初中周記合集8篇

【實(shí)用】初中周記合集8篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的初中周記8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中周記 篇1

　　“啊咿呀咿哦……”突然，寂靜的氛圍被打破，耳邊響起一陣鈴聲。側(cè)耳傾聽(tīng)，腦海里不由自主的蹦出兩個(gè)字：忐忑

　　忐忑，它是困難背后的隱形敵人，成功身前的隱晦提醒。而在我的成長(zhǎng)路上，它則是巨大的心理挑戰(zhàn)……

　　在小學(xué)的時(shí)候，我雖品學(xué)兼優(yōu)，但有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是厭惡與人交流。老師是看在眼里急在心里啊。終于有一天，老師找到我說(shuō)：“下星期的演講比賽，你和xxx參加。”話落，我的心猛地一跳。

　　“流程和內(nèi)容我都知道，可是那么多人在下面聽(tīng)，萬(wàn)一出錯(cuò)，真是丟死人了。我該怎么辦呢？”忐忑的心情無(wú)時(shí)無(wú)刻不籠罩著我。第二天演練的結(jié)果也可想而知——搞砸了。

　　灰色的陰霾籠罩著我，但書頁(yè)上德摩斯梯尼的故事卻如一盞燈驅(qū)散了黑暗。我感覺(jué)渾身充滿了力量。“這次演講既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于我要不要勇敢的邁出這一步。”隨著勇氣蔓延上心頭，我的忐忑和恐懼消失無(wú)蹤。演講的結(jié)果也皆大歡喜。

　　這次成功的經(jīng)歷讓我的忐忑暫時(shí)沉寂。但另一件事，卻又讓它彌漫上我的心頭。

　　也許是我的演講很成功，老師便大手一揮，給了我一次主持的機(jī)會(huì)。這種機(jī)會(huì)雖然很難得，但剛剛克服恐懼心理的我卻一點(diǎn)也不想擁有。

　　“怎么辦？怎么辦！”無(wú)奈，只好找好友傾訴了。

　　至理名言果然不一般！傾訴完我忐忑的心理也減輕了不少。再加上努力的練習(xí)，自信洋溢在我的心頭，成功指日可待。

　　這一次次獨(dú)特的經(jīng)歷，是忐忑賦予我的。正是因?yàn)殪也拍芡黄谱约骸ｌ闶俏页砷L(zhǎng)路上的動(dòng)力。

初中周記 篇2

　　春光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。在學(xué)校的第二周已經(jīng)與大家擦肩而過(guò)，我已經(jīng)變得不那么生疏了，也已經(jīng)結(jié)識(shí)了許多的朋友。學(xué)校對(duì)大家還不錯(cuò)，上課的老師很幽默，但是初一六班的廖雪老師上的數(shù)學(xué)課，曾經(jīng)催眠無(wú)數(shù)的班級(jí)，她被大家親切的稱之為‘滅絕師太’。據(jù)說(shuō)，她打人的時(shí)候，可以笑著打，把同學(xué)吊著打，你們可能會(huì)不信，但是這個(gè)是她親口承認(rèn)的，而且她居然說(shuō)大家中學(xué)的高考的那些大哥哥大姐姐是被她打出來(lái)的。大家聽(tīng)了，雞皮疙瘩掉了一地，第二節(jié)課的時(shí)候，本班一個(gè)同學(xué)，因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)到交作業(yè)的要求而被‘滅絕師太’，連打整整八個(gè)手板，打的他手都抬不起來(lái)。

　　下了課，大家去問(wèn)那個(gè)同學(xué)痛不痛，大家居然得到了一個(gè)令大家吐血的答案“不痛啊，只是感覺(jué)麻的沒(méi)有知覺(jué)”大家當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去，暈，這還叫不痛啊?感情你是被打麻木了!

　　簡(jiǎn)單來(lái)講，這的老師還比較好，只有那一個(gè)有打人的傾向的女老師以外，其他老師對(duì)大家還算溫柔!

　　總體來(lái)說(shuō)，我還是感謝這個(gè)中學(xué)，它是我夢(mèng)想騰飛的一座墊腳石，我的夢(mèng)想就要從這里冉冉升起!加油。

初中周記 篇3

　　下午，我校四年級(jí)開(kāi)展了一次有意義的中隊(duì)活動(dòng)-“珍愛(ài)生命文明交通”。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題鮮明。在活動(dòng)中，孩子們參與意識(shí)非常強(qiáng)，積極性非常高。尤其在文明交通知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)中，我班的兩名小選手(羅程、袁益)表現(xiàn)得十分出色，每次搶答都答得非常完整正確。

　　這次活動(dòng)還通過(guò)參觀展板的形式，形象直觀地以現(xiàn)實(shí)中的交通事故的血的教訓(xùn)教育孩子珍愛(ài)生命，文明交通。

　　我們大家都生活在地球上，地球是我們賴以生存的家園，而地球卻正一天天遭受著人類的破壞，并一天天向著毀滅的邊緣逼近。

　　其實(shí)，地球跟人類一樣，也是有生命的，它需要我們?nèi)祟惣颖兜卣湎?ài)護(hù)它。但如今，人們?yōu)榱私疱X與利益一味開(kāi)發(fā)自然資源，使地球環(huán)境急劇惡化。

　　為此我們要從我做起，從小做起：不傷害動(dòng)植物，不污染水資源，珍愛(ài)地球上的一切，讓地球重現(xiàn)其原本美麗的面貌：青山綠水，碧海藍(lán)天……

初中周記 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在安徽合肥，從古至今出現(xiàn)了許多名人。大家都知道那里是包公故里，包拯就是合肥人。

　　包拯，字希仁，生于公元999年，卒于公元1062年。在包公的一生當(dāng)中，他為老百姓做了成百上千的、公平的、一心為民的事，被大家尊稱為“包青天”。現(xiàn)在依然流傳許多包公的故事。

　　王某和張某是一對(duì)好朋友。有一天，兩人同時(shí)在田里耕種，休息時(shí)坐在地上閑聊，讓兩頭牛在坡上吃草。可不知為何兩頭牛抵起角來(lái)，結(jié)果王某的牛把張某的牛給抵死了。

　　兩個(gè)好朋友翻了臉，一起來(lái)到開(kāi)封府告狀。兩人公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，爭(zhēng)論不休。包拯聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你們兩人原本是好朋友，但是因?yàn)橐活^牛的生死反目成仇，實(shí)在太不值得了。這樣吧，張某你把牛皮剝了賣了，得的錢你們倆平分。王某，你的牛把他的牛抵死了，所以以后你的牛要幫他下地干活。”兩人聽(tīng)過(guò)之后，覺(jué)得很公平，于是手拉手走了。

　　包拯在任職期間，不但機(jī)智，而且不畏強(qiáng)權(quán)。曾經(jīng)有一個(gè)大官僚叫王逵，他十分殘暴兇狠，拼命剝削壓迫百姓，逼得老百姓流離失所家破人亡。包拯知道后，氣憤極了，上奏朝廷，希望皇帝罷王逵的官職，懲處王逵。但是朝廷只是讓王逵調(diào)運(yùn)淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，他依然剝削壓迫百姓。包拯繼續(xù)上奏彈劾，他堅(jiān)決的態(tài)度，最終使王逵受到了應(yīng)有的懲處。

　　包拯一生一心為民、剛正不阿，受到了人們的尊敬，我為他是我家鄉(xiāng)的人而感到自豪。

初中周記 篇5

　　室友過(guò)生日，理所當(dāng)然的我要送禮物，不巧的事那天作業(yè)很多，而且還下著雨，室友都在忙著寫作業(yè)，有的早上起來(lái)后就去買禮物了。我只好讓我的男同學(xué)陪我去禮物。

　　聽(tīng)說(shuō)男生都很不喜歡逛街，我盡量走的快些，沒(méi)想到那個(gè)同學(xué)比我走的.都快。在快速挑好禮物后，我打算回學(xué)校。他卻說(shuō)要看電影，他拿出手機(jī)在網(wǎng)上買了三張票，他說(shuō)他的朋友要來(lái)找他。票都買完了，我只能跟他一起等他的朋友。

　　大概二十分鐘后，他的朋友來(lái)了，還帶著女朋友。我們一起去電影院，我總是覺(jué)得有些尷尬，他的朋友走的很快，故意把我和他留在一起走。

　　因?yàn)槭侨龔埰保诫娪霸汉笥仲I了一張票。入場(chǎng)之前，他和他的朋友離開(kāi)，剩下我和那個(gè)女生，其實(shí)很尷尬，各自都拿出手機(jī)，那個(gè)女生開(kāi)口說(shuō)話，你和他是在處對(duì)象嗎。我回答說(shuō)不是，是一起買東西。

　　一起入場(chǎng)，他挨著我坐，電影的名字是《末日崩塌》，他總是看我，我覺(jué)得特別別扭，他說(shuō)他看電影只看旁邊的人。我突然覺(jué)得來(lái)看這個(gè)電影是個(gè)錯(cuò)誤。他的手總是伸向我這邊，大概是想拉我的手。每當(dāng)他伸過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都在想這兩個(gè)小時(shí)該怎么過(guò)。

　　我手機(jī)拿著傘，擋住他伸來(lái)的手。他也無(wú)可奈何。電影看完了，外面雨下的很大，我們四個(gè)打車回學(xué)校，他的朋友又扔下我和他，我和他坐一輛車。我不想讓白看他的電影，拿錢給車費(fèi)，他卻擋著我。

　　回到宿舍，腦袋里都是電影院的一幕，我以后有事情盡量和女同學(xué)一起。

初中周記 篇6

　　離開(kāi)遼闊的巴彥呼碩大草原，繼續(xù)呼倫貝爾的旅程，經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們走進(jìn)阿爾山國(guó)家森林地質(zhì)公園。阿爾山是屬于大興安嶺西則火山熔巖地貌，由于火山噴發(fā)熔巖，把整個(gè)阿爾山造成一系列有鑲嵌性質(zhì)的截頭錐火山。現(xiàn)在被重新打造成國(guó)家森林公園后，成為著名的旅游景點(diǎn)。

　　我們走過(guò)998個(gè)階級(jí)后，終于到山頂，在這里頓然覺(jué)得闊然開(kāi)朗，在山頂上有一個(gè)很大的天然湖泊，這就是遠(yuǎn)近聞名的天池，據(jù)說(shuō)這是中國(guó)第三大天池。嘿嘿，大草原是很美，可阿爾山上的天池比它更美，只見(jiàn)碧綠的湖水猶如神圣的玉石，倒掛著太陽(yáng)的影子，顯得天池又像一面鏡子，天池接二連三的景色讓我們目不暇接，仿佛讓我們和美麗大自然融為一體。據(jù)解，阿爾山全稱“哈倫阿爾山”，系蒙古語(yǔ)，其意思為“熱的圣水”。

　　下山后，我們接著又去游覽火山巖溶地貌遺跡“石塘林”，欣賞生長(zhǎng)在熔巖上的千年落葉松，樟子松。不僅如此，阿爾山還有景觀壯麗的“三潭峽”，火山偃塞湖泊—“杜鵑湖”。最后還去接玫瑰山上的山泉，這種泉水很神奇，是天然礦泉水，溫度常年保持在2°C，無(wú)論如何都不會(huì)變。

　　到晚上，我們來(lái)到阿爾山市區(qū)。晚飯后去逛街，嘿，知道嗎，阿爾山市是全國(guó)最小的城市，只有一條街。大街上各種美食真是應(yīng)有盡有啊，有：手抓羊肉，牛肉干，羊肉串，還有美味的披薩……吃的時(shí)候還有濃濃的熏肉味，真的非常delicious啊！我們吃得津津有味。那里的特產(chǎn)就更不用多說(shuō)，各種蒙古奶制品琳瑯滿目。

　　這才是真正阿爾山，我夢(mèng)想中的阿爾山！作

初中周記 篇7

　　我有一個(gè)活潑可愛(ài)的小弟弟。他呀，已經(jīng)快到一歲半了。可是，他似乎總是跟我過(guò)不去。不信，你瞧！

　　看啊！我還在睡大覺(jué)呢，他就以猛虎捕食迅雷之勢(shì)爬到我的床上來(lái)，全然不顧還在睡大覺(jué)的我，你說(shuō)，我還能安心睡大覺(jué)嗎？這還不算，他一旦看見(jiàn)了在床上的我，便會(huì)將手到處亂抓。唉，我真是苦不甘言啊。有時(shí)，我呆在床上用平板看電視，他倒好，鷹爪似的手伸向電腦——我可真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出啊！

　　以前，我的房間總是亂糟糟的，可只要一整理，清新的感覺(jué)就會(huì)保存得很久。可現(xiàn)在，即使我每天早上整理得井井有條，我到睡覺(jué)之前，仍是老樣子——糟透了。罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？很明顯，就是那個(gè)惹禍精弟弟！看看現(xiàn)在，根我以前最亂的情況相比，還是小巫見(jiàn)大巫。我爸媽總是睜一只眼閉一只眼地說(shuō)：“每天整理一次不就得了？”我弟弟可真頑皮。

初中周記 篇8

　　在班級(jí)，我是大家公認(rèn)的小馬虎。做數(shù)學(xué)不時(shí)地漏題，上課要用的鋼筆經(jīng)常躺在家里，當(dāng)小組長(zhǎng)卻老忘記收作業(yè)等等，因此，我鬧了不少笑話。馬虎，你什么時(shí)候才能搬家呢？

　　記得有一次， 鐘老師把上午檢查的練習(xí)冊(cè)發(fā)了下來(lái)。我滿以為自己能夠得到滿分，迫不及待地打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，沒(méi)想跳進(jìn)眼睛的卻是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)和刺目的等級(jí)“C”，他們正諷刺般地盯著我。我仔細(xì)搜尋錯(cuò)處，卻是一無(wú)所獲。明明所有的題都是做對(duì)的，為何會(huì)這樣？“哈哈，你小子沒(méi)叫我打勾，這下慘了吧？”同桌一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。原來(lái)老師評(píng)講結(jié)束后，要求同桌抽空互相打勾，而我，記得幫同桌打了，卻馬虎得忘記把本子給同桌了。望著同桌本上那鮮紅的“A＋”，我真冤啊！

　　鐘老師說(shuō)，改完錯(cuò)要抓緊時(shí)間把作業(yè)拿到辦公室來(lái)寫“查”。數(shù)學(xué)課上完后，我拿起桌上的練習(xí)冊(cè)，飛快地沖到辦公室門口。打開(kāi)作業(yè)，忽然看到本子上有個(gè)紅紅的“A＋”，咦，我不是“C”嗎？急忙合上本子，只見(jiàn)姓名欄上端端正正寫著同桌的名字——王茜！我真是哭笑不得，上天，你讓我白跑了一趟！事后，王茜還把我修理了一頓。馬虎，你怎么還不走呢？

　　按我們班級(jí)的規(guī)矩，得“C”或“D”等的同學(xué)在老師寫完“查”后還要把作業(yè)重抄一遍。中午回到家，除了狼吞虎咽地吃飯，其他時(shí)間都一直在馬不停蹄地抄，終于趕在上學(xué)前的最后一分鐘抄完，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。背著書包來(lái)到教室，我收起其他要抄寫的同學(xué)的作業(yè)一起去交，卻意外地發(fā)現(xiàn)自己和他們抄的內(nèi)容完全不一樣。我再瞪大眼睛仔細(xì)一看，簡(jiǎn)直是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”。本該抄16課的，我卻抄成前一頁(yè)的15課了。頓時(shí)，我就像泄了氣的皮球，灰溜溜地坐在位置上，又爭(zhēng)分奪秒地抄起來(lái)。

　　還有一次更糗。早晨到校，同學(xué)們都笑盈盈地叫我“黃老師好！”我不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。眼睛一瞟，只見(jiàn)有個(gè)同學(xué)正拿著作業(yè)本向我揮手。我走到她面前，她立刻站了起來(lái)，畢恭畢敬地叫了聲：老師好！接著把作業(yè)本放在我手上。我真是丈二和尚——摸不著頭腦。拿著本子，赫然發(fā)現(xiàn)我居然把本子封面教師欄的“鐘老師”寫成了“黃老師”。哎，我這個(gè)馬虎的毛病啊，真是讓我欲哭無(wú)淚。

　　馬虎，請(qǐng)你搬家吧！別再讓我鬧笑話了，好嗎？