我來到他的'座位旁,連聲說:“謝謝你!謝謝你!”“不用謝。這沒有什么。身為九(二)的學生,應該為班級做點事情。”說完,他就讀書去了。真是我身邊的雷鋒啊!我想。

            吃飯時,我特別地快,因為我今天掃地。剛拿上掃帚,班主任就喊我過去。怎么辦?我還要掃地呢,今天學校可要檢查衛(wèi)生呀!正想著呢,一雙手伸過來了。抬頭一看,是英。“我來掃吧!放心,有我呢。”她拿起掃帚就走了。感激之情油然而生。這不又是我身邊的一個活雷鋒嗎?

            上課了,我的手伸向了口袋。咦,我的錢哪兒去了?不會掉了吧?可空空的口袋給了我當頭一棒。我剛才去過哪兒了?女寢!對,一定是掉在那兒。可這么長時間過去了,肯定被人撿走了,我不可能找回來了。想到這兒,我心痛不已,再也沒心思上課了。“報告!”圓圓氣喘吁吁地站在門口。老師顯得很不高興,“怎么遲到了?上課了都不知道進教室嗎?”“對不起,老師!我剛才在寢室門口撿到了錢,我想肯定是我們班里的同學掉的,就去交給班主任,班主任讓我拿到班里問一問。”我一聽,顧不上是在上課,立馬站起來問:“是不是一張20元,四張1元,折成正方形的一個紙片?”“是!”我頓時開心極了。“老師,這是我掉的錢。圓圓,謝謝你!”老師也笑了起來,說:“看來我錯怪了好人啊!圓圓拾金不昧的精神值得我們學習,現(xiàn)在,我們?yōu)樗恼疲 迸九九尽遗牡梅滞獾仨憽_@真是我身邊的活雷鋒啊!

            放學了,同學們陸續(xù)地離開了教室。我收拾好東西,剛要離開,卻發(fā)現(xiàn)思思在搬椅子。“你這是干什么?”我好奇地問。“哦!你還沒走啊。我把椅子搬到桌子上,是為了方便掃地的同學。”她繼續(xù)搬著椅子。我情不自禁地走了過去,和她一起干了起來。

            晚上,獨自靜坐時,我陷入了沉思,今天發(fā)生的一切又浮現(xiàn)在眼前。我想,勇、英、圓圓、思思他們平時默默地在我們身邊做著好事,可我們卻司空見慣,甚至熟視無睹。這些事雖小,但不都是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?像這樣的人,我們身邊不是有很多嗎?信義兄弟——孫水林、孫東林,他們用行動溫暖了人們的內(nèi)心﹔支教玫瑰——趙小亭,她用生命點燃了孩子們的希望﹔人民的好公仆——吳天祥,他用時間詮釋了“為人民服務”的真諦。我這才真的明白,雷鋒的確在我們身邊啊!只不過,我們忽略了生活中的這些小人小事而已。

            我不由真切地感嘆道:是呀,我們身邊,時時有雷鋒,處處有雷鋒,雷鋒精神傳承了我們整個華夏!

            初中生作文 篇2

            又是一年五月五,又是一個端午節(jié)。在這一天,家家戶戶都要在門前插一束艾葉,他淡淡的清香彌漫在空氣中,使人聞著,感覺神清氣爽,淡淡的清香把我的思緒回到了從前。

            1 0年前,我才4歲,外婆在五月五這一天在房門上插上那么一束葉子很長的葉子。我問外婆:“外婆,這是什么?”“這是艾葉。”外婆一邊說一邊插艾葉。“為什么要插艾葉?”我打破砂鍋問到底。“這是為了避邪。”外婆邊說邊從凳子上下來,走進廚房去了。我也跟在外婆的后面,走了進去。

            只見桌子上有幾片比剛才插的艾葉還大很多的`葉子。只見外婆從眾多葉子中抽出三片,迅速折成了一個三角體,把像米的東西倒進去一些,但這種米比較小,然后外婆抓幾個板栗和拿一些切好的肉放進去,然后再把剩下的葉子繞著這個三角體轉。從旁邊的繩子抽出一根,把三角體綁起來。按照這個步驟做了十幾個,放到蒸籠里,開始蒸這個東西。“外婆,這是什么?”“這是粽子,很好吃的。”“為什么要吃粽子?”“是為了紀念一個偉大的愛國詩人。”“這個愛國詩人是什么?”“孩子,你還小,等長大了,你就知道了。”

            過了一段時間,外婆叫我去吃粽子,外婆為我掰開葉子,里面是個三角體,還有板栗、肉……我咬了一口,好香啊。

            吃完了粽子,該去看龍舟了。外婆把我?guī)У搅撕舆叄灰姾舆呎玖撕芏嗳耍蠹叶荚诖舐曋灰姾永镉袔讞l龍船,幾個人在使勁地劃著。

            又是一年艾葉飄香。

            初中生作文 篇3

            向往,每個人都有。我,向往我的初中生活,希望它充滿友好。

            友好

            “同學,可以借筆記本給我看看嗎?我記得不太清楚。”“好呀!給!”對方爽快地回答。在這里,同學們之間十分友好,從不會像別人那樣——“可以把筆記本借我看看嗎?”“不行!憑什么要借給你看!”

            親切

            “左丸尾,陳皮,走啦!”大家有時開玩笑互相叫對方的綽號,但大家大家卻從來不生氣,還會開心地回答,因為他們知道別人只是開個玩笑。而且同學們叫綽號時喊得很親切,從不會像原來——“鴿子,今天有沒有人放你呀?“接著會傳來一聲嬉笑,他們倆就會打起來,怎么勸也勸不走,旁邊還會有人拍手叫好。

            快樂

            “同學們,今天我們講老舍的作品《濟南的冬天》!”接著老師有黑板上寫上了“濟南的東天”,結果一個同學舉手站了起來說:“老師,你把‘冬’寫錯了!”聽完他的話,大家的眼睛齊刷刷地看向了黑板,之后,大家都笑出了聲。聽到同學們淳樸憨直的.笑聲,老師也忍不住笑了起來。但是過了幾秒,大家就慢慢不笑了,開始專心聽課。老師從不會見大家在笑,而厲聲命令:“不準笑,誰再笑就滾出去,別上課了!”

            我向往的初中生活就是這樣的,同學間——和諧,老師——和藹!

            初中生作文 篇4

            "不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功....."

            是的,人生怎能不經(jīng)歷挫折。

            若沒有坎坷,沒有挫折,只有一條平坦的大道,你不覺得枯燥無味嗎?

            四年級的期末考試,我的成績不如人意。本已為我拿手的科目——語文,能取得一個好成績的。沒想到......“唉!”我不甘心,不服氣。面對挫折,有人選擇剛強,有人選擇退縮,而我選擇剛強,我相信我能克服,同學們的鼓勵,家人的鼓勵,以及老師期待的目光,讓我更有勇氣。“功夫不負有心人”在五年級期末考試中,我取得了五年級語文第一名的優(yōu)異成績。看著那第一名的獎狀,我激動極了。挫折,我成長的伙伴,伴我克服、戰(zhàn)勝挫折。

            小時候,學騎自行車。經(jīng)常是摔得鼻青臉腫的.,我曾幾度下決心不學了,但每次又被媽媽的話勸回來。媽媽常說:“要知道吃得苦中苦,方為人上人。跌到了爬起來,重新來過,一個人只要有信心去戰(zhàn)勝困難和挫折,那一定會成功!”媽媽每次說時都把“一定”這個詞大大強調(diào)。我付出了無數(shù)的汗水,就是希望能夠戰(zhàn)勝挫折。終于,我練就了一手熟練的騎車技巧。

            挫折,我成長的伙伴,伴我永遠向前。

            經(jīng)歷了挫折,使我更加勇敢;經(jīng)歷了挫折,使我更加堅強;經(jīng)歷了挫折,使我更加能向前邁好每一步!慶幸成長的旅途中——有挫折相伴。

            初中生作文 篇5

            時光荏苒,轉眼間十三個春秋已過,每一次經(jīng)歷都在記憶的畫板上畫上一筆,不同的經(jīng)歷展現(xiàn)出不同的色彩。翻動記憶的畫板,那一次的色彩格外的絢麗。

            那是一個陽關明媚的周末,我剛上完課回到家,正舒舒服服的玩著電腦時,一陣“賣破爛——”的喊聲傳來,而且聲音十分響亮、刺耳。我整玩的高興呢,這事弄得,“沒事,他喊幾聲就走了”我抑制住自己的情緒。

            “賣破爛——”沒想到他喊個不停,而且聲音更洪亮,我簡直要抓狂了。他剛喊完一嗓子,咳嗽了一陣,咳嗽聲十分沉重,“哼哼,活該,看你還喊嗎。”我怒氣沖沖的自言自語道。

            就在我暗暗得意時,一位老爺爺慈祥的'聲音傳來“哎,你來了,正好這有幾個箱子你拿走吧。”“好嘞。”看來他們很熟呢。“這些箱子你拿走吧,不用給錢了。”“這那能呢。”說著,掏錢給老爺爺,“你拿著吧,正好你家孩子今年上大學,正好需要錢。”老爺爺硬是把他的錢退了回去。“這——”他不知所措的站在那里。

            我也看的呆住了,陷入沉思之中:

            他是一個賣破爛的,竟然供養(yǎng)孩子上了大學。想起自己的父母,他們也是含辛茹苦的培養(yǎng)我,只想讓我能成才,可我卻還玩電腦,怎能對的起他們的養(yǎng)育之恩呢?我默默地走到課桌前。

            可憐天下父母心呀,一輩子都在為兒女操心,我們做兒女的如果不孝敬他們,怎能說的過去?

            那一次的經(jīng)歷我銘記心中,它時刻驚醒著我。

            初中生作文 篇6

            坐在書柜旁,一股濃濃的幽香撲鼻而來。咦?是什么味道?啊!是書香。多少次,每每到我有空閑,書柜旁總會出現(xiàn)我的身影。小時候,我不會認字,但我一樣看書,看什么書呢?當然是看漫畫書啦!有時候,和小朋友們玩耍玩累了,還要急沖沖地回家。這么急回家干什么呢?盼著看書唄!我會從漫畫類層拿出一本漫畫書,津津有味地看著。一個小小年紀的小姑娘,居然能看上3個小時。上幼兒園了,因此,我很少看漫畫了,每到睡覺之前,我總會叫媽媽給我講故事,我才能入睡。那故事可有趣了:《狼來了》、《小白兔乖乖》、《小猴子》、《龜兔賽跑》……這些故事不僅有趣,還讓我懂得了許多知識,這是一舉兩得啊!有一次,在幼兒園里,我給小朋友們講故事,講的正歡,那時,老師用好奇的目光望著我,發(fā)現(xiàn)我會講故事,我講完以后,老師那本故事本給我,讓我上臺講。講完以后,老師拿過那本故事書,發(fā)現(xiàn)那本故事書拿轉了。原來啊,媽媽給我講故事,講多了,會背誦出來了!上小學了,老師叫我們學習了不少漢字,這我才發(fā)現(xiàn)漢字是多么神奇,我發(fā)誓要認真讀書,學好漢字。我叫媽媽給我買本《拼音作文》給我,媽媽同意了,我一蹦三尺高。從此,我一放學回家做完作業(yè),就是捧本《拼音作文》看了。除此書以外,我還看《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《迷宮》、時間長了,我那雙明亮的眼睛變成了模糊眼睛,還帶上了“啤酒瓶底兒”。但我不怪書。現(xiàn)在,我上5年級了,計算起來,都讀了數(shù)不清篇。我還是一樣愛看書,愛讀書,外甥打燈籠—照舊(舅)。《水滸傳》讓我懂得長大后要為國做貢獻。《西游記》令我體會到想要成功必須經(jīng)受考驗,堅持不懈。《紅樓夢》給我知道一個家族的悲歡離合。我也明白《三國演義》是要團結就是力量。這四大名著,我早已讀過,還有《你可真逗啊》令我其樂無窮;《生命流淚的'樣子》讓我打抱不平;《百科全書》讓我吸收許多國家大、小事,內(nèi)、外事;《十萬個為什么》給我明白許多我百思不得其解的問題;《親情故事》也讓我明白親情的重要……書,多么熟悉的一個稱呼,它使人聰明,使人懂事,使人懂得許許多多的道理。但是,除了優(yōu)點,他也有缺點喲——使人沉入思考,一動不動,就像睡著香香的覺,發(fā)著甜甜的夢,又像走進第二個書之世界里……高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”孔子說:“溫故而知新。”書是時代的生命,書是我們的驕傲……只要一日無書,我就百事荒蕪。

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